음악

지평선중학교의 음악과의 철학적 의미

음악은 인간의 사상이나 감정 등을 음이라고 하는 매개체를 통하여 표현하는 시간적인 예술이다. 문학과 미술 등의 타 예술들과 마찬가지로 직관이라고 하는 통로를 통하여 인간의 영혼에 직접 호소함으로써 인간에게 선함과 진실함과 아름다움, 그리고 정의로움에 대한 바른 안목을 제공하는 특징을 지닌다. 학교가 학생들에게 적절한 음악 환경과 체험을 제공하여 준다면 음악과는 음악이 지닌 고유의 상징성 인식은 물론 인간의 정서 순화와 풍요로운 삶의 추구라고 하는 목표를 달성할 수 있게 해 주며, 이는 나아가 음악이 개개인이 속한 공동체 속에서 개인적, 사회적으로 공헌하는 계기가 될 것이다.

음악과의 목표

학교 음악교육의 궁극적인 목적은 공교육 기간뿐만 아니라 학생의 전 생애를 통하여 음악의 가치를 인식하고 생활화 할 수 있는 바탕을 마련하는 데 있다. 21세기는 문화 및 지식기반 사회로써 그 이전의 어떤 시대보다 문화적 창의성이 사회적 가치의 핵심이 되고 있다. 즉, 음악을 통해 육성되는 예술문화적 감각과 창의성을 일상 속에서 실천하는 일은 학생 개인의 확장으로서 뿐만 아니라, 21세기 사회에서 요구하는 문화적 경쟁력의 제고라는 면에서도 매우 중요하다. 학교의 음악교육은 첫째, 다양한 악곡 및 활동을 스스로 경험하게 하고, 둘째, 그러한 경험을 통하여 음악적 능력과 창의성을 계발하고, 셋째, 풍부한 음악적 정서와 애호심을 함양하게 하여 음악의 가치를 인식하고 생활화 할 수 있는 바탕을 마련하는데 목적을 둔다.

지평선학교의 음악교육

1. 지평선학교의 예술교육 체계

총괄목표	마음의 글이 공간을 채우다
	미술	음악	건축, 체육, 미술, 음악
마음 글 작성	마음글을 평면적으로 표현하기	마음글을 소리로 만들기	마음 글을 다양한 형태로 표현하여 전시, 공연

2. 지평선학교의 통합 음악교육 체계

학년	교과	성장목표 및 수업형태
		기본방향	중점 활동
중학교 1~3학년	음악	나의 소리찾기 - 만들기 - 함께 소리내기	활동 중심의 다양한 음악경험
고등학교 1,2학년	음악	서로의 소리 알기 - 함께 소리 만들기	창작(음악만들기) 중심의 표현활동

3. 지평선중학교의 학년별 교육목표

학년	교훈	본교의 교육목표	음악과 교육목표 (나의 소리찾기 - 만들기 - 함께 소리내기)
1	맑고	나를 알아가는 과정	1. 음악의 종류와 음악이론에 대한 기본적인 지식을 구성한다. 2. 다양한 음악을 접하여 음악적 감식안을 기른다.
2	밝고	의식주체험을 통해 자립을 배우는 과정	1. 음악사에 대하여 전체적인 맥락 안에서 파악한다. 2. 음악의 활동범위를 다양한 분야로 확장시켜 생활화한다. 3. 곡을 창작하고 발표하는 창작의 전 과정을 수행한다. 4. 서양음악과 한국음악에 대한 음악적 감식안(심미안)을 갖는다.
3	훈훈하게	너와 나, 우리가 살아가야 할 세상을 배워가는 과정

지도중점 및 교수학습방법

• 학생들에게 충분한 음악적 경험의 기회를 제공하는 가운데 실제 활동과 실음을 통하여 음악 용어와 개념을 이해할 수 있도록 한다.
• 음악 표현 능력과 음악에 관한 포괄적 이해력을 발달시킬 수 있도록 영역별 연계성을 고려하여 지도한다.
• 개별학습, 모둠별 협력 학습, 프로젝트 수행, 포트폴리오 등의 다양한 방법을 적절히 활용한다.
• 사진, 영상과 같은 전통적 매체와 디지털미디어 등의 다양한 자료를 최대한 활용한다.
• 학생의 요구와 학교의 실정에 따라 적절한 악기(소리북, 장구, 난타북 등의 타악기 및 각종 서양악기와 국악기)를 선택하여 지도한다.
• 음악 교과와 타 교과(국어, 미술, 체육)와의 연계를 고려하여 지도할 수 있다.
• 참고도서 <친절한 음악책>을 수업 전반에 활용하며 도서관련 수행평가의 기본자료로 한다.