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교과교실제란

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추진배경

  • 획일적 교육으로 공교육 만족도 저조 개인 특기 적성 미반영으로 잠재력 손실 학생 중심의 교육과정 운영 미흡 과목별 특성 반영 어려움
  • 교과수업 전문성 높이는 환경 조성 요구 수업중심의 학교 운영요구 교육과정 운영의 자율권 확대 요구 교과 과정의 탄력적 운영요구

기대효과

국가경쟁력 강화

유형별소개

1. 유형별 운영 내용

유형 선진형(A형) 과목 중점형(B형) 수준별 수업형(C형)으로 구분
유형 선진형(A형) 과목 중점형(B형) 수준별 수업형(C형)
적용교과 대부분 과목에 적용 수학,과학/영어교과 적용(교육시간 확대) 일부 교과에 수준별 이동수업 실시
선정규모 45교 240 ~ 260교 350 ~ 370교
지원금 교당 15억원 교당 5억원 교당 3억원

지원자격/운영방법

1. 유형별 운영 내용

- TYPE A : 선진형

지원자격 선정규모 지원금으로 구분
지원자격 학교장 및 교육구성원의 운영 의지(전체 교원의 1/2 이상 동의)
중학교 및 고등학교(특목고 제외)
선정규모 수업시간의 탄력적 운영(Block Time)
교과별 수업시수 자율 편성(학년, 학기별 집중 이수제도)
국어, 수학, 영어, 과학, 사회 중 수준별 이동수업 3교과 이상 실시
학생 진로 및 능력을 반영하여 적합한 특화된 교육과정 운영 : 고2,3 선택과목 신설 및 연계
지원금 대부분 교과에 대한 교과교실 마련
- TYPE B-1 : 수학, 과학 중점형
지원자격 선정규모 지원금으로 구분
지원자격 학교장 및 교육구성원의 의지(수학, 과학 담당 교사의 2/3이상 동의)
고등학교(특목고 제외)
선정규모 고 1학년 과학, 수학 심화 · 보충학습, 과학 · 인문 · 사회 융합교과 1과목 개설
고 1년 교과교육과정 외에 연간 60시간 이상의 과학활동 기회 제공
전학년 수학 '2+1' 수준별 수업 실시
지원금 과학실험실 4실 · 수학교실 2실 이상(준비실 딸린 실험실 및 교실)
학습지원실(교수 학습자료 비치, ICT 활동 학습 공간, 조교 등 학습도우미 상주) 설치 · 운영
- TYPE B-2 : 영어 중점형
지원자격 선정규모 지원금으로 구분
지원자격 학교장 및 교육구성원의 운영 의지(영어 담당 교사의 2/3 이상 동의)
중학교 및 고등학교(특목고 제외)
선정규모 의사소통 능력 신장을 위한 영어과 교육과정의 자율적 운영
'+1학급' 의 수준별 이동수업 100% 실시
실용 영어 수업시수 확대 운영을 위한 교재 개발
지원금 전용 교과실, 준비실 및 기자재 확충(평균 5억)
- TYPE C : 수준별 수업형
지원자격 선정규모 지원금으로 구분
지원자격 학교장 및 교육구성원의 운영 의지(담당 교과 교원의 2/3 이상 동의)
중학교 및 고등학교(특목고 제외)
선정규모 3 ~ 5 개 수준별 교과 운영
수준별 수업 '+1학급' 운영
학년 · 학기별 교과 집중 미수제
지원금 원활한 수준별 이동을 위한 필요 교과교실, 특별실 등 확보(평균 3억)
2. 선정학교에 대한 지원
  • 교과교실제 운영을 위한 시설비 지원
  • 학교장 및 교원에 대한 맞춤형 연수 실시
  • 교육과정 다양화·전문화에 따른 교사인력 및 행정보조인력 지원
  • (인센티브) 선정학교에 대해 시범학교 지정 및 우수 운영학교 인사가점 및 표창 지원
  • (성과평가) 시·도교육청의 교과교실제 운영 학교 지원 노력, 학생 및 교사의 만족도 향상 등의 성과를 교육청 평가에 반영

선정학교

추진전략

추진전략 순서 안내

사업규모

지역별 학교 배정규모

지원자격 선정규모 지원금으로 구분
유형 서울 부산 대구 인천 광주 대전 울산 경기 강원 충북 충남 전북 전남 경북 경남 제주 전체
A 6 2 2 2 1 1 1 8 2 2 3 3 3 4 4 1 45
B-1 10 8 5 6 5 1 3 20 7 4 7 7 5 4 6 1 99
B-2 15 7 5 6 3 3 4 23 8 6 7 9 6 8 12 2 124
C 53 18 14 16 12 10 8 63 17 14 33 17 24 42 34 4 379
전체 84 35 26 30 21 15 16 114 34 26 50 36 38 58 56 8 647