단 원

5. 명절이야기

제재

2. 우리 옷 한복

학습 목표

글을 읽고 순서와 방법에 맞게 한복을 입을 수 있다.

준 비 물

한복, 한복 입는 순서 그림카드, 도서, 세배하는 법 설명글(전시자료), 학습지, 필기도구

활동

수업 활동 안내

비고

들어가며

□ 학습동기 유발하기

- 지난 시간에 배운 명절 풍경과 세배하는 법에 대해 이야기해 봅시다.

- 세배할 때 입는 옷을 알아봅시다.(전시학습 상기)

【자료】 https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2450774&cid=51704&categoryId=51713

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활동1

□ 한복의 명칭 알기

- 남자한복과 여자한복의 명칭을 알아봅시다.

- 영상 속 한복의 명칭을 알고 공통된 부분을 찾아 가리켜 봅시다.

【자료】 https://www.youtube.com/watch?v=4GU8t0-HRP8

유튜브

활동2

□ 한복 입는 순서 알기

- 영상을 보고 순서에 맞게 한복 입는 순서를 써 봅시다.

- 자신이 작성한 한복 입는 순서를 읽고 순서에 맞게 설명해 봅시다.

【자료】 https://www.youtube.com/watch?v=oTRTCSb6LwE

【자료】 https://www.youtube.com/watch?v=s_xingW51ww

유튜브

활동 3

□ 그림을 보고 한복 입는 순서를 설명하기

- 그림을 보고 한복 입는 순서를 말해 봅시다.

- 한복 입는 순서에 맞게 그림을 차례대로 나열해 봅시다.

【자료】 https://blog.naver.com/ymk4322/220050295149

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마치며

□ 여자한복과 남자한복의 명칭 설명하기

- 한복의 명칭을 이야기해 봅시다.

- 순서를 알려주는 다양한 글을 찾아봅시다.

이렇게도 할 수 있어요!ㅣ

- (활동1) 한복 입은 사람의 모습을 흑백으로 프린트한 후 컬러스티커(라벨지로 프린트 또는 컬러 인쇄 후 풀로 붙이기)를 붙이며 한복의 명칭을 설명해줍니다. 시범을 본 후 학생에게 같은 명칭을 이야기하며 스스로 붙여 보도록 지도합니다.

(활동2,3) 한복이 없는 경우 한복의 밑그림을 그려주고 학생의 얼굴사진을 붙여 스스로 한복을 꾸며보도록 합니다. 학생이 한복 입는 모습을 순서대로 사진을 찍어 나열해보도록 함으로써 흥미를 유발합니다.

- (활동3) 글을 모르는 학생의 경우 설명하는 대상을 나타내는 그림 카드를 활용합니다. 주변에서 쉽게 볼 수 있는 대상으로 합니다. 말로 설명이 가능한 학생의 경우 반대로 스무고개 놀이를 진행해 봅니다.

(참고자료) 남자한복의 명칭과 한복을 입는 방법을 그림과 함께 설명한 책을 읽어주어 한복에 대해 자세히 알도록 합니다. ※ 출처: 배현주(2007), 『설빔 남자아이 멋진 옷』, 도서출판 사계절