목 표
- 자연 환경과 사회적 현상을 직접 관찰하고, 실생활 중심의 판단능력을 기를 수 있다.
- 현장 학습 활동을 통하여 타인을 배려하는 등의 공동체 의식을 향상시킬 수 있다.
- 지역사회 및 사회에 적응하여 사회적응에 필요한 실제적인 능력을 습득할 수 있다.
현장체험학습
운영방침
- 교과 연계된 주제가 있는 현장학습을 선정하야 실시한다..
- 사전 안전지도 및 안전사고 발생 시 처리대책 등에 만전을 기한다
- 다양한 주제 중심 및 필요에 따라 소규모 단위로 운영한다.
- 학교와 가정과의 연계를 위해 학부모 참여를 권장한다.
세부 추진계획
가) 전공진로부
| 대상 | 시기 | 장 소 | 지도 중점 | 소요 시간 |
|---|---|---|---|---|
| 전공과 | 3월 | 봉동시장 떡메마을 | ∙ 대중교통 및 사업체 현장실습 교육 | 1일 |
| 4월 | 고산시장 | ∙ 대중교통 및 공공장소 이용 교육 | 1일 | |
| 순천 | ∙ 대중교통(기차) 이용 및 기업가정신 함얌 | 2일 | ||
| 6월 | 전주일대 | ∙ 전주한지박물관 체험 및 공공장소이용 | 1일 | |
| 7월 | 비즈쿨 특수캠프 | ∙ 비즈쿨 특수캠프(장애학생 부스체험) | 2일 | |
| 8월 | LG디스커버리랩 | ∙ 비즈쿨 견학 및 체험활동 | 1일 | |
| 9월 | 전주, 삼례 | ∙공예공방 전문가과정 체험(도자기, 목공) | 4일 | |
| 10월 | 삼례 | ∙ 대중교통 및 시설 이용교육 | 1일 | |
| 11월 | 발달장애인훈련센터 | ∙ 발달장애인 직업 훈련을 위한 체험 | 1일 | |
| 완주 | ∙ 사업체 현장실습 교육 | 1일 | ||
| 12월 | 완주 | ∙ 사업체 현장실습 교육 | 1일 |
나) 체험안전부
| 대상 | 시기 | 장 소 | 지도 중점 | 소요 시간 |
|---|---|---|---|---|
| 초등 중등 고등 | 4월 | 전주 동물원 | ∙ 다양한 동물 관찰을 통한 탐구력 증진 ∙ 가족이 함께하는 체험학습 운영 ∙ 공공시설 사용을 통한 공중도덕 의식 함양 |
1일 |
| 초등 중등 고등 | 6월 | 어린이 창의체험관 | ∙ 공공시설 사용을 통한 공중도덕 의식 함양 | 1일 |
| 중등 | 6월 | 안전체험관 | ∙ 안전의식 고취 ∙ 위기상황 대처 능력 증진 |
1일 |
| 초 6 중 3 고 3 | 9월 | 민속촌, 에버랜드 (용인) | ∙ 민속촌 탐방을 통한 역사의식 향상 ∙ 단체 활동을 통한 사회성 향상 |
3일 |
| 전교생 | 11월 | 부안 해양수련원 | ∙ 단체 활동을 통한 공동체 의식 함양 ∙ 재난 안전체험을 통한 대처방법학습 및 안전 의식 함양 |
1일 |
기대효과
- 자연적, 사회적 현상을 직접 체험함으로써 주체적으로 사물을 경험할 수 있다.
- 다양한 감각체험을 통하여 여러 교과를 통합적인 관점으로 학습할 수 있다.
- 다양한 단체 활동을 통하여 올바른 대인관계기술과 기본예절 및 공동체 의식을 함양할 수 있다.
- 제한된 환경에서 벗어나 일상생활에서 필요로 하는 다양한 기술들을 습득하고 적용할 수 있다.
수학여행
목 적
- 단체 활동을 통해 협동 ㆍ 질서 ㆍ 봉사하는 공동체 의식과 사회적응 능력을 함양하여 조화롭고 창의적인 인성을 형성할 수 있다.
- 통합교과 운영으로 다양한 교육활동을 통해 심신의 조화로운 발달과 자기주도적인 학습능력을 신장시켜 민주시민으로서의 자질을 기를 수 있다.
운영방침
- 사전 안전교육을 철저히 하여 학생 안전에 힘쓴다.
- 사전계획 - 학습 활동 - 정리 - 평가 및 반성의 단계가 충실히 이행되도록 한다.
- 교육과정과 연계하여 주제가 있는 테마식 현장체험학습이 되도록 계획한다.
- 계절과 기후, 날씨를 고려하여 희망자에 한하여 실시한다.
- 학부모와 자원봉사자, 보조교사 등의 협력을 받아 실시한다.
활동 내용
| 구분 | 테마식 현장체험학습 |
|---|---|
| 일 시 | 2026년 9월 30일(수) ~ 10월 2일(금) |
| 해당 학년 | 초6, 중3, 고3 |
| 활동 내용 | ∙역사 유적 및 문화재 탐방 ∙다양한 동식물 자연환경 관찰 ∙여행지의 생활 모습 관찰 |
| 장 소 | 민속촉, 에버랜드 |
기대효과
- 단체 활동을 통해 질서 의식, 협동심, 봉사정신, 인내심, 자립심 등을 기른다.
- 다양한 현장체험활동을 통해 조화로운 심신의 발달과 건전한 정서의식을 가진다.
- 실생활 환경의 경험의 범위를 최대한 넓히고, 실제적인 사회 적응력을 높인다.
- 통합교과의 연계를 통해 탐구력, 창의력, 통찰력, 문제해결능력 등을 신장한다.
- 다양한 환경에 대해 적응하여 일상생활의 일반화를 통해 자신감을 향상할 수 있다.