목 적
장애학생의 지역사회통합과 적응을 돕기 위한 일반학교와의 통합교육 교류학습 활동을 통하여 장애학생들에게는 장애극복의지와 사회적응능력을 신장시키며 일반학교 학생들에게는 장애학생을 이해하고 더불어 살아가는 태도와 심성을 기르는 데 있다.
운영 방침
- 본교와 통합교육을 희망하는 학교 및 사회단체를 탐색하여 상호교류 통합교육을 실시한다.
- 통합교육 프로그램은 장애학생의 장애 정도와 특성 및 일반학생의 기대 수준을 적절히 반영하여 협력 학교와의 통합교육 과정에서 어느 한 쪽의 일방적인 이해관계가 아닌 상호보완적이고 협력적인 활동이 되도록 한다.
- 본교의 교육과정 및 협력학교의 교육과정을 검토, 상의하여 장애인 체험 프로그램, 문화 행사 참여, 만남의 날 행사, 환경단체와 함께하는 생태탐사 등 다양한 통합 교류 활동을 실시한다.
- 세부 통합교육 프로그램 수립과 운영은 선정된 해당학교 담당교사간의 사전 협의에 따라 융통성 있게 운영한다.
- 일반학교 학생들에게 장애에 대한 충분한 사전교육을 실시하여 장애에 대한 바른 인식과 태도를 가질 수 있도록 한다.
추진 계획
| 활동주제 | 활 동 내 용 | 시 기 | 협력학교 및 단체 | 대 상 | 장 소 |
|---|---|---|---|---|---|
| 협력학교운영 고산향 교육공동체 | .고산향교육공동체협력학교-학예발표회 참가 .전북푸른학교에서 초대 -큰사랑예술제 실시 .고산향 인문학 강의 .고산향교육공동체캠프 .지역사회체험 |
10월~11월 연중 | 삼우초등학교 고산초등학교 고산중학교 고산고등학교 봉서초등학교 고산향교육공동체 참여기관 및 학교 |
삼우초등학교 고산초등학교 고산중학교 고산고등학교 봉서초등학교 전북푸른학교 전학년 고산향교육공동체학생 |
삼우초등학교 고산초등학교 고산중학교 고산고등학교 봉서초등학교 전북푸른학교지역사회 일대 |
| 장애체험 프로그램 | .장애체험 프로그램 운영 .놀이와 체육활동을 통하여 장애인을 이해 .완주교육청 상설모니터단 통합프로그램 운영 |
연중 | 삼우초등학교 고산초등학교 고산중학교 고산고등학교 완주교육청(상설모니터단) |
전북푸른학교전학년 및 협력학교학생 | 본교강당 |
| 문화행사 참여 | .일반학생 및 일반인을초대하여 연극 및음악회 및 문화행사운영 | 연중 | 각종 문화행사단체 | 전북푸른학교 전학년 및 일반학교학생 및 일반인 | 본교강당 |
| .고산향 교육공동체 캠프 참가 | 연중 | 고산향교육공동체 | 전북푸른학교 전 학년및 협력학교 학생 | 지역사회일대 | |
| .학교 학예발표 및 행사 협력 | 10월~ 11월 | 고산향교육공동체 협력학교전북푸른학교 | 전북푸른학교 큰사랑 예술제 및 협력학교 학예회 협력 발표 | 해당학교강당 | |
| 봉사활동 협력기관 | .봉사활동 협력기관으로서일반학교 학생들이 장애학생들에 대해 이해하고 관심을갖기 위해본교시설보전활동 및 계절제방과후학교 프로그램에 자원봉사프로그램 운영. | 방학중 | 봉서초등학교 고산중학교 전주대학교(특수교육학과) 우석대(특수교육과) |
협력학교 학생 | 본교 |
기대 효과
- 장애학생과 일반학교 학생 상호간의 만남을 통해 서로에 대한 이해의 폭을 넓히는 기회를 가질 수 있다.
- 자신의 특성과 사회적 환경을 바르게 이해하고 사회구성원의 일원으로서 자부심을 가지고 생활하며 이웃과 협동하는 생활 자세를 기를 수 있다.
- 일반학생들과 함께 다양한 체험활동에 참여하여 잠재 능력을 최대한 계발할 수 있는 기회를 가짐으로써 사회적응능력을 신장시킬 수 있다.
- 일반학생들은 장애인에 대한 편견이나 두려움을 해소하고 장애인을 돕는 바른 인성을 함양하며 인간의 다양성과 존엄성에 대해 생각해 볼 수 있다.