단 원
3. 소리의 표현과 느낌
제재
8분의 6박자의 강약을 표현하기
학습 목표
6/8박자의 강약을 표현할 수 있다.
준 비 물
동영상(링크), 사진(첨부), 작은 종이박스, 수건
활동
수업 활동 안내
비고
들어가며
□ 다양한 크기의 소리 내기
- 「얼굴」은 6/8박자입니다. 노래를 들으며 6/8박자의 강약을 추측하여 봅시다.
https://www.youtube.com/watch?v=cD_mZgpOOcg
동영상
활동1
□ 셈여림을 살려 노래하기
- 「얼굴」 악보의 셈여림 기호(f, mf, p, mp)에 표시해 봅시다.
- 노래의 셈여림을 살려 노래를 불러 봅시다.
https://www.youtube.com/watch?v=F-koQybIm2s
활동2
□ 6/8박자의 강약 표현하기
- [자료]에 제시된 메트로눔의 박자에 맞추어 손뼉으로 6/8박자의 강약(강-약-약-중간-약-약)을 표현해 봅시다.
- 손뼉, 작은 종이 박스와 수건으로 6/8박자의 강약을 표현하며 노래해 봅시다.
https://www.youtube.com/watch?v=Xd93eJ3i9y8
활동 3
□ 6/8박자의 음악을 찾아 리듬 치기
- 인터넷 검색을 통하여 다양한 6/8박자의 음악을 찾아봅시다.
- 6/8박자의 음악을 택하여 손뼉의 강약을 조절하여 리듬치기를 표현해 봅시다.
마치며
□ 오늘 활동에 대해 정리하기
- 4/4박자의 강약을 생각하며 다시 노래를 들어봅시다.
이렇게도 할 수 있어요!
‘활동1’에서 학생이 셈여림 기호를 스스로 찾지 못한다면 보호자가 제시한 기호와 같은 기호 찾기 등의 활동으로 대체할 수 있습니다.
‘활동2’의 동영상 자료는 실제로는 3/4박자 메트로놈이지만, 6/8박자의 강약(강-약-약-중간-약-약)을 표현해 주세요.
- 8/6박자 표현 시 보호자와 학생이 각각 강박과 중간, 약박을 맡아 번갈아가며 표현을 하면 더욱 풍부한 활동이 이루어집니다. (예: 보호자가 강 박자 표현, 학생이 중간 박자와 약 박자 표현 등)
- 제시된 준비물이 아닌 가정에서의 다양한 자료를 활용하여 강박과 중, 약박을 표현할 수 있습니다.
정확한 소리를 내기 어려운 학생은 노랫말을 부르는 대신 허밍을 하거나 곡을 듣고 박자를 치는 활동에 집중할 수 있습니다.
