시‧도교육청

학교/급

학년군

교과서(기본교육과정)

전북

중학교

1-3학년

생활영어

176~178쪽

단 원

13. Who’s She?

제재

1. 가족의 호칭 알기

학습 목표

가족의 호칭을 듣고 알맞은 그림을 찾아봅시다.

준 비 물

컴퓨터, 그림 카드(플래시 도안), 가위, 색연필

활동

수업 활동 안내

비고

들어가며

□ Family member song 듣기

- 노래를 듣고 가족 호칭을 나타내는 영어 낱말에 대해 관심을 가져봅시다.

【자료】 Family member song https://youtu.be/d_WQEw13TCo

유튜브

활동 1

□ 가족의 호칭 알기

- 가족의 호칭을 나타내는 영어 낱말을 알아봅시다.

【자료】 EBS초등영어 초목달 : 가족/친척과 관련된 영어표현 배우기 https://youtu.be/_Omafolki0Y

유튜브

활동 2

□ 노래를 부르며 가족 호칭 익히기

- Family member song을 들으며 노래 가사에 알맞은 낱말 그림 카드를 가리키거나 들면서 노래를 따라 불러 봅시다.

【자료】 가족 호칭 플래시 카드 도안 https://blog.naver.com/setup0621/221872450278

Family member song https://youtu.be/d_WQEw13TCo

블로그

유튜브

활동 3

□ 가족의 호칭을 듣고 알맞은 그림 찾기

- 가족의 호칭을 나타내는 낱말을 듣고 누구를 나타내는 영어 표현인지 알맞은 그림카드를 가리켜 봅시다.

【자료】 그림 낱말 카드 자료 http://www.chamjal.com/main/list.php?fcate=03&scate=03

참잘했어요

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마치며

□ ‘가족의 호칭’ 마무리 활동하기

- 가족의 호칭을 듣고 따라 말해봅시다.

- 각자의 가족 구성원에 맞게 노래를 개사해 불러보도록 합시다.

이렇게도 할 수 있어요!ㅣ

- 듣기 자료 학습이 어려운 경우에는 가족의 목소리를 직접 녹음해 들려줌으로써 학생들에게 관심을 유도할 수 있습니다.

- 노래를 따라 부르기가 어렵더라도 노래에 관심을 갖고, 가족 호칭이 나오면 책상을 두드리거나 손뼉을 치는 활동으로 대체해도 됩니다.

- 가족 호칭 그림 카드를 프린트한 후 학생들이 스스로 미리 색칠하여 그림카드를 활용할 수 있도록 하는 등 학생들에게 재밌고 유익한 경험을 제공합니다.