성장일기<학교소식<영선중학교

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*** | 26.06.26 조회:210

6월 25일, 끝까지 해보는 경험

학생 한 명이 찾아왔습니다. 선생님이 소개해 준 영상 공모전에 한번 도전해 보고 싶다고 했습니다. 3학년 친구였기에, 평소 모습을 잘 알고 있던 저는 솔직하게 물었습니다. “너, 가능하겠어? 선생님이랑 하면 힘들 텐데. 계속 고치고, 지적도 많이 할 거야. 그리고 선생님이 아는 너는 시작은 잘하지만 끝을 제대로 맺지 못했던 친구잖아.” 학생은 조금 당황한 표정을 지었지만, 잠시 생각한 뒤 말했습니다. “그래도 해볼게요.” 그래서 바로 약속했습니다. “좋아. 그럼 다음주 고사기간 이니깐 오늘 안에 끝내자.” 학생은 ‘하루 만에 그게 가능한가?’ 하는 표정이었습니다. 계획을 세우는 과정에서도 분명히 이야기했습니다. 이 활동을 한다는 이유로 해야 할 다른 일을 미루거나 빠지게 된다면 시작하지 않겠다고 말입니다. 예전 같았으면 “이걸 하려면 야간자율학습을 빼야 해요.”라는 말부터 나왔을지도 모릅니다. 그런데 이번에는 달랐습니다. 친구들과 할 일을 나누고, 촬영 시간과 편집 시간을 쪼개며 스스로 계획을 세웠습니다. 그리고 정말로 기획부터 촬영, 편집까지 하루 만에 마무리했습니다. 모든 결과물이 완벽해서가 아니라, 학생이 스스로 정한 일을 끝까지 해냈다는 점이 더 의미 있었습니다. 아마 학생도 처음으로 느꼈을 것입니다. “아, 내가 하면 되는구나.” “시간을 핑계로 삼지 않아도 되는구나.” 아이들에게는 때로 잘하는 경험보다, 끝까지 해보는 경험이 더 큰 자신감을 만들어 줍니다.
*** | 26.06.25 조회:202

6월 24일, 진지한 배움이 만든 가능성

일전에 소개해 드린 외부 프로그램의 진행 모습을 살펴보기 위해 서울에서 먼 길을 오신 모니터링 선생님이 계셨습니다. 학생들은 프로젝트를 준비하며 우리 사회의 다양한 문제를 찾아보고, 이를 해결하기 위한 방법을 친구들과 토론했습니다. 생각을 나누고 의견을 정리한 뒤, 자신들만의 아이디어를 기획으로 구체화해 가는 시간이었습니다. 4시간 연강으로 진행된 야간 수업이었지만, 학생들은 흐트러짐 없이 끝까지 집중하며 활동에 참여했습니다. 모니터링을 하신 선생님께서도 학생들의 진지한 태도와 참여 모습이 매우 인상적이었다며, 전국대회에 나가도 좋은 성과를 기대할 수 있겠다는 따뜻한 칭찬을 전해 주셨습니다. 긴 시간 동안 자신의 생각을 나누고, 더 나은 사회를 위한 해결책을 고민한 학생들이 참 대견했습니다. 이번 경험이 학생들에게 작은 자신감이 되어, 앞으로의 도전으로 이어지기를 기대해 봅니다.
*** | 26.06.24 조회:236

6월 23일, 다시 찾아오고 싶은 학교

2019년 6월 수업시간, 환하게 웃던 아이들의 모습.
어제는 5년 전, 6년 전에 졸업한 남학생들이 학교를 방문했습니다. 졸업 후 처음 오는 학교라며 조금은 어색해했지만, 선생님들을 만나자 반가운 표정을 감추지 못했습니다. 먼 곳에서 버스를 타고 와 양손에는 선생님들께 드릴 음료수까지 바리바리 챙겨 왔습니다. 어느새 대학생이 된 모습이 낯설면서도, 여전히 반갑고 정겨웠습니다. 학교생활에서 즐거웠던 순간도 있었고, 힘들고 아쉬웠던 기억도 있었을 것입니다. 그런데 이야기를 나누던 중 “다시 중학교 시절로 돌아가고 싶어요 선생님”이라는 말을 들었습니다. 그 말이 참 오래 마음에 남았습니다. 그럼에도 시간이 지나 한 번쯤 다시 가 보고 싶은 곳, 문득 생각나는 선생님과 친구들이 있는 곳이라면 그 학교는 아이들의 마음속에 의미 있는 공간으로 남아 있는 것 아닐까 생각합니다. 졸업생들이 언제든 부담 없이 찾아와 “선생님, 저 왔어요.”라고 말할 수 있는 오래오래 기억되는 학교가 되었으면 합니다.
*** | 26.06.23 조회:220

6월 22일, 낯선 도전, 새로운 가능성

두 달 전 1학년 학생들에게 외부 프로그램을 소개했을 때, 몇몇 친구들이 직접 해보고 싶다며 찾아왔습니다. 어제는 강사 선생님을 모시고 첫 수업이 진행되었습니다. 이번 프로그램에서는 머신러닝의 학습 원리를 살펴보고, 인공지능이 우리 생활에 활용되는 과정에서 생길 수 있는 편향, 개인정보, 책임과 같은 윤리적 문제도 함께 탐색합니다. 학생들은 단순히 인공지능 기술을 배우는 데 그치지 않고, 발견한 문제를 해결할 수 있는 방법을 고민합니다. 이후 바이브 코딩을 활용해 자신들의 아이디어를 웹앱으로 직접 구현해 볼 예정입니다. 처음 접하는 용어와 과정이 쉽지만은 않겠지만, 학생들이 기술을 올바르게 이해하고 더 나은 사회를 위한 해결책을 만들어 가는 경험이 되기를 기대해 봅니다.
*** | 26.06.17 조회:244

6월 16일, 시간이 지나도 남는 학교의 모습

어제 다음 달에 있을 학교 촬영을 위해 도교육청 장학사님과 방송팀에서 학교에 답사차 방문하셨습니다. 담당 장학사님과 이야기를 나누던 중 참 감사한 말씀을 들었습니다. 장학사님께서 고등학교에 계실 때 영선중학교에서 진학한 학생들을 만난 적이 있는데, 그 학생들이 참 착실하고 규칙을 지키려는 성실한 모습이 인상 깊었다고 하셨습니다. 그리고 우리 학교의 그런 모습들이 이번 방송에서도 잘 드러났으면 좋겠다는 말씀을 해주셨습니다. 순간 참 뿌듯했습니다. 학교에서의 생활지도와 기본을 강조하는 교육은 때로는 당장 눈에 보이지 않을 수도 있습니다. 하지만 본교를 졸업한 아이들이 시간이 지나 다른 학교, 다른 공간에서도 성실하고 바른 모습으로 기억되고 있다는 것은 우리 학교가 아이들에게 어떤 삶의 태도를 길러주고 있는지를 보여주는 소중한 증거라고 생각합니다. 아이들이 학교를 떠난 뒤에도 누군가에게 “참 착실한 학생이었다”, “규칙을 잘 지키는 성실한 학생이었다”라고 기억된다는 것. 그것이야말로 학교 교육이 남긴 가장 의미 있는 흔적이 아닐까 싶습니다. 이번 촬영을 통해 영선중학교의 시설이나 프로그램뿐만 아니라, 그 안에서 생활하며 성장하는 아이들의 바른 태도와 학교의 따뜻한 분위기가 잘 전해졌으면 합니다. 그리고 오늘도 아이들의 성장을 위해 묵묵히 애써주시는 모든 선생님들께 감사한 마음을 전합니다.
*** | 26.06.17 조회:220

6월 15일, 대회 전 인사, 그리고 값진 우승

사진 출처 - 기사
https://www.fnewstv.com/news/newsview.php?ncode=1065582342473607우리 학교에는 여자 유도부 학생들이 있습니다. 이 친구들은 대회를 나가기 전이면 늘 교무실에 찾아와 선생님들께 인사를 드리고 출발합니다. 짧은 인사이지만, 그 안에는 예의와 자신감, 그리고 학교를 대표한다는 책임감이 함께 담겨 있습니다. 지난 주말 진안에서 열린 대회에서 우리 학교 여자 유도부 학생들이 여중부 우승이라는 값진 결과를 만들어 냈습니다. 학업과 운동을 병행한다는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 수업을 듣고, 과제를 하고, 다시 훈련에 임하는 하루하루가 쌓여 오늘의 결과로 이어졌을 것입니다. 더 감사한 것은 코치님의 꾸준한 노력입니다. 올해 창체 시간을 통해 전교생이 유도 단증에 도전할 수 있도록 별도의 시간을 마련하고, 학생들이 유도를 통해 몸과 마음을 단련할 수 있도록 애써 주고 계십니다. 유도는 단순히 상대를 이기는 운동이 아니라, 예의를 배우고 자신을 절제하며 다시 일어서는 힘을 기르는 과정이기도 합니다. 이번 우승은 유도부 학생들만의 성과가 아니라, 성실하게 자신의 자리에서 땀 흘린 노력의 결과입니다. 학교를 대표해 멋진 모습을 보여준 우리 학생들에게 큰 박수를 보냅니다. 앞으로도 학업과 운동 속에서 더 단단하게 성장해 나가기를 응원합니다.
*** | 26.06.15 조회:217

6월 12일, 함께 응원하는 즐거움, 그리고 기본의 소중함

2026 월드컵 한국과 체코의 경기를 전교생이 체육관에 모여 함께 시청하였습니다. 월드컵은 단순한 축구 경기를 넘어 온 국민이 한마음으로 응원하는 국가적 행사입니다. 학생들도 친구들과 함께 박수치고 환호하며 대한민국을 응원하는 뜻깊고 즐거운 시간을 보냈습니다. 모두가 같은 마음으로 경기를 바라보는 모습은 아이들에게도 오래 기억될 좋은 추억이 되었으리라 생각합니다. 다만 조금 아쉬운 장면도 있었습니다. 경기가 끝난 뒤 자신들이 먹은 간식 쓰레기를 그대로 두고 간 학생들이 있었습니다. 함께 즐기는 시간만큼이나, 함께 사용한 공간을 정리하는 태도 역시 중요합니다. 응원도 배움이고, 질서도 배움입니다. 즐거운 행사의 마무리는 결국 ‘내가 머문 자리를 스스로 정리하는 것’에서 완성됩니다. 우리 아이들이 큰 행사 속에서 함께하는 기쁨을 느끼는 것뿐만 아니라, 기본적인 생활 태도와 공동체 의식도 함께 배워가기를 바랍니다. 다음에는 응원의 함성만큼이나 성숙한 뒷정리까지 빛나는 시간이 되었으면 좋겠습니다.
*** | 26.06.12 조회:220

6월 11일, 이스포츠로 함께 만든 즐거운 학교

학생회 공약사항을 어떻게 실현할 수 있을까 함께 고민하던 중, 한국이스포츠협회에서 학교로 찾아오는 이스포츠 대회 프로그램을 운영한다는 소식을 알게 되었습니다. 이번 활동은 단순히 게임을 즐기는 시간이 아니었습니다. 이스포츠라는 하나의 산업을 이해하고, 그 안에서 이루어지는 다양한 역할을 직접 경험해 보는 시간이었습니다. 학생들은 선수로 참여하는 것뿐만 아니라 캐스터, 운영 스태프 등 실제 산업 현장에서 필요한 역할들을 체험하며 이스포츠가 하나의 문화이자 진로 분야가 될 수 있음을 느꼈습니다. 이번 프로그램 선정을 위해 여러 선생님들께서 한국이스포츠협회에 직접 연락하며 가능성을 알아보셨고, 학생회장도 사무국에 연락하며 학생회의 공약을 실현하기 위해 적극적으로 움직였습니다. 그 노력 덕분에 우리 학교가 선정될 수 있었고, 이후 진행 과정에서도 담당 선생님의 세심한 준비와 많은 노력이 더해졌습니다. 아이들이 즐거운 학교생활을 할 수 있도록, 보이지 않는 곳에서 선생님들과 학생들이 함께 움직였습니다. 학생회의 작은 공약이 학교 구성원들의 관심과 노력 속에서 실제 활동으로 이어졌다는 점에서 더욱 의미 있는 시간이었습니다. 이스포츠를 통해 함께 웃고, 응원하고, 역할을 나누며 아이들은 또 하나의 추억을 만들었습니다. 학교는 이렇게 아이들의 목소리를 듣고, 함께 고민하며, 즐거운 배움의 공간으로 조금씩 성장해 가고 있습니다.
*** | 26.06.11 조회:253

함께 만든 응원, 함께 쌓은 추억

학교 대표로 남학생 20여 명이 축구대회에 출전하였습니다.많은 인원이 함께한 것은 아니었지만, 그 마음만큼은 누구보다 뜨거웠습니다. 경기에 나선 학생들도, 함께 응원한 친구들도, 곁에서 지켜봐 주신 선생님들도 모두 한마음 한뜻으로 승리를 기원했습니다. 운동장에서 뛰는 친구들의 모습 속에는 승패를 넘어서는 열정과 책임감이 있었습니다. 학교를 대표한다는 마음으로 끝까지 최선을 다하는 모습은 그 자체로 충분히 빛났습니다. 특히 다른 학교와의 경기에서 지고 있던 순간, 한 학생이 손흥민 선수처럼 멋진 슛을 시도했습니다. 공은 힘차게 날아갔지만 아쉽게도 골포스트를 맞고 골문 안으로 들어가지 않았습니다. 그 순간 경기장에 있던 모두가 함께 탄식하며 아쉬워했습니다. 비록 득점으로 이어지지는 않았지만, 끝까지 포기하지 않고 도전한 그 장면은 모두의 기억에 오래 남을 것 같습니다. 아이들은 이렇게 또 하나의 추억을 만들어 갑니다. 함께 뛰고, 함께 응원하고, 함께 아쉬워하고, 함께 기뻐하는 시간 속에서 영선중학교라는 이름 아래 끈끈한 정을 쌓아 갑니다. 오늘의 축구대회가 아이들에게 단순한 경기 하나가 아니라, 오래도록 기억될 학교생활의 소중한 장면으로 남기를 바랍니다.
*** | 26.06.10 조회:210

6월 9일, 졸림을 이겨내는 것도 배움입니다

7, 8교시는 참 졸린 시간입니다. 하루의 끝자락에 가까워지면 아이들도 지치고, 집중력이 떨어지는 것이 어쩌면 자연스러운 일입니다. 오늘 수업에서는 강의 내용을 듣고 학습지를 푸는 시간을 가졌습니다. 그런데 그 과정에서 엎드리는 친구들이 몇 명 보였습니다. 아이들에게 이렇게 이야기했습니다. “졸리다고 그냥 자고, 이야기하고 싶다고 바로 이야기하는 나이는 이제 조금 지났습니다. 이제는 본인 스스로를 조절할 줄 알아야 합니다. 졸릴 수 있고, 이야기하고 싶을 수 있습니다. 하지만 그때마다 하고 싶은 대로 행동하기보다, 지금 내가 해야 할 일을 생각하며 스스로 조절하는 힘이 필요합니다.” 졸릴 수 있습니다. 힘들 수도 있습니다. 하지만 중요한 것은 그 순간을 어떻게 이겨내느냐입니다. 그래서 아이들에게 뒤쪽에 마련된 서서 공부할 수 있는 책상을 활용해 보라고 했습니다. 졸리면 자세를 바꿔 보고, 서서 문제를 풀어 보고, 스스로 집중할 수 있는 방법을 찾아보라고 했습니다. 공부는 단순히 지식을 배우는 시간이기도 하지만, 자신을 조절하는 힘을 기르는 시간이기도 합니다. 졸림을 참아내는 작은 경험, 흐트러진 마음을 다시 붙잡는 연습들이 쌓여 아이들의 성장으로 이어진다고 생각합니다. 아이들이 조금씩 스스로를 다스릴 줄 아는 사람으로 성장해 가기를 바랍니다.
*** | 26.06.10 조회:187

6월 8일, 아침을 여는 고마운 손길

아침 일찍 학교를 위해 노력해 주시는 분들이 계십니다. 7시가 되기도 전에 학교에 도착하면, 학교는 이미 분주합니다. 아이들의 따뜻한 아침 식사를 준비하기 위해 부지런히 움직이시는 급식 조리사님들, 기숙사에서 아이들을 깨우고 하루를 잘 시작할 수 있도록 등교를 지도해 주시는 사감선생님들, 그리고 학교 주변의 분리수거와 교외 청소를 도와주시는 지역 주민분들의 손길이 있습니다. 아마 이 학교를 졸업하시고, 이 지역에서 함께 성장해 오신 분들도 계시지 않을까 생각해 봅니다. 누군가는 보이지 않는 곳에서, 누군가는 아이들이 등교하기 전부터 학교를 위해 하루를 시작하고 계십니다. 학교는 선생님과 학생들만으로 이루어지는 공간이 아닙니다. 아이들의 하루가 안전하고 따뜻하게 시작될 수 있도록, 여러 분들의 정성과 수고가 함께 모여 만들어지는 공간입니다. 우리 아이들이 이런 고마운 손길을 자연스럽게 느끼고, 당연하게 여기는 것이 아니라 감사할 줄 아는 마음을 가진 사람으로 성장했으면 합니다. 오늘도 이른 아침부터 학교를 위해 애써 주시는 모든 분들께 감사드립니다.
*** | 26.06.05 조회:269

6월 5일, 교복을 입은 1학년 아이들

오늘 1학년 아이들의 교복이 도착했습니다. 친구들이 처음으로 교복을 입어보는 모습을 보니, 괜스레 학교의 새로운 시작이 더 실감났습니다. 교복은 단순히 입는 옷이 아니라, ‘내가 이 학교의 학생이다’라는 소속감을 느끼게 해 주는 상징이라고 생각합니다. 아이들이 교복을 입으며 우리 학교의 학생이라는 자부심도 함께 느낄 수 있었으면 합니다.3학년 친구들이 교복을 입은 모습은 어느새 의젓하고 든든하게 느껴지는데, 오늘 1학년 친구들의 모습은 아직은 풋풋하고 귀여워 보여 미소가 지어졌습니다. 앞으로 우리 학교가 아이들에게 자부심이 되는 학교, 교복을 입는 것만으로도 마음이 든든해지는 학교로 더 성장해 가기를 바랍니다.
*** | 26.06.05 조회:220

6월 4일, 운동도, 음악도, 아이들의 성장이 됩니다

교내에서는 다음 주 스포츠클럽 대회에 학교 대표로 출전하기 위해 축구 연습을 하는 아이들이 있습니다. 또 한편에서는 자신들의 재능을 마음껏 펼치기 위해 밴드 버스킹을 준비하는 친구들도 있습니다. 운동을 좋아하는 아이는 운동장에서, 음악을 좋아하는 아이는 무대 위에서, 각자의 방식으로 학교생활을 채워가고 있습니다.학교라는 공간이 아이들에게 단순히 공부만 하는 곳이 아니라, 자신이 좋아하는 것을 발견하고 마음껏 즐기며 성장하는 행복한 공간이 되었으면 합니다. 좋아하는 일을 통해 자신감을 얻고, 그 즐거움이 다시 학업과 생활의 힘으로 이어지기를 바랍니다. 운동도, 음악도, 공부도 결국 아이들이 더 건강하고 즐겁게 성장하기 위한 소중한 과정이라고 생각합니다. 다음 주 대회를 준비하는 친구들, 그리고 버스킹 무대를 준비하는 친구들 모두를 응원합니다.
*** | 26.06.04 조회:219

6월 3일, 지역을 배우고, 마음에 담는 시간

현장체험을 다녀옵니다. 지역에 살고 있는 친구들, 그리고 인근 초등학교를 졸업한 친구들에게 고인돌, 선운사, 람사르습지 등은 이미 여러 번 와 본 익숙한 장소일 수 있습니다. 하지만 그렇기에 오히려 이 친구들이 타지역에서 온 친구들에게 지역의 역사와 자연, 문화를 소개해 줄 수 있는 작은 안내자가 되었으면 합니다. 타지역에서 온 학생들에게는 지역의 자연과 문화를 처음으로 깊이 느껴보는 소중한 시간이 될 것입니다. 누군가에게는 익숙한 장소가, 또 다른 누군가에게는 새로운 배움과 감동의 장소가 될 수 있습니다. 학교에서의 배움은 교실 안에서만 이루어지는 것이 아니라고 생각합니다. 아이들이 지역을 걷고, 보고, 느끼는 과정 속에서 이곳에 대한 애정도 조금씩 자라날 수 있습니다. 먼 훗날 아이들이 타지에서 생활하다가도 문득 고창이라는 지역을 떠올리고, “내가 머물렀던 곳”, “다시 가고 싶은 곳”, 나아가 “정착하고 싶은 곳”으로 기억해 준다면 참 좋겠습니다. 오늘의 현장체험이 아이들에게 고창을 단순히 학교가 있는 지역이 아니라, 마음 한편에 오래 남는 제2의 고향으로 느끼게 하는 시간이 되었으면 합니다.
*** | 26.06.03 조회:208

6월 2일, 데이터를 통해 세상을 바라보는 힘

지난 한 달 동안 3학년 학생들과 함께 데이터 분석 수업을 진행했습니다. 단순히 프로그램 사용법이나 분석 기술을 익히는 데서 그치지 않고, 공공데이터 분석 대회와 연계하여 실제 데이터를 살펴보고 문제를 발견하는 과정까지 함께 준비했습니다. 아이들에게 전하고 싶었던 것은 대회에서 좋은 결과를 얻는 것만이 전부가 아니라는 점이었습니다. 최근 인공지능의 발전으로 인해 데이터의 중요성은 더욱 커지고 있습니다. 인공지능이 똑똑해지기 위해서는 결국 좋은 데이터가 필요하고, 데이터를 어떻게 바라보고 해석하느냐에 따라 새로운 문제를 발견할 수도, 더 나은 해결 방법을 찾을 수도 있습니다. 과거에는 빅데이터 분석이 전문가들만 할 수 있는 어려운 영역처럼 느껴졌습니다. 하지만 이제는 인공지능과 다양한 디지털 도구의 도움으로 학생들도 데이터를 직접 분석하고, 사회 현상을 이해하며, 자신만의 관점으로 문제를 바라볼 수 있는 시대가 되었습니다. 물론 학생들에게는 처음 접하는 내용이었기에 모두가 같은 속도로 나아가지는 못했습니다. 대회를 준비해 실제로 제출까지 이어간 친구들도 있었고, 여러 가지 어려움으로 제출까지 도달하지 못한 친구들도 있었습니다. 그러나 중요한 것은 결과가 아니라, 데이터를 바라보고 문제를 고민하며 한 번이라도 분석의 과정을 준비해 보았다는 점입니다. 결과보다 중요한 것은 데이터를 통해 세상을 바라보려는 태도입니다. 아이들이 이번 경험을 바탕으로 앞으로도 다양한 문제를 발견하고, 분석하고, 해결해 나가는 힘을 키워가길 기대합니다.

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