가) 자기위주의 삶에서 벗어나 남을 배려하고, 봉사체험을 통한 공동체 의식 함양
나) 자원 봉사활동을 통한 미래사회 지향적인 21세기의 바람직한 민주시민 양성
다) 땀의 가치와 더불어 사는 삶의 기쁨을 체득하는 체험적 교육과정 정착
라) 가정·학교·지역사회에서 필요한 자신의 역할을 스스로 찾아 봉사함으로써 사회적 책임을 분담하고 호혜정신 함양

가) 봉사활동은 [학교교육과정에 의한 봉사활동]과 [학교교육과정 이외의 봉사활동] 으로 구분하여 실시한다.
나) 모든 학생들이 봉사활동의 참뜻을 깨달아, 스스로 그 영역을 찾아서 바른 태도로 봉사활동에 임할 수 있도록 수시로 지도, 조언한다.
다) 교육부나 도교육청의 봉사활동 추진계획(또는 프로그램)을 참고로 하여 학교 및 지역사회 실정에 맞는 봉사활동을 학생들에게 안내한다.
라) 개인별 실적을 누가 기록·확인하여 학년말에 학교생활기록부에 기록한다.
마) 교원·학생·학부모의 인식을 제고하기 위해 연수홍보활동을 강화하고, 학생봉사활동의 지도를 위하여 각 학교에 학생봉사활동추진위원회(가칭)를 구성·운영한다.
바) 지역의 사회복지시설(고아원, 양로원, 장애인 시설), 재해구호활동(한해, 수해), 지역행사 조사 참여 활동, 독거노인 돕기 등 그 형태를 다양화하도록 노력한다.
사) 학생 봉사활동은 학생들의 봉사능력 함양을 위한 봉사학습 교육활동이 되도록 지도한다.
아) 학생봉사활동정보안내센터 및 봉사활동 유관 기관과의 연계 시스템을 구축하여, 학생들이 다양한 프로그램에 참여할 수 있게 한다.
자) 봉사활동은 봉사활동 전 영역에 걸쳐 다양한 활동이 이루어지도록 지도한다.
차) 학교교육과정 이외의 봉사활동은 담당 지도교사 또는 담임교사의 사전 지도를 받은 후에 실시하도록 한다.