디지털 디자인 도구인 미리캔버스를 활용하여 내가 좋아하는 것들로 나를 표현하는 시간을 가졌습니다. 

무지개반 친구들은 자신의 취향과 관심사를 반영한 디지털 디자인 요소(이미지)를 직접 탐색하고 선택하며 나만의 포스터를 구성해 보았습니다.

3, 4세 동생들은 자신이 생각한 키워드를 교사가 디지털 텍스트로 전환해주면 적절한 요소를 함께 찾아보았고, 5세 형님들은 직접 자판을 활용해 글자를 입력하며 주도적으로 요소를 검색하고 배치하였습니다.

완성된 포스터를 보고 "와! 이거 정말 재미있었다~"라며 성취감을 표현하였고, 친구들이 좋아하는 것에 관심을 가지며 서로의 개성을 존중하고 친밀감을 쌓는 소중한 기회가 되었습니다.

[놀이 속 배움]

1. 사회관계

(나를 알고 존중하기) 내가 좋아하는 것을 탐색하고 이를 포스터로 완성하는 과정을 통해 자아존중감과 성취감을 느꼈습니다.

(더불어 생활하기) 친구의 포스터를 감상하며 서로의 다름을 인정하고, 다른 친구의 관심사에 긍정적인 관심을 표현하며 함께 생활하는 태도를 길렀습니다.

2. 의사소통

(듣기와 말하기) 나를 소개하는 과정에서 자신의 생각과 느낌을 적절한 단어를 사용하여 말하였습니다.

(읽기와 쓰기에 관심 가지기) 자판을 통해 글자를 입력하며 말과 글의 관계에 관심을 가지고, 자신의 생각을 글자로 표현해보는 경험을 하였습니다.

3. 예술경험

(창의적으로 표현하기) 다양한 디지털 미술 재료와 도구(미리캔버스 요소)를 활용하여 자신의 생각을 창의적인 포스터 형태로 표현하였습니다.

4. 자연탐구

(탐구과정 즐기기/ 생활 속에서 탐구하기) 디지털 도구와 기계의 특징에 관심을 가지고, 원하는 이미지를 찾기 위해 다양한 검색 방법을 시도하며 문제를 해결하는 과정을 즐겼습니다.