무지개반 친구들이 유치원에 대해 가지고 있는 생각과 느낌을 자유롭게 나누고, 이를 모아 우리만의 원가를 만들어보았습니다.
다른 사람이 만든 노래를 배우고 부르는 경험은 많았지만, ‘AI 음악 만들기’ 기능을 활용하여 우리들의 생각을 직접 가사와 멜로디로 표현해 보는 경험이 새로워 모두들 신기하고 즐거워하는 모습이었습니다.

노래를 완성하는 과정에서
“노래 끝부분이 어색해요.”,
“밝고 재미있는 느낌이었으면 좋겠어요.”,
“마지막에 ‘사랑하는 우리 옹동유치원’을 넣으면 좋겠어요.”
와 같은 의견을 제시하며 적극적으로 수정에 참여하였습니다.

또한 AI가 가사를 읽어주는 과정에서 발음이 정확하지 않을 수 있음을 경험하며, 디지털 매체의 특징과 한계를 자연스럽게 이해하는 기회가 되었습니다.

이와 같은 과정을 거쳐 완성된 우리 옹동초등학교병설유치원 원가를 함께 감상해보시기 바랍니다.

[놀이 속 배움]

1. 의사소통

(듣기와 말하기) 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하고, 친구의 의견을 들으며 노래를 함께 수정해 나가는 경험을 하였습니다.

(읽기와 쓰기에 관심 가지기) 노래 가사에 관심을 가지고 의미를 이해하며 언어 표현에 대한 흥미를 가졌습니다.

2. 사회관계

(더불어 생활하기) 친구들과 의견을 나누고 조율하며 공동의 결과물을 만들어가는 협력적인 태도를 경험하였습니다.

3. 예술경험

(창의적으로 표현하기) 자신의 생각을 노랫말로 만들어 창의적으로 표현하였습니다.

(예술 감상하기) 완성된 원가를 감상하며 서로 다른 분위기의 음악을 비교해보았습니다.

4. 자연탐구

(탐구과정 즐기기) AI 음악 만들기 기능을 활용하는 과정에서 새로운 디지털 매체를 탐색하고 그 특성을 경험하였습니다.

적극적으로 손을 들고 유치원에 대한 자신의 생각을 발표하는 우리 무지개반 친구들 :)

자신의 이야기를 선생님이 글로 받아 적어주는 것을 보며 말이 글로 옮겨지는 과정을 경험했습니다.

AI로 완성된 결과물을 감상하며 나는 어떤 것이 더 마음에 드는지 진지하게 고민하고 있는 무지개반 친구들 :)



평소에도 다양한 동요를 듣고 즐겨 부르며 친구들 앞에 나와 노래실력을 뽐내기도 합니다.^^









새로운 노래가 익숙해지도록 여러 가지 방법으로 함께 노래를 불러봅니다.





리듬을 익히며 악기 연주도 하고,



앉아서 연주를 감상하는 친구들도 즐겁게 함께 노래부릅니다.



연주를 경청해준 친구(동생)에게 악기를 전달해주며 경청의 태도와 물건을 손에서 손으로 예의바르게 전달하는 태도도 익힙니다.









'옹동'을 '옥동'이라고 발음한 노래를 듣고 

- 옹동을 제대로 발음해서 불러줘.
라고 요청하니 앨범 표지에 엉뚱하게 반영되어 웃음을 터뜨리기도 했습니다.^^

(3번째 수정곡)
  

(4번째 수정곡)

(5번째 수정곡 - 우리가 선택한 유치원 원가)