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미술교육

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마음으로 생각하고 손끝으로 표현하는 미술교육

목 표

  • 미술활동을 통해 학생들에게 긍정적인 자아개념을 형성시키고 장애극복 의지를 기른다.
  • 다양한 미술활동을 통해 자신만의 미술기능을 익히고, 정서적 안정감을 갖는다.
  • 각종 초대전 및 대회에 출품하여 보람과 성취감을 느낀다.
  • 다양한 체험과 관람을 통해 사회 속에서의 미술의 위치를 느끼고, 시각장애인 고유의 미술적 감각을 넓힌다.
  • 공개 전시를 통해 관람객들과 소통하며 사회구성원으로서의 자존감을 높인다.
  • ECC 교육과정에서 감각효율, 사회적 상호작용, 여가활용 영역의 확장적 자극을 받을 수 있다.

방 침

  • 자율적인 미술활동을 장려하여 창조적인 시각장애 작품이 나올 수 있도록 지도한다.
  • 미술전시회에서는 학생들의 작품이 고루 전시될 수 있도록 하며, 다양한 미술영역을 도전할 수 있는 기회의 장을 마련한다.
  • 학생들의 자율에 맡기며, 작품의 마무리 및 공모전에는 담당교사가 직접 지도한다.
가. 추진 내용
추진중점 세부실천사항 시기 담당자로 구분
추진중점 세 부 실 천 사 항 시기 담당자
자율동아리
(꽃가람)
◦ 동아리 구성원 모집 및 홍보
◦ 미술 재료 구입
◦ 작품 활동 간 안전사항 안내
◦ 생활기록부 입력
3월
연중
연중
연말
미술교사
교내
미술활동
◦ 미술 공모전 안내
◦ 교내 미술 전시회 준비 및 안내
◦ 작품 활동 사진촬영 및 동영상 촬영
◦ 자립생활전공과 학생들을 위한 진로직업 프로그램 개발
- 생활도자기 관련 기물 만들어보기 등
6월
연중
연중
연중
미술교사
미술전시회와
연계
◦ '동의난달 운숙미술회'와의 연계
- '마음으로 봐 주세요' 공모전에 작품 접수
- 관람지원(서울시 內 전시장 미정)
◦ 전주공예품전시관과의 연계
- 도마뱀이 된 코끼리 열두번째 이야기 개최 확정
10월


11월
동의난달 운숙미술회
회장 및 미술교사
장학생 3명

전교생
한국문화
예술교육진흥원
지원사업
(예술강사)
◦ 예술강사 파견 지원사업
- 초등, 중등 학급 창체시간을 활용한 수업 진행
- 미술전시회 출품 실시
연중 미술강사
예술강사 담당
예술강사
나. 활동내용 및 주제
활동구분 내 용으로 구분
활동구분 내 용 비 고
자율동아리
(꽃가람)
◦ 우리가 흔히 먹을 수 있는 것
◦ 우리가 흔히 만져본 것
◦ 내가 가보고 싶은 곳
◦ 내가 해보고 싶은 것
◦ 내가 만져보고 싶은 것
◦ 좋아하는 음악듣고 표현해보기(추상)
저시력, 전맹으로 구분하여
본인들이 의도하고 싶은 대로
자유스러운 분위기 조성
미술전시회 ◦ 자율동아리 및 교과시간에 작품 활동 한 작품들 중에서
선정하여 전시
◦ 교내 미술공모전에서 입상한 작품 전시 실시
시각장애학생들의
미술활동 전반적인
내용 전시
창의적 체험활동
동아리 시간
◦ 도자기 공예 관련 손 성형도구 알아보기

저시력 및 전맹

중도·중복장애학생
(수정해서 활용)

◦ 핀칭, 흉상 만들어보기
◦ 흙판을 이용한 접시, 부조, 환조 만들어보기
◦ 코일링, 주물럭 성형, 질감 표현하기
◦ 흙을 이용한 꽃모양 만들어보기
◦ 전동물레 이용방법 익히기
◦ 기물 건조방법 익히기
◦ 기물 굽 깎아보기
◦ 흙물을 이용한 접합기술 배우기
◦ 자신의 화분 만들기, 다육이 심기
◦ 상감기법 활용해보기
◦ 도장 만들기, 흙떡 붙이기, 화장토 바르기
◦ 속 파내기 작업, 유약종류 알아보기
◦ 직선, 곡선 그리기(자, 연필, 펜 등)
◦ 찢어 붙이기(모자이크: 색종이)
◦ 마커와 글루건을 이용한 모자이크
◦ 글루건을 이용한 회화 작품 만들기
◦ 스크래치 작업
◦ 꽂기(고무찰흙을 이용한 이쑤시개 꽂기)
◦ 물감과 곡식을 섞어 만드는 다양한 색놀이
◦ 양초와 물감을 이용한 회화 그리기
◦ 3D펜을 이용한 작품활동 해보기
◦ 물감 떨어뜨려 빨대를 이용해서 불기
◦ 고무장갑을 이용한 난화그리기
◦ 자신의 얼굴 만들기
다. 미술실 운영
  • 1) 학교 미술실 개방을 통한 자율적 미술활동 분위기 조성(쉬는 시간, 점심시간, 방과후 이용)
  • 2) 주간 활동 목표를 제시하여 미리 필요한 재료와 도구를 준비하도록 함.
  • 3) 창의적체험활동 동아리 시간을 활용한 미술작품 지도 실시
내 용 시기 담당자로 구분
구 분 내 용 시기 담당자
교과 동아리시간 ◦ 35주차에 맞는 주제선정 후 교육 실시
(매주 2시간 실시)
금 6,7교시 동아리 담당자
미술교과시간
&자율동아리
◦ 이론 및 실기 위주의 교육 실시 및 수정형 교육과정
& 미술전시회 작품활동 실시
◦ ‘도마뱀이 된 코끼리’ 미술작품 전 준비활동
미술시간
점심시간
쉬는시간
미술교사
동아리구성원
예술강사
예술강사
지원사업
◦ 공예 전반적인 분야에 도전해보는 미술활동
◦ 자유학년제를 이용한 한학기 수업활동
초등부
중등부
예술강사
미술교사
라. 작품전시회 계획
세부운영계획 시기 장소로 구분
구 분 세 부 운 영 계 획 시기 장소
교내 미술공모전을
통한 전시회
◦ 미술공모전을 통한 작품 전시
- 강당 2층 실내전시, 어울누리뜰 야외전시, 하늘정원 야외전시
6월 강당2층
어울누리뜰
하늘정원
도마뱀이 된 코끼리
미술전시회
◦ 전주공예품전시관 전시 예정(1관, 2관)
- 10월까지의 작품활동 회화 및 조소 작품 150여점 전시 예정
11월 중 11월 24일
전주공예품전시관 전시 실시 예정
동의난달
운숙미술회
미술전시회
◦ 장학생 3명을 포함한 시각장애학생 작품 10점 이상 전시
- 작품 해설 및 동영상, 사진 촬영 후 발송예정
10월 중 장소미정
작품판매를
통한 기부금 마련
◦ 학생들이 1년간 제작한 미술작품을 판매하여, 수익금을 기부하는 형식으로 진행함. 12월 장소미정
전교직원 및
학생
마. 교내외 활동을 통한 실적
가) 동의난달 운숙미술회 전시

1) 일 시 : 2025.7.308.4 10:00~18:00
2) 장 소 : 서울시 인사동 인사아트플라자 4층 갤러리
3) 주 관 : (사) 동의난달운숙미술회
4) 후 원 : DK.KIM한국재단, ㈜선앨엘

활동사진
동의난달 운숙미술회에서 우리학생들의 작품이 전시되고 있는 모습.
나) 도마뱀이 된 코끼리 열 번째 전시 개최

1) 일 시 : 2025.11.18.~11.23 10:00~18:00
2) 대 상 : 재학생 89여명
3) 장 소 : 전주공예품전시관 1관, 2관
4) 후 원 : 전주MBC, 동의난달운숙미술회, 전주공예품전시관

활동사진전북특별자치도청 1층 기획전시실에서 콜라보 4개 기관과의 협력 작품 전시 실시
다) 촉각 졸업앨범 제공

1) 제작기간 : 2025.11.19.~26
2) 제작유형 : 점자인쇄물, 묵자인쇄물, TXT파일제공

라) 전북특별자치도립미술관 장애편의지원 내용 검토 및 지원

1) 지원기간 : 2025.11.17.~20
2) 지원내용 : 전북특별자치도립미술관 장애편의지원 내용 검토 및 지원

마) 촉각 졸업앨범 제공

1) 일 시 : 2026.2.12.(목)) 10:00
2) 대 상 : 졸업생
3) 방 법 : 3D 촉각졸업앨범 액자 제작 후 제공

활동사진3D Wox1을 이용한 3D 졸업앨범 제작
바. 전북도립미술관 주관한 찾아가는 미술전시 실시

1) 일 시 : 2025.11.14.~12.2
2) 대 상 : 전북특별자치도내 작가 4명 작품 15작품

활동사진본교 강당동 2층 상설전시장에 손 끝에 닿는 전시 실시
사. 국립현대미술관, 전북도립미술관이 주관하여 진행한 다감각 미술감상 및 표현 실시

1) 일 시 : 2025.11.20.(목) 1:00~12:00
2) 장 소 : 본교 강당동 2층 및 3층
3) 강 사 : 전북특별자치도 內 작가 고보현, 김미연(시각에 어려움이 있는 작가)
4) 일 정 : 1교시 15작품에 대한 작품 해설 및 감상 기법 전수
2교시 작품으로 느낀 점을 오감으로 표현하기(안무가)

활동사진본교 강당동 2층에서 작품감상 내용 전수 / 3층에서 안무가들의 오감표현방법 강의
바. 개선사항

1) 동의난달 운숙미술회 장학생 선정 3명(중등부 2명, 고등부 1명)
2) 동의난달 운숙미술회 주관 제16회 '마음으로 봐주세요' 관람 및 출품(10작품)
3) D.K KIM KOREA FOUNDATION을 통한 달력제작 지원(본교 1인 작품 선정)
4) 동의난달 운숙미술회 학교발전기금 기탁
5) 전북특별자치도립미술관 학예교육팀과의 콜라보 예정

기대효과

  • 제한적인 시각장애 미술에 대한 편견을 버리고, 자신들만의 방법으로 미술작품을 접하며, 느낀 점을 통해 미술활동 영역을 넓힐 수 있다.
  • 미술동아리 활동을 통해 공동체 의식을 함양시킬 수 있을뿐더러, 공동작품에 참여하는 자발적인 참여의식을 고취시킬 수 있다.
  • 대표 작품을 만들어 출품하여 보람을 느끼고, 지역사회에 대한 본인이 느끼는 사회적 영역도 넓힐 수 있는 여건을 마련할 수 있다.
  • 자율적인 참여로 여가시간 및 휴식시간을 작품활동에 전념하도록 하는 집중력의 향상이 된다.