3.학생 주도 프로젝트 봉사활동 운영
운영 목표
- 자기 주도적 계획, 실천으로 성인 자원봉사자로서의 성장의 기틀을 마련한다.
- 학교 봉사활동의 다양화와 내실화 필요에 따른 학생 주도적 봉사활동을 수립한다.
- 학생이 자신의 흥미, 특기와 연계한 봉사활동 계획을 스스로 수립하여 진로 관련 역량을 발견하고 나눔과 배려의 민주시민으로 성장하도록 지원한다.
운영 방침
- 학교교육과정 외 봉사활동으로 학생 주도로 자율적으로 편성한다.
- 개인형, 모둠형, 융합형 등 다양한 형태의 봉사활동을 실시한다.
- 무보수성, 자발성, 공익성, 비영리성, 비정파성, 비종파성을 지향한다.
- 담당 교사가 반드시 임장 지도하여 봉사활동의 취지를 점검하고 안전에 유의한다.
- 다른 창의적 체험활동 영역 시간과 중복하여 인정하지 않는다.(동아리 활동(자율 동아리 포함)은 봉사활동 실적으로 인정하지 않음)
- 담당 교사는 ‘2025학년도 익산고 학생 봉사활동 운영 계획’에 따라 봉사활동 전반을 지도한다.
- 특정 학생이 여러 종류의 봉사활동을 하거나, 한 종류의 봉사활동을 독점하지 않도록, 계획수립 시 기준을 제시한다.(예: 두 가지 도우미를 같이 하는 경우, 1년 동안 같은 도우미를 계속하는 경우 등 지양)
세부 운영 계획
- 가. 봉사활동 실행 절차
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추진 일정 안내표 활동 계획 수립 ➜ 활동 참가자 모집 ➜ 봉사자 사전교육 (태도 및 방법 등) ➜ 실천 ➜ 반성 및 평가 (인정/격려) ➜ 학교생활 기록부 기재 ➜ 차기 계획 반영 - 나. 봉사활동 유형 및 활동 예시
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1) 구성원별 유형
가) 개인형: 학생 개인이 자신의 흥미, 특기와 연계한 장기 봉사활동 계획을 수립하여 진행
나) 모둠형: 흥미, 특기가 비슷한 학생들이 모여 장기 봉사활동 계획을 수립하여 진행
다) 융합형: 학생, 교사, 학부모 등 교육공동체가 연합하여 주제를 선정하고 내용, 대상 등을 결정하여 장기간 함께 실시 -
2) 봉사활동 예시
가) 캠페인 활동: 지구환경 보호 캠페인 활동, 학생 행동 교정 캠페인 활동, 공정무역 알리기 캠페인 활동, 저소득국가 문제 인식 및 해결 방안 캠페인 봉사활동
나) 이웃돕기 활동: 멘토-멘티 활동, 1인 1 수업 전문가 교육봉사활동, 책사람 프로젝트 봉사활동, 교육과정 도우미 프로젝트 봉사활동
다) 환경보호활동: 교내 벽화 그리기 봉사활동, 급식 잔반 줄이기 프로젝트 봉사활동
라) 기타: 다양하게 구성하여 봉사활동 기회 확대(예: 급식/방송/정보화기기/도서관 사서 도우미 활동 등) - 다. 봉사활동 신청 및 결과 보고: 활동 전 계획서와 활동 후 소감문 제출
- 형식: ‘2025 익산고 학생봉사활동 운영 계획’의 서식 이용
- 라. 봉사활동 지도 평가
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1) 학생의 봉사활동 결과에 대한 사후 평가
가) 봉사 학습의 효과 파악을 위하여 봉사활동 프로그램별 목표 달성도를 평가
나) 일상생활 속에서 봉사활동을 지속할 수 있는 실천 태도 함양 모색
다) 체크리스트, 소감문, 발표, 토의 등을 통해 봉사활동 내용 및 결과에 대한 반성과 협의
라) 봉사활동 결과에 대한 인정 및 격려 -
2) 봉사활동을 통해 발견한 역량 평가(예시)
봉사활동을 통해 발견한 역량 평가(예시) 안내표 역량 내 용 자료분석 능력 우리 지역의 강점과 약점을 분석하기 위해 OOO 방법을 활용함. 홍보 능력 선정한 OOO홍보 방법 및 효과를 설문지를 통해 관찰함.
마. 학생 봉사활동 학교생활기록부 기재
- 1) 창의적 체험활동 봉사활동 영역에 입력
가) [장소 또는 주관기관명]에 ‘(학교)’로 입력
나) 정성평가 내용이 아닌 객관적인 봉사활동 내용 또는 제목을 간략하게 입력 - 2) 교사가 직접 관찰, 평가한 학생의 특기사항은 필요시 [행동특성 및 종합의견]란에 기재
※ 학교별로 양식 구안 사용, 학생 개인별 봉사활동 확인서 발급 생략