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2025년 전북 중등학생 음악 경연대회 계획입니다.
[신청 : ~2025년 4월 28일(월) 13:30까지 / 1층 교무실 김희경(음악)]
1. 대회 일정
가. 일자 및 장소
1) 중 학 교: 2025. 5. 24.(토) 09:00 ~ 13:00 / 전북대학교 예술대학
2) 고등학교: 2025. 5. 31.(토) 09:00 ~ 16:00 / 전북대학교 예술대학
나. 대회 종목
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학교급 |
경연 종목 |
경연일시 |
경연 순서 |
대기실 입실 |
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중 |
피아노 |
2025.5.24.(토)
09:00~13:00 |
접수 후
종목별
경연 순서
추후 안내
(경연 순서는 종목별 접수 순서에 의함) |
접수 후
추후 안내
(종목별
입실 시간이 다름) |
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관악(목관, 금관) |
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현악(고음, 중음, 저음) |
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성악(남, 여) |
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고 |
피아노 |
2025.5.31.(토)
09:00~16:00
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관악(목관, 금관) |
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현악(고음, 중음, 저음) |
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성악(남, 여) |
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작곡, 관악(타악) |
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국악 성악
(판소리, 민요, 경기잡가, 정가) |
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국악 기악 관악
(피리, 대금, 해금) |
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국악 기악 현악
(가야금, 거문고, 아쟁, 병창) |
2. 실기 곡목 기준 및 심사
가. 곡목 기준
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연번 |
종목 |
기준 |
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1 |
피아노 |
자유곡 1곡(단, 연주 시 빠른 악장 연주. 7분 이내, 반복부분 생략) |
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2 |
관악 |
자유곡 1곡(단, 연주 시 빠른 악장 연주. 7분 이내, 반복부분 생략) |
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3 |
현악 |
자유곡 1곡(단, 연주 시 빠른 악장 연주. 7분 이내, 반복부분 생략) |
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4 |
성악 |
독일 가곡 또는 이태리 가곡 중 1곡(원어로 부를 것)
중학교의 경우 한국 가곡도 가능 |
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5 |
작곡 |
주어진 동기에 의한 세도막 형식의 피아노 소품 쓰기 |
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6 |
국악 성악 |
자유곡 1곡(7분 이내) |
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7 |
국악 관악 |
자유곡 1곡(7분 이내) |
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8 |
국악 현악 |
자유곡 1곡(7분 이내) |
나. 심사 관점
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영 역 |
심 사 관 점 |
비 고 |
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독창 |
？ 발성 ？ 딕션 및 음정 ？ 표현 |
성악 |
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독주 |
？ 기능 ？ 표현 ？ 창의성 |
관악, 현악, 피아노 |
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타악기 |
？ 기능 ？ 표현 ？ 창의성 |
기악 |
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작곡 |
？ 구성 ？ 표현 ？ 창의성 |
창작 |
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국악 성악 |
？ 음정 및 장단 ？ 표현 ？ 공력 |
판소리, 남도민요, 경기서도민요, 토속민요, 경기 12잡가,
정가(가곡, 가사, 시조) |
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국악 기악
(관악, 현악) |
？ 음정 및 장단 ？ 표현 ？ 공력 |
피리, 대금, 해금, 가야금, 거문고, 아쟁, 병창 |
다. 심사 기준
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종 목 |
심 사 기 준 |
비 고 |
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성악 |
독창 |
1) 발성
. 전 음역에 무리가 없고 고른 발성을 할 수 있는가?
2) 딕션 및 음정
. 악곡에서 요구하는 리듬 및 음정 표현이 정확한가?
. 발음 및 가사가 정확한가?
3) 표현
. 악곡의 특징을 살려 적절하게 표현하는가?
. 표현이 적절한가?
. 반주와의 호흡이 적절한가? |
. 반주자
동행 |
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독주 |
관악
현악 |
1) 기능
. 악곡 표현에 알맞은 테크닉을 갖추었는가?
. 악곡의 느낌에 알맞은 음색을 낼 수 있는가?
2) 표현
. 음정 및 리듬 표현이 정확하며 안정적인가?
. 프레이징에 알맞게 호흡하는가?
. 반주와의 호흡이 적절한가?
. 다이나믹의 표현이 적절한가?
3) 창의성
. 악곡전체의 표현이 창의적이고 완성도 있는가? |
. 반주자
동행
. 피아노를 제외한 악기
지참 |
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피아노 |
1) 기능
. 기본 터치가 정확한가?
. 악곡에서 요구하는 다양한 음색을 갖추고 있는가?
. 페달링이 적절한가?
. 리듬 및 음의 표현이 정확한가?
2) 표현
. 악곡의 특색을 살려 설득력 있게 표현하는가?
. 다이나믹의 표현이 적절한가?
. 빠르기가 적절한가?
3) 창의성
. 악곡 전체의 표현이 창의적이고 완성도가 있는가? |
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타악기 |
1) 기능
. 악기의 기본 타법이 올바른가?
. 악곡 표현에 알맞은 테크닉을 갖추었는가?
2) 표현
. 리듬 표현이 정확하며 안정적인가?
. 다이나믹의 표현이 적절한가?
3) 창의성
. 악곡 전체의 표현이 창의적이고 완성도 있는가? |
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작곡 |
1) 구성
. 주어진 주제의 특징을 살려
동기를 발전시키고 형식감에 맞게 진행하고 있는가?
. 리듬 및 선율의 반복과 변화가 적절한가?
. 기보법이 올바른가?
. 선택한 음역이 실제 연주에 무리가 없는가?
2) 표현
. 가락 및 리듬의 진행이 적절하며 절정 부분이 자연스럽게 표현
될 수 있도록 작곡되었는가?
. 전체적으로 통일성이 있는가?
. 전체악곡의 길이가 표현에 적절한가?
3) 창의성
. 화음의 진행이 다채로우면서도 자연스러운가?
. 전체악곡의 구성이 독창성 있는가? |
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국악 성악 |
1) 음정 및 장단
. 음정이 바르며 음정이 흔들리지 않고 정확한가?
. 발음이 정확한가?
. 박자와 한 배가 정확하여 장단이 잘 맞는가?
2) 표현
. 암보를 완벽하게 하고 시김새, 요성, 퇴성, 추성 및 악조 의 흐름을 잘 표현하는가?
3) 공력
. 통성으로 소리를 크고 힘있게 표현하는가?
. 깊이 있고 공력 있는 성음으로 소리를 내는가? |
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국악 기악
(관악,
현악) |
1) 음정 및 장단
. 음정이 바르며 음정이 흔들리지 않고 정확한가?
. 박자와 한 배가 정확하여 장단이 잘 맞는가?
2) 표현
. 암보를 완벽하게 하고 시김새, 요성, 퇴성, 추성 및 기호 들을 잘 표현하여 연주하는가?
. 악조의 흐름을 잘 표현하여 연주하는가?
3) 공력
. 깊이 있고 공력 있는 성음으로 연주하는가?
. 완성도 있는 연주를 하는가? |
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3. 시상 계획
가. 우수 학생 시상
1) 종목별 참가학생수에 따라 금상(10%), 은상(20%), 동상 (20%) 수여
(시상 인원수는 참가인원 및 연주 수준에 따라 조정될 수 있음)
2) 종목별 참가 학생이 5명 이하는 유사 종목과 통합하여 참가 학생수에 따라 시상
나. 우수 지도교사 시상
1) 1등급: 금상을 포함한 4명 이상의 입상실적이 있는 학교의 지도교사
2) 2등급: 금상을 포함한 3명 이상의 입상실적이 있는 학교의 지도교사
3) 3등급: 금상을 포함한 2명 이상의 입상실적이 있는 학교의 지도교사
※ 우수 지도교사 시상에 포함되는 학생입상실적은 동상 이상임
4. 협조사항
가. 경연 참가 학생은 신분을 확인할 수 있도록 재학생(학생증), 비재학생(청소년증) 지참
나. 참가 학생은 학교를 구별할 수 없도록 사복 착용
다. 참가 학생 학부모 및 인솔 교사는 대회 장소 건물 안으로는 출입할 수 없으며 또한, 피아노 본선 대회에도 학부모 및 인솔 교사 참관 불가
라. 작곡 종목에 참가하는 학생은 주최 측에서 오선지만을 배부, 필기도구는 개인 지참
마. 모든 종목에 있어서 악곡 전체 심사가 원칙이며, 심사위원들의 합의에 의하여 연주 시 중간에서 중지시킬 수 있음
바. 참가 학생 수 및 연주 수준을 고려하여 심사위원의 합의로 시상 비율을 조절할 수 있음
사. 참가 학생 수가 많을 경우 종목별 예선을 실시할 수 있음
아. 경연에 참가한 학생은 지정된 대기실과 경연장에 대기하고, 본인의 순서에 참석하지 못하면 실격처리 함
자. 반주자가 필요한 참가자는 반주자를 동반하여야 함
※ 당일 참가 확인 시 해당 반주자는 방문 등록을 해야 함
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