가. 목적
- 1) 책에 관심을 갖고, 책읽기의 즐거움을 알고 즐기는 태도를 기른다.
- 2) 가정과 연계한 책읽기 활동으로 독서 습관을 정착시킨다.
- 3) 놀이 주제와 연계한 다양한 책놀이를 통해 스스로 행동하는 마음을 기른다.
중점교육명 : 책이랑 놀며 생각을 키워 스스로 행동하는 아이들
나. 방침
- 1) 놀이 주제와 관련된 책을 매일 5분 읽는 시간을 갖는다.
- 2) 그림책 속 이야기와 관련된 놀이를 선정한다.
- 3) 유아들의 흥미와 경험을 고려하여 즐겁게 놀이한다.
- 4) 유아가 필요로 하는 적절한 놀이 자료를 제공하고 지원한다.
다. 세부 추진계획
| 추진 내용 | 활동 내용 | 시기 |
|---|---|---|
| 독서 환경 조성 | · 유치원의 다양한 독서 공간 마련(복도 등) · 유아 흥미에 맞는 다양한 도서 확보 및 재정비 - 신간 도서 구입 |
연중 학급 도서담당 |
| 놀이와 연계한 독서교육 |
· 하루 일과 중 독서시간 운영 - 음악과 함께하는 아침 독서 10분 · 놀이주제와 연계한 다양한 책놀이 전개 - 연령별 유아중심의 책놀이 확장활동 · 책놀이 확장활동 - 그림책 페스티벌 실시_연6회 |
연중 학급 교무 |
| 가정·마을공동체와 연계교육 |
· 가족과 함께하는 그림책 세상 - 유아 수첩을 활용한 독서 기록장 - 월 1회 각 학급 시상 · 지역사회 문화공간을 이용한 체험학습 실시 - 작은 영화관, 지역 도서관 |
연중 학급 |
【연령별 책놀이 연간교육계획】
| 월 | 3세 | 4세 | 5세 | |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 도서명 | 누가 내 머리에 똥쌌어? | 너도 친구를 찾고 있니? | 모두 내 거야! |
| 책놀이 행사 | . | |||
| 4 | 도서명 | 너는 어떤 씨앗이니? | 우리 집에 인어가 살아 | 아빠의 민들레 |
| 책놀이 행사 | · | |||
| 5 | 도서명 | 곰사냥을 떠나자 | 사자도 꼼짝 못하는 우리 엄마 | 우리는 가족이에요 |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 1 | |||
| 6 | 도서명 | 이건 상자가 아니야 | 가시가 없다면 | 별이와 별이 |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 2 | |||
| 7 | 도서명 | 수박 수영장 | 변비책 | 모모의 방학 |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 3 | |||
| 9 | 도서명 | 깜빡깜빡 도깨비 | 엄마 약 | 혹부리 영감 혹 뗐다 |
| 책놀이 행사 | · | |||
| 10 | 도서명 | 나뭇잎손님과 애벌레 미용사 | 다람쥐는 모를 거야 | 고구마 아줌마 |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 4 | |||
| 11 | 도서명 | 알사탕 | 누가 스탠리를 삼켰을까? | 리키, 너도 구를 수 있어! |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 5 | |||
| 12 | 도서명 | 사탕트리 | 겨울을 싫어하는 북극곰 | 종소리 울리던 밤에 |
| 책놀이 행사 | 그림책 페스티벌 6 | |||
라. 기대 효과
- 1) 책에 관심을 갖고, 책읽기의 즐거움을 알고 즐기는 태도가 길러질 것이다.
- 2) 가정과 연계한 책읽기 활동으로 독서 습관이 정착될 것이다.
- 3) 놀이주제와 연계한 다양한 책놀이를 통해 스스로 행동하는 자세가 길러질 것이다.