순창교육지원청, 2026년 상반기 자원봉사의 날 운영

순창교육지원청, 2026년 상반기 자원봉사의 날 운영ESG 실천 및 지역사회와의 연대감 강화를 위한 자원봉사활동 실시 ？ 순창교육지원청(교육장 남상길)은 2026년 6월 15일(월) ESG 실천 및 지역사회와의 연대 강화를 위해 순창군 동계면을 찾아가 농촌일손돕기 봉사활동(매실 수확) 후 용궐산을 방문하여 자연보호활동(환경정비)에 나섰다.  ？ 이번 봉사활동 및 자연보호활동은 직원들의 자발적인 참여로 이루어졌으며, 우리 지역의 부족한 농촌일손을 돕고 생태환경 보전의 소중함을 깨닫는 활동을 통해 사회적 책임 실천 및 나눔 문화를 확산하는 계기가 되었다. 교직원들 또한 일상적이고 반복적인 업무 환경에서 벗어나 봉사활동의 보람과 가치를 깨닫는 등 의미있는 시간을 함께했다.  ？ 남상길 교육장은 “자원봉사의 날을 운영하여 농촌일손 돕기 및 자연보호활동을 통해 지역사회와의 연대감, 공동체의식 및 자연의 소중함을 느낄 수 있었으며, 앞으로도 순창교육지원청의 사회적·환경적 책임을 다하기 위해 지역사회와 상생할 수 있는 자원봉사활동이 지속적으로 이루어질 수 있도록 더 큰 관심을 기울이겠다.”라고 말했다. ？

순창교육지원청, “정답 찾는 평가에서 생각 키우는 평가로”

순창교육지원청, “정답 찾는 평가에서 생각 키우는 평가로”초등 평가 담당 교원 역량 강화 연수 성료   전북특별자치도순창교육지원청(교육장 남상길)은 6월 10일 순창교육지원청 1층 북카페에서 관내 초등학교 평가 업무 담당 교원들이 참석한 가운데 ‘2026 초등 학생평가 업무담당 교원 역량강화 연수’를 뜨거운 열기 속에 개최했다.   이번 연수는 학교 현장의 공정하고 신뢰도 높은 ‘총괄평가 운영 및 관리’ 시스템을 확립하는 데 첫 번째 무게를 두었다. 학기 말 학생들의 학습 목표 도달도를 정확히 확인하기 위해 학년(군)협의회의 평가문항 출제 및 점검, 학업성적관리위원회의 심의, 그리고 학교장의 최종 확인에 이르는 일련의 촘촘한 점검 과정이 심도 있게 다뤄졌다. 특히, 평가문항 출제 시 민감하게 점검해야 할 사항이나 교과별 세부 협의 사항까지 실무 중심으로 꼼꼼하게 짚어주어 담당 교원들의 큰 공감을 얻었다.   이어지는 강의에서는 이러한 총괄평가의 질을 한 단계 끌어올릴 핵심 열쇠인 ‘서·논술형 문항 설계 방안’이 집중적으로 다뤄졌다. 연수 강사로 나선 남원왕치초등학교 김혜정 교사는 단순한 지식 암기 확인을 넘어 융·복합적이고 비판적인 사고력을 키우는 서·논술형 평가의 중요성을 역설했다. 교원들은 현장에서의 막연함을 해소할 수 있도록 성취기준 분석부터 출제 계획, 초안 개발, 검토, 수정 및 보완에 이르는 5단계 문항 개발 절차를 구체적인 사례와 함께 학습했다.   또한, 평가의 객관성을 담보하기 위해 반드시 수반되어야 하는 총체적 채점기준과 분석적 채점기준을 직접 비교·적용해 보며, 학생의 사고 과정을 오롯이 평가하고 학생들에게 유의미한 맞춤형 피드백을 제공할 수 있는 실질적인 노하우를 익혔다.   순창교육지원청 남상길 교육장은 “평가는 학생의 성장을 확인하는 거울이자, 교사의 수업을 혁신하는 지도와 같다.”며, “우리 순창의 선생님들이 체계적인 총괄평가 운영 역량을 바탕으로 학생 개개인의 맞춤형 성장을 돕는 평가 전문가로 확고히 자리매김할 수 있도록 앞으로도 적극 지원하겠다.”고 전했다.

순창교육지원청, 경계선지능 학생 지도 역량 강화를 위한 교원 연수 운영

순창교육지원청, 경계선지능 학생 지도 역량 강화를 위한 교원 연수 운영- 교실 속 경계선지능 학생의 특성 이해 및 조기 발굴, 학생 맞춤형 지원을 위한 교원 지도 역량 강화 - 전북특별자치도순창교육지원청(교육장 남상길)은 지난 6월 9일 순창교육지원청 1층 북카페에서 관내 초등학교 1·2학년 담임교사를 중심으로 희망 교원 15명이 참석한 가운데 '2026학년도 경계선지능 학생 지도 교원 역량 강화 연수'를 운영했다고 밝혔다.  맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？ 이번 연수는 학습과 학교생활에 어려움을 겪는 경계선지능 학생 및 학습지원대상학생에 대한 교원의 이해를 높이고, 학생 특성에 맞는 효과적인 지도 방안을 모색하기 위해 마련됐다. 특히 행동문제를 동반한 학생들을 교실 현장에서 어떻게 이해하고 지원할 수 있는지에 중점을 두고 실천적인 내용으로 진행됐다.  맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？ 나무ABA 박수진 소장을 강사로 초빙한 이번 연수에서는 ▲경계선지능 학생의 인지적 특성과 한계 이해 ▲행동문제의 원인과 특성 파악 ▲긍정행동중재(PBS)를 활용한 학생 지도 방법 ▲교실 속 ABC(선행사건-행동-결과) 사례 분석 및 행동 지원 방안 ▲다양한 사례를 통한 문제행동 예방 및 극복 전략 등을 중심으로 안내했다.  맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？ 특히 교사들은 학생의 행동을 단순히 문제로 바라보는 것이 아니라 행동의 기능과 원인을 이해하는 관점에서 접근하는 방법을 배우고, 긍정적인 행동을 강화하며 학생의 변화를 이끌어낼 수 있는 실제적인 지도 사례를 통해 학생 지원 방안을 함께 모색했다.  맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？ 순창교육지원청 남상길 교육장은 “경계선지능 학생은 단순히 학습 속도가 느린 학생이 아니라 적절한 교육적 지원과 관심이 필요한 우리 아이들”이라며, “교실 속 경계선지능 학생을 조기에 발견해 적절한 지원을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다. 앞으로도 학생 맞춤형 지원을 강화해 학습에 어려움을 겪는 학생들이 배움의 즐거움을 되찾을 수 있도록 돕겠다”고 밝혔다.   

환경생태교육 감자캐기(적성초)

첨부파일1.  일시: 2026. 6. 10(수)2.  장소: 학교텃밭 햇볕이 쨍쨍  땀은  이마에 줄줄 흐르고 고사리 같은 손으로 흙을 파고주렁주렁 달리 감자를 캐면서 우리 애들은 힘든는 줄 모르고 얼굴에는 웃음꽃이 한가득 소중한 체험이였습니다.   

적성초 해외문화체험(일본)

1. 날짜:  2026년도 5월 26일~5월29일(3박4일)2. 장소:  일본3. 학년:  4-6학년   우리 적성초등학교 4-6학생들이 3박 4일간의 일정으로 일본을 방문하여, 역사와 문화를 체험하는 귀중한 시간을 가졌답니다. 

팔덕초 매실 액기스 담그기 체험

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