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2018년도 5학년 1학기 성장평가 계획
1) 국어
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
1. 인물의 말과 행동 |
문학 읽기 |
작품을 읽고 인물의 생각에 대한 자신의 생각을 표현하기 |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
2. 토의의 절차와 방법 |
쓰기 |
토의의 절차와 방법에 따라 토의한 후 제안하는 글쓰기 |
6. 말의 영향 |
듣기 말하기 |
말이 미치는 영향을 이해하여 신중하게 말하는 태도를 기르기 |
8.문장의 구조 |
문법 |
문장 성분 사이의 호응관계를 생각하며 이야기 꾸며 쓰기 |
2) 수학
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
2. 직육면체 |
도형 |
직육면체의 전개도를 그리고 여러 가지 성질을 찾기 |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
4. 분수의 덧셈과 뺄셈 |
수와 연산 |
분모가 다른 분수끼리 통분하여 분수의 덧뺄셈 하기 |
5. 다각형의 넓이 |
측정 |
평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이를 구해보고 실생활과의 관련성 인식하기 |
3) 사회
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
1. 살기 좋은 우리 국토 |
지리 |
우리 국토의 모습을 알고 위도와 경도를 이용하여 우리나라의 위치 나타내기 |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
4. 우리 사회의 과제와 문화의 발전 |
일반사회 |
경제 성장 과정에서 나타나는 여러 문제(예: 빈부 격차, 자원 고갈, 노사 갈등 등)를 확인하고, 이에 대한 해결 방법을 모색하기 |
4) 과학
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
1. 온도와 열 |
물질과 에너지 |
온도가 다른 두 물질이 접촉하였을 때 온도 변화 이해하기 |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
3. 식물의 구조와 기능 |
생명과 지구 |
꽃과 열매의 구조를 이해하고 꽃과 씨, 열매의 관계 알기 |
5) 도덕
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
2. 감정, 내 안의 소중한 친구 |
도덕적 주체로서의 나 |
감정 표현의 방법을 알고 적절하게 표현하는 자세를 기르기 |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
4. 정보 사회에서의 올바른 생활 |
우리 ․ 타인과의 관계 |
악성 댓글의 문제점을 파악하고, 건전한 세상을 만들기 위한 태도를 기르기 |
6) 영어
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
2. What’s your favorite class? |
말하기 |
주변의 친숙한 대상에 관해 간단히 말한다. 단순한 그림이나 상황을 보고 간단히 말한다. |
서술평가 포트폴리오 관찰평가 지필평가 |
3. She is wearing a yellow dress. |
읽기 |
일상생활에 관한 짧고 쉬운 글을 이해한다. 일상생활에 관한 짧고 쉬운 글을 소리 내어 읽는다. |
4. Hello? Is Evans there? |
듣기
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간단한 전화대화를 듣고 이해한다. 간단한 말이나 대화를 듣고 의도나 목적을 이해한다. |
5. Is there a stove in the kitchen? |
쓰기 |
실물, 그림을 보고 한두 문장으로 쓴다. 문장 안에서 인쇄체 대·소문자를 바르게 쓴다. 주어진 낱말이나 어구를 넣어 간단한 문장을 완성한다. |
7) 체육
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
2-1 더 멀리 뛰어요 |
도전 활동 |
멀리뛰기의 기본 동작을 익히고 멀리뛰기에 도전하기 |
실기평가 관찰평가 |
4-2 세계의 민속춤을 추어요 |
표현 활동 |
티니클링의 기본동작을 익혀 리듬에 맞춰 티니클링 춤추기 |
8) 음악
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가방법 |
3. 맑고 고운 단소 소리 |
표현 |
정간보를 보며 단소로 연주하기 |
실기평가 관찰평가 포트폴리오 |
9) 미술
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
1-2 조형 요소와 원리 |
표현 |
명도와 채도 표현하기 |
실기평가 관찰평가 포트폴리오 |
10) 실과
단원 |
영역 |
평가내용 |
평가 방법 |
2. 생활 속의 동식물 |
기술의 세계 |
동식물 자원의 가치에 대하여 알고 있으며, 동식물 자원의 특징에 대하여 설명할 수 있다. |
실기평가 지필평가 관찰평가 포트폴리오 |
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