학년

과목

날짜

교시

2

국어

5.26.(화)

1-2

단원

2. 세상과 주고받는 글 (2) 설명하는 글 쓰기

성취기준

[쓰기 9국03-02] 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓴다.

[쓰기 9국03-09] 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓴다.

주요 개념 정리(10분)

-글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 글을 읽을 수 있다.

-대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓸 수 있다.

-고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓸 수 있다.

콘텐츠

활용(30분)

-e학습터 영상 : 20번 설명문 쓰기 ？ 1개(내용 생성하기)

-도입 영상(교과서 86쪽) : 대상을 설명하는 방법

-ppt자료 : 학습 목표,, 설명 방법 사용하여 글 쓰기, 본문 듣기, 작품 정리, 쫑 퀴즈

학생 활동

(30분)

-e학습터 영상 보고 설명문을 이해하기

-ppt 자료 보기 : 학습 목표,, 설명 방법 사용하여 글 쓰기, 본문 듣기, 작품 정리, 쫑 퀴즈

-ppt 자료 중 8번 ‘설명 방법의 예:책이나 노트에 써 오기

-형성평가 - 쫑 퀴즈 풀기(ppt 자료 15~20번)

피드백

(20분)

-ppt 작품 정리 중 8번 ‘설명 방법의 예:책이나 노트에 써 오기

- 결과물은 개학 이후 점검 및 제출

-형성평가 - 쫑 퀴즈 풀기(ppt 자료 15~20번)

기타

-각 단원별 학습에 필요한 도서 읽기와 연극 및 영화 감상

학년

과목

날짜

교시

2

국어

5.29.(금)

1-2

단원

2. 세상과 주고받는 글 (2) 설명하는 글 쓰기

성취기준

[쓰기 9국03-02] 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓴다.

[쓰기 9국03-09] 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓴다.

주요 개념 정리(10분)

-글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 글을 읽을 수 있다.

-대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓸 수 있다.

-고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓸 수 있다.

콘텐츠

활용(30분)

-e학습터 영상 : 20번 설명문 쓰기 ？ 2개(내용 구성하기, 쓰기 및 고쳐쓰기)

-영상 자료 2개 : 내용을 요약하는 방법, 다양한 설명 방법 이해

학생 활동

(30분)

-e학습터 영상 보고 설명문 쓰는 방법 이해하기

-영상 자료1 : 설명하는 글 쓰기 (설명하는 글을 쓰는 과정-교과서 97~99쪽을 참고하며 학습하기)

-영상 자료2 : 설명하는 글 쓰기 본문 내용을 참고하며 학습하기

피드백

(20분)

-교과서 학습활동 88쪽~91쪽 교과서에 풀어오기

- 결과물은 개학 이후 점검 및 제출

기타

-각 단원별 학습에 필요한 도서 읽기와 연극 및 영화 감상

학년

과목

날짜

교시

2

영어

5.25.(월)

3-4

단원

Lesson 1. Off to a Good Start

성취기준

주어진 낱말이나 어구를 사용하여 문장을 완성한다.

주요 개념 정리(5분)

-반의어 관계의 의미 알기

-반의어 관계에 있는 단어의 종류 알기

콘텐츠

활용(20분)

-e학습터 강의 11번

학생 활동

(10분)

-교과서, 과제노트에 수업 내용 필기 및 과제 수행

피드백

(10분)

-e학습터 과목 게시판에 질문, 교사가 답변

학년

과목

날짜

교시

2

영어

5.28.(목)

1

단원

Lesson 1. Off to a Good Start

성취기준

주어진 낱말이나 어구를 사용하여 문장을 완성한다.

주요 개념 정리(5분)

-계획말하기, 충고하기 표현 복습

-주격 관계대명사, 조건-결과 If구문 복습

콘텐츠

활용(20분)

-e학습터 강의 12번

학생 활동

(10분)

-교과서, 과제노트에 수업 내용 필기 및 과제 수행

피드백

(10분)

-e학습터 과목 게시판에 질문, 교사가 답변

학년

과목

날짜

교시

2

수학

5.27.(수)

1

단원

Ⅱ.식의 계산

성취기준

[9수02-07]다항식의 곱셈과 나눗셈 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.

주요 개념 정리(10분)

-다항식의 곱셈과 나눗셈을 계산할 수 있다.

콘텐츠 활용(40분)

-e학습터 강좌 활용을 통해 다항식의 곱셈과 나눗셈 학습

-ebs math영상 활용을 통한 학습

학생 활동

(30분)

-영상을 통한 학습내용 숙지(다항식의 곱셈과 나눗셈)

-교과서 과제 제시(53~55쪽) - 게시판 과제 제시

피드백

(10분)

-교과서 과제 해결 후 e학습터 게시판에 질문하기

기타

학생들의 추후 학습(개념확인)에 도움이 될 수 있는 클립 영상 게시

학년

과목

날짜

교시

2

수학

5.29.(금)

3-4

단원

Ⅱ.식의 계산

성취기준

[9수02-09]부등식과 그 해의 의미를 알고, 부등식의 성질을 이해한다.

주요 개념 정리(10분)

부등식의 의미를 알고, 특정한 수가 주어진 부등식의 해인지 판단할 수 있다.

콘텐츠 활용(40분)

-e학습터 강좌 활용을 통해 부등식과 그 해의 의미를 안다.

-ebs math영상 활용을 통한 학습

학생 활동

(30분)

-영상을 통한 학습내용 숙지(부등식과 그 해의 의미)

-교과서 과제 제시(58~62쪽)

-게시판 과제 제시

피드백

(10분)

-교과서 과제 해결 후 e학습터 게시판에 질문하기

기타

학생들의 추후 학습(개념확인)에 도움이 될 수 있는 클립 영상 게시

학년

과목

날짜

교시

2

과학

5.27.(수)

3-4

단원

2. 전기와 자기

성취기준

[9과09-04] 전류의 자기 작용을 관찰하고 자기장 안에 놓인 전류가 흐르는 코일이 받는 힘을 이용하여 전동기의 원리를 설명할 수 있다.

주요 개념 정리

(5분)

전동기의 작동 원리

콘텐츠 활용

(10분)

e학습터 강의

13. 간이전동기 만들기

학생 활동

(20분)

활동지 9차시 작성하고 문제 풀이

피드백

(10분)

문제 풀이 및 질문 게시판 활용

학년

과목

날짜

교시

2

과학

5.28.(목)

3-4

단원

2. 전기와 자기

성취기준

[9과09-04] 전류의 자기 작용을 관찰하고 자기장 안에 놓인 전류가 흐르는 코일이 받는 힘을 이용하여 전동기의 원리를 설명할 수 있다.

주요 개념 정리

(5분)

전기와 자기 주요 개념

콘텐츠 활용

(10분)

e학습터 강의 : 전기와 자기 단원정리

학생 활동

(20분)

교과서 문제 풀이

피드백

(10분)

문제 풀이 및 질문 게시판 활용

학년

과목

날짜

교시

2

역사

5.26.(화)

7

단원

Ⅱ.삼국의 성립과 발전

3. 삼국의문화와 문화교류

성취기준

역9125. 삼국과 가야가 이웃 나라와 교류한 양상을 파악하고 그 문화적 특성을 불교예술과 고분 등을 중심으로 설명할 수 있다.

주요 개념 정리(10분)

- 고구려와 백제의 고분

- 신라와 가야의 고분

- 삼국의 대외 교류

콘텐츠

활용(40분)

- 강의 영상 탑재(ebs)

- e학습터 영상 보고 이해하기

- 삼국의 고분을 통한 문화의 이해와 이웃간의 문화 교류를 통해 시대적 상황을 이해함

- 교과서 활용

학생 활동

(30분)

- 교사가 제작한 활동지를 통해 정리 및 평가 (활동지)

- 기본 개념 및 내용 파악을 위한 개별 활동

피드백

(10분)

- 활동지를 수행하면서 질문을 게시판을 활용하여 올리고, 교사는 답글이나 댓글을 이용하여 해결해줌.

- 학교 등교시 출력물 이용하여 다시 활동함.

기타

- 단원에 적합한 동영상 및 도서 읽기 권장

학년

과목

날짜

교시

2

역사

5.25.(월)

1-2

단원

Ⅱ.삼국의 성립과 발전

3. 삼국의 문화와 문화교류

성취기준

역9125. 삼국과 가야가 이웃 나라와 교류한 양상을 파악하고 그 문화적 특성을 불교예술과 고분 등을 중심으로 설명할 수 있다.

주요 개념 정리(10분)

-삼국의 종교와 학문

-불교의 수용과 불교 예술의 발달

-도교의 수용

콘텐츠

활용(40분)

-강의 영상 탑재(ebs)

-e학습터 영상 보고 이해하기

-삼국의 불교의 수용 과정과 불교 예술 발달의 특징을 이해함

-교과서 활용

학생 활동

(30분)

-교사가 제작한 활동지를 통해 정리 및 평가 (활동지)

- 기본 개념 및 내용 파악을 위한 개별 활동

피드백

(10분)

-활동지를 수행하면서 질문을 게시판을 활용하여 올리고, 교사는 답글이나 댓글을 이용하여 해결해줌.

-학교 등교시 출력물 이용하여 다시 활동함.

기타

-단원에 적합한 동영상 및 도서 읽기 권장

학년

과목

날짜

교시

2

음악

5.27.(수)

2

단원

4. 이야기가 있는 음악

성취기준

[9음01-02]악곡의 종류에 어울리는 신체표현을 한다.

주요 개념 정리

(8분)

- 판소리에 대해 이해하기

판소리의 구성 요소

소리의 다섯 마당

- 흥부가 중에서 비단타령 감상하기

콘텐츠 활용

(12분)

- 비단 타령 듣고 따라 부르기

추임새를 넣으며 전문가의 노래를 감상한다.

발림을 넣어 가면서 따라 불러본다.

학생 활동

(7분)

- 내가 만든 추임새와 발림을 활동지에 작성한다.

피드백(3분)

- 만든 추임새와 발림을 하며 비단타령을 부른다.

기타

미이수 학생 독려 및 활동지 제출 안내하기.

학년

과목

날짜

교시

2

미술

5.25.(월)

5

단원

가상 공간 탐구

성취기준

9미01-01,자신의 특징을 다양한 방법으로 탐색할 수 있다.

9미01-02.대상이나 현상에서 시각적 특성을 발견할 수 있다.

주요 개념 정리(3분)

1.가상공간의 개념 이해 2.가상공간 예의 재료와 주제 탐색

콘텐츠 활용(12분)

일상생활 속에 미술이 활용된 가상공간을 알아보고, 사용된 재료(기법)와 표현 주제를 탐색

학생 활동

(23분)

생활 속 가상공간 찾아보기, 가상공간에 쓰인 매체의 특성 탐색하기

피드백(7분)

게시판 질의/응답, 과제 업로드

학년

과목

날짜

교시

2

체육

5.25.(월)

6

단원

배구의 이해(서브 & 서브 리시브)

성취기준

체90303. 영역형 경쟁 스포츠(배구)의 경기 방법과 전략을 이해하고 경기에 활용할 수 있으며, 경기 상황에 맞게 전략을 진단하여 창의적으로 적용한다.

주요 개념 정리(10분)

-배구 서브 리시브의 개념을 익힌다.

- 배구의 서브 개념을 익힌다.

- 배구의 서브, 서브리시브의 응용기술을 익힌다.

콘텐츠 활용(10분)

- 강의 영상 탑재

- e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(10분)

- 강의를 시청하면서 근력, 근지구력 측정방법을 알고, 적용할 수 있다.

- 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

- 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백(10분)

-이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

체육

5.29.(금)

5-6

단원

paps의 이해(심폐지구력의 이해)

성취기준

체90101. 건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

주요 개념 정리(10분)

- 심폐지구력의 개념을 알아본다.

- 심폐지구력 측정을 위한 여러 방법을 알아본다.

콘텐츠 활용(20분)

- 강의 영상 탑재(https://www.youtube.com/watch?v=TIHtGtGhs2I)

- e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(30분)

- 강의를 시청하면서 심폐지구력의 개념을 알고 심폐지구력을 향상 시킬 수 있다.

- 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

- 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백(10분)

-이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

스포츠

5.26.(화)

6

단원

스포츠활동의 이해(축구-1)

성취기준

[9체01-01]건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

주요 개념 정리(10분)

- 혼자서 할 수 있는 축구 기본 기술을 향상 시킨다.

- 처음에는 볼을 놓고 좌우로 몸을 움직이고 볼을 한 번씩 터치 한다.

- 익숙해지면 볼을 좌우로 짧게 터치하면서 방향을 전환하며, 학생들이 볼에 집중할 수 있도록 유도 한다.

- 나중에는 잘되지 않는 부분만 집중적으로 연습 한다.

콘텐츠 활용(10분)

- 강의 영상 탑재

- e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(10분)

- 강의를 시청하면서 피구 기본기술을 향상시키고 볼에 대한 숙련도를 향상 시킬수 있다.

- 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

- 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백

(10분)

- 이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

도덕

5.28.(목)

2

단원

2. 내 삶의 목적은 무엇인가

성취기준

[9도01-04] 본래적 가치에 근거한 삶의 목적 추구가 도덕적으로 정당화될 수 있음을 도덕 공부를 통해 이해하고, 자신의 삶의 목적을 도덕적 이야기로 구성할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

-삶의 목적 의미와 중요성

-올바른 삶의 목적 세우기

콘텐츠 활용(20분)

-교사 강의 영상 탑재

-강의를 통해 교과서 내용을 자세히 설명함

학생 활동

(15분)

-교사가 제작한 활동지 제공(기본개념, 내용파악, 개별활동)

-나의 삶의 목적을 설계하여 도덕 게시판에 댓글로 작성하기

피드백

(5분)

-질문 게시판을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백 함

학년

과목

날짜

교시

2

도덕

5.26.(화)

3-4

단원

1.나는 어떤 가치를 추구하는가

성취기준

[9도01-04] 본래적 가치에 근거한 삶의 목적 추구가 도덕적으로 정당화될 수 있음을 도덕 공부를 통해 이해하고, 자신의 삶의 목적을 도덕적 이야기로 구성할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

-가치의 의미, 도구적가치, 본래적가치

-삶의 다양한 모습, 바람직한 가치

콘텐츠 활용(20분)

-교사 강의 영상 탑재

-강의를 통해 교과서 내용을 자세히 설명함

학생 활동

(15분)

-교사가 제작한 활동지 제공(기본개념, 내용파악, 개별활동)

-돈으로 살 수 없는 소중한 것 생각하여 도덕 게시판에 댓글로 작성하기

피드백

(5분)

-질문 게시판을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백 함

학년

과목

날짜

교시

2

기술

5.26.(화)

5

단원

1-3 재료의 이해-목재

성취기준

[9기가04-03] 제조 기술에 사용되는 목재의 특성과 이용을 분석한다.

주요 개념 정리(5분)

재료 중 목재의 종류, 목재의 특성과 이용, 가공재의 종류

콘텐츠 활용(15분)

-강의 영상

-단원 용어해설

-단원 활동지

※ 교과서 p196

학생 활동

(15분)

영상을 통한 학습 내용 숙지

활동지 작성

- 빈칸을 만들어 학습지를 작성하여 배부하고 오늘 배운 핵심 개념과 단어를 빈칸에 적게하여 오늘 학습한 내용을 확인하게 함

피드백

(10분)

학습지 작성 후 e 학습터 게시판에 제출

질문 게시판 개설 후 피드백 제공

기타

스마트폰이나 인터넷이 안 되는 경우, 유선전화나 메시지를 확인하여 학생들의 학습상황을 확인하기

학년

과목

날짜

교시

2

가정

5.28.(목)

5-6

단원

의복관리와 재활용

성취기준

의복재료와 특성, 환경, 가족의 건강 등을 고려하여 세탁하고 보관함으로써 의복을 청결하게 관리할 수 있다.

주요 개념 정리(10분)

-의복관리방법 알아보기

-의복이 건강과 환경에 미치는 영향 알아보기

-건강과 환경 고려하는 의생활 실천하기

콘텐츠

활용(30분)

-ppt자료 : 의복관리방법 퀴즈풀기, 의복이 건강과 환경에 미치는 영향

학생 활동

(40분)

-e-학습터 ppt자료와 교과서를 보면서 학습하기

-ppt 자료 보고 교과서 104쪽에 쓰기

-형성평가 퀴즈 풀기

피드백

(10분)

-ppt 자료 보고 교과서 104쪽에 쓰기

- 결과물은 개학 이후 점검 및 제출

- 형성평가 퀴즈풀기

기타

의복이 환경에 미치는 영향 인터넷검색

학년

과목

날짜

교시

2

중국어

5.27.(수)

5-6

단원

3과 我？下？？!

성취기준

[9생중-01-01] 발음을 듣고 성모, 운모, 성조를 변별한다.

주요 개념 정리(10분)

-회화의 수준과 관련된 문답을 듣고 이해할 수 있다.

-부정사의 위치에 대해 이해하여 활용할 수 있다.

콘텐츠 활용(30분)

-ppt영상/자료(p49) : ‘알아두기’부분에 나온 단어와 문장을 이해하여 발음할 수 있다.

학생 활동

(30분)

-e-학습터 ppt영상자료와 교과서를 보면서 학습하기

-알아두기(문법, 단어) 부분 정리하기

피드백

(20분)

-ppt자료에 제시한 형성평가 문제에 대한 답안을 노트나 교과서에 쓰기

기타

-각 단원별 학습에 필요한 도서 읽기와 관련 유튜브 시청

학년

과목

날짜

교시

2

한문

5.27.(수)

5-6

단원

9. 마음에 글귀가 쏙쏙

성취기준

[9한02-03] 글의 의미가 잘 드러나도록 바르게 소리 내어 읽는다.

[9한03-03] 한자로 이루어진 성어의 의미를 이해하고 맥락에 맞게 활용한다.

주요 개념정리

(5분)

- 자원으로 한자익히기

- 自警文(자경문)에 대해 알기

- 역사 속 인물의 좌우명 한자로 바꾸기

콘텐츠 활용

(15분)

- e-학습터 온라인 강의(천재교육(주) T셀파 사진자료, 네이버 사진이미지 일부 캡쳐)

- 학생들은 교과서를 펴고 함께 학습 내용 청취

- 지도교사의 PPT녹화 영상 시청

학생 활동

(30분)

- 공책 활용

- 각 차시마다 제시된 한자 따라 읽기, 따라 쓰기(공책정리)

- 선인들의 교훈적 문장인 좌우명을 풀이해보고 한문으로 변환시키기.

- 자원으로 익히는 한자를 보면서 한자의 모양이 어떻게 변해왔는지 이해함.

- 활동지 작성

- 수업시간에 진행되는 활동내용을 확인하고 공책에 정리.

- 교사가 수업 중 제공한 과제를 확인하고 누적 보관함.(차후 제출)

피드백

(10분)

- 학습지 및 질문지 작성

-e학습터의 게시판을 활용하여 질문하게 됨.(자신의 학습성취도 확인 가능)

- 과제 제시

-수업 중 못다한 공책정리를 마무리 한다.

학년

과목

날짜

교시

2

창체-진로활동

5.28.(목)

7

단원

진로탐색- 직업에 대한 이해

성취기준

가족과 이웃이 하는 일을 조사하여 표를 만들 수 있다.

가정에서 직업의 역할과 알고 있는 직업 확인하기 활동지를 통해 직업에 이해를 높힌다.

주요 개념 정리(10분)

다음 송길영 인터뷰 영상 보기

가족과 이웃이 하는 일

가정에서 직업에 역할 알아보기

알고 있는 직업 확인하기

콘텐츠 활용(5분)

자기 적성을 몰라 헤매는 당신이 반드시 들어야 할 대답-다음 송길영

https://www.youtube.com/watch?v=OL2iHMBRd7g

학생 활동

(20분)

읽을거리 읽기, 교사가 제작한 활동지 작성

피드백

(10분)

활동지를 작성하면서 생긴 궁금한 점이나 느낀점을 간단하게 게시판에 남김

학년

과목

날짜

교시

2

자율활동

5.25.(월)

7

단원

자율활동(코로나 19 예방 및 인성 인권 교육)

성취기준

자율활동

주요 개념 정리

(5분)

-코로나 19의 예방 수칙 및 학교 등교시에 주의해야할 사항에 대해 알아본다.

-학생들의 인성 인권에 대한 개념을 알아본다.

콘텐츠 활용

(10분)

-강의 영상 탑재

학생 활동

(15분)

-강의를 시청하면서 학교 등교시에 학생들이 주의해야할 사항에 대해 숙지하고 행동한다.

-학생들이 자신의 인권을 신장시키고 올바른 인성을 기를수 있도록 노력한다.

피드백

(10분)

-게시판 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.