|
[3학년 원격수업 교수-학습 계획]
|
구분 |
1교시 |
2교시 |
3교시 |
4교시 |
5교시 |
6교시 |
7교시 |
|
5.25.
(월) |
과목 |
국어 |
국어 |
수학 |
수학 |
체육 |
체육 |
자율활동 |
|
학습주제 |
주장하는
글 쓰기 |
주장하는
글 쓰기 |
이차방정식의 뜻 |
이차방정식의 뜻 |
농구종목의
이해
(패스&드리블) |
농구종목의
이해
(패스&드리블) |
코로나 19 예방 및 인성 인권교육 |
|
콘텐츠 |
밀크t 강의,
활동지 |
교과서,
ppt자료 |
e학습터 강의 |
e학습터 강의 |
학습 강의 영상 탑재 |
학습 강의 영상 탑재 |
강의 영상 탑재 |
|
피드백 |
e학습터 국어 게시판 |
e학습터 국어 게시판 |
교과서 과제
수학 게시판 |
교과서 과제
수학 게시판 |
학습활동지 |
학습활동지 |
영상시청 |
|
5.26.
(화) |
과목 |
과학 |
과학 |
영어 |
영어 |
미술 |
체육 |
스포츠 |
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학습주제 |
자유 낙하 운동 |
자유 낙하 운동 |
교과서 Lesson 2 |
교과서 Lesson 2 |
정보를 전달하는 아이콘 디자인 |
PAPS 종목의 이해 |
축구의 이해 |
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콘텐츠 |
e학습터 강의
활동지 |
e학습터 강의
활동지 |
교과서44-45주요 어휘와 표현 문장구조 분석 |
교과서44-45주요 어휘와 표현 문장구조 분석 |
e학습터 강의
활동지 |
학습 강의 영상 탑재 |
학습 강의 영상 탑재 |
|
피드백 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문 |
게시판 질문 |
활동지 완성 후 제출, |
학습활동지 |
영상 시청 및 게시판을 활용 |
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5.27.
(수) |
과목 |
국어 |
국어 |
사회 |
사회 |
기술가정 |
기술가정 |
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학습주제 |
음운의 개념과 특성 |
분절 음운과 비분절 음운 |
수요·공급과 시장 가격의 결정 |
시장 가격의 변동 |
위생과 안전을 고려한 조리 |
위생과 안전을 고려한 조리 |
|
|
콘텐츠 |
e학습터강의, 활동지 |
e학습터강의, 활동지 |
e학습터강의 |
e학습터강의 |
e학습터강의 |
e학습터강의 |
|
|
피드백 |
e학습터
국어게시판 |
e학습터
국어게시판 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문
및 활동지 |
네이버폼과제제출
여러 가지 썰기 방법 시청 |
네이버폼과제제출
여러 가지 썰기 방법 시청 |
|
|
5.28.
(목) |
과목 |
과학 |
과학 |
수학 |
수학 |
도덕 |
도덕 |
진로활동 |
|
학습주제 |
질량이 다른
물체의 자유 낙하 운동 비교 |
질량이 다른
물체의 자유 낙하 운동 비교 |
인수분해, 제곱근을 이용한 이차방정식의 풀이 |
인수분해, 제곱근을 이용한 이차방정식의 풀이 |
공정한 경쟁의 필요성과 조건 |
공정한 경쟁의 필요성과 조건 |
의사결정훈련 |
|
콘텐츠 |
e학습터 강의
활동지 |
e학습터 강의
활동지 |
e학습터 강의 |
e학습터 강의 |
e학습터 강의
ebs지식채널e
활동지 |
e학습터 강의
ebs지식채널e
활동지 |
의사결정훈련 |
|
피드백 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문
및 활동지 |
교과서 과제
수학 게시판 |
교과서 과제
수학 게시판 |
공정한 동아리 임원 선출 |
공정한 동아리 임원 선출 |
게시판 질문
및 활동지 |
|
5.29.
(금) |
과목 |
역사 |
역사 |
영어 |
영어 |
기술가정 |
음악 |
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학습주제 |
일제의 무단통치 |
1910년대 독립운동 |
교과서 Lesson 2 |
교과서 Lesson 2 |
현대의 정보 통신 기술 |
너영나영 |
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콘텐츠 |
e학습터 강의
활동지 |
e학습터 강의
활동지 |
교과서40
주요 어휘와 표현 문장구조 분석 |
교과서40
주요 어휘와 표현 문장구조 분석 |
e학습터 강의
활동지 |
e학습터 강의
활동지 |
|
|
피드백 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문
및 활동지 |
게시판 질문 |
게시판 질문 |
게시판 질문 |
게시판 질문
및 활동지 |
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[3학년 원격수업 교수-학습 내용 ]
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
1,2,3 |
자율활동 |
5.25.(월) |
7 |
|
단원 |
자율활동(코로나 19 예방 및 인성 인권 교육) |
|
성취기준 |
자율활동 |
|
주요 개념 정리
(5분) |
-코로나 19의 예방 수칙 및 학교 등교시에 주의해야할 사항에 대해 알아본다.
-학생들의 인성 인권에 대한 개념을 알아본다. |
|
콘텐츠 활용
(10분) |
-강의 영상 탑재 |
|
학생 활동
(15분) |
-강의를 시청하면서 학교 등교시에 학생들이 주의해야할 사항에 대해 숙지하고 행동한다.
-학생들이 자신의 인권을 신장시키고 올바른 인성을 기를수 있도록 노력한다. |
|
피드백(10분) |
-게시판 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다. |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
체육 |
5.25.(월) |
5-6 |
|
단원 |
농구 종목의 이해(패스&드리블) |
|
성취기준 |
체90303. 영역형 경쟁 스포츠(농구)의 경기 방법과 전략을 이해하고 경기에 활용할 수 있으며, 경기 상황에 맞게 전략을 진단하여 창의적으로 적용한다. |
|
주요 개념 정리
(10분) |
-농구의 여러 가지 패스에 대해 알아본다.
-농구의 여러 가지 드리블 방법을 알아본다. |
|
콘텐츠 활용
(20분) |
-강의 영상 탑재
-e학습터 학습지 탑재 |
|
학생 활동
(30분) |
-강의를 시청하면서 농구 기본기술을 향상 시키고 농구공에 대한 숙련도를 향상 시킬 수 있다.
-교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공 |
|
피드백(10분) |
-이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다. |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
체육 |
5.26.(화) |
6 |
|
단원 |
PAPS 종목의 이해(신체조성) |
|
성취기준 |
체90102. 체력의 개념을 이해하고, 다양한 측정 방법을 적용하여 체력을 측정하고 분석한다. |
|
주요 개념 정리
(10분) |
-PAPS 종목을 이해하고 측정하는 방법을 알아본다.
-체력측정 평가 중 신체조성을 구성하는 영역과 측정하는 방법에 대해 알아본다. |
|
콘텐츠 활용
(20분) |
-강의 영상 탑재
-e학습터에 학습지 탑재 |
|
학생 활동
(30분) |
-강의를 시청하면서 PAPS에 대한 종목에 대한 이해를 할 수 있다.
-교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공
-학습지를 활용하여 강의를 시청 |
|
피드백(10분) |
-이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다. |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
창체-진로활동 |
5.28.(목) |
7 |
|
단원 |
진로계획- 의사결정훈련 |
|
성취기준 |
의사결정유형검사를 통해 자신의 의사결정유형을 확인한다.
의사결정의 5단계를 알고 의사결정 상황연습을 통해 실제 상황에서도 적용해 볼 수 있다. |
|
주요 개념 정리(10분) |
다음 송길영대표 동영상 보기
의사결정유형검사
의사결정 5단계
의사결정상황연습 |
|
콘텐츠 활용(5분) |
자기 적성을 몰라 헤매는 당신이 반드시 들어야 할 대답-다음 송길영
https://www.youtube.com/watch?v=OL2iHMBRd7g |
|
학생 활동
(20분) |
다음 송길영 대표의 동영상을 보고 교사가 제작한 활동지 작성 |
|
피드백(10분) |
활동지를 작성하면서 생긴 궁금한 점이나 느낀점을 간단하게 게시판에 남김 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
스포츠활동 |
5.26.(화) |
6 |
|
단원 |
스포츠활동의 이해(축구) |
|
성취기준 |
체90303. 영역형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 전략을 이해하고 경기에 활용할 수 있다. |
|
주요 개념 정리
(10분) |
- 혼자서 할 수 있는 축구 기본 기술을 향상 시킨다.
- 처음에는 볼을 놓고 좌우로 몸을 움직이고 볼을 한 번씩 터치 한다.
- 익숙해지면 볼을 좌우로 짧게 터치하면서 방향을 전환하며, 학생들이 볼에 집중할 수 있도록 유도한다.
- 나중에는 잘되지 않는 부분만 집중적으로 연습 한다. |
|
콘텐츠 활용
(20분) |
- 강의 영상 탑재
- e학습터에 학습지 탑재 |
|
학생 활동
(30분) |
- 강의를 시청하면서 축구 기본 기술을 향상시키고 볼에 대한 숙련도를 높일 수 있도록 한다.
- 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공
- 학습지를 활용하여 강의를 시청 |
|
피드백(10분) |
- 이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다. |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
음악 |
5.29.(금) |
6 |
|
단원 |
5. 흥겨운 우리 음악 |
|
성취기준 |
[9음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 개성 있게 노래 부르거나 악기로 연주한다.
[9음01-05] 바른 자세와 호흡 및 정확한 발음으로 노래 부르거나 악기에 따른 연주법을 익혀 표현한다. |
|
주요 개념 정리
(5분) |
세마치장단을 무릎장단으로 칠 수 있다.
제주도 민요의 특징을 이해한다. |
|
콘텐츠 활용
(15분) |
e 학습터 강의 시청
제주도 민요‘너영나영’에 대한 활동지 제공 |
|
학생 활동
(15분) |
영상을 통한 학습 내용 숙지
세마치장단을 무릎장단으로 익히기
‘너영나영’의 가락 익히기 / 무릎장단을 치면서 부르기
활동지 작성 |
|
피드백
(10분) |
활동지 작성 후 e 학습터 게시판에 제출
질문 게시판 개설 후 피드백 제공 |
|
기타 |
스마트폰이나 인터넷이 안 되는 경우, 유선전화나 메시지를 확인하여 학생들의 학습상황을 확인하기 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
영어 |
5.26.(화) |
3-4 |
|
단원 |
Lesson 2 |
|
성취기준 |
대화를 읽고 의미를 파악할 수 있다. |
|
주요 개념 정리
(5분) |
교과서 44, 45페이지 기본 어휘 체크 해보기 |
|
콘텐츠 활용(15분) |
주요 어휘와 문장 표현 알아보고 분석하기 |
|
학생 활동
(15분) |
게시판 활동지 풀어보기 |
|
피드백(10분) |
게시판에 질문하기 |
|
기타 |
다음 차시 예고 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
영어 |
5.26.(화) |
3-4 |
|
단원 |
Lesson 2 |
|
성취기준 |
대화를 읽고 의미를 파악할 수 있다. |
|
주요 개념 정리(5분) |
교과서 40페이지 기본 어휘 체크 해보기 |
|
콘텐츠 활용(15분) |
주요 어휘와 문장 표현 알아보고 분석하기 |
|
학생 활동
(15분) |
게시판 활동지 풀어보기 |
|
피드백(10분) |
게시판에 질문하기 |
|
기타 |
다음 차시 예고 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
수학 |
5.25.(월) |
3-4 |
|
단원 |
이차방정식의 뜻 |
|
성취기준 |
[9수02-13]이차방정식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다. |
|
주요 개념 정리(5분) |
이차방정식이란 무엇일까? 영상을 통해 이차방정식의 뜻 확인 |
|
콘텐츠 활용(10분) |
e학습터 영상
이차방정식의 해란 무엇일까? |
|
학생 활동
(15분) |
교과서 86쪽~91쪽까지 학습하고 문제 풀어보기 (교과서 또는 노트에 풀기) |
|
피드백(10분) |
이메일, e학습터 게시판, 홈페이지 과목 게시판 등을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백
-교과서는 개학 이후 확인함 |
|
기타 |
피드백으로 T셀파 홈페이지에서 학생들에게 제공하는 e-book 활용 가능 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
수학 |
5.28.(목) |
3-4 |
|
단원 |
인수분해를 이용한 이차방정식의 풀이, 제곱근을 이용한 이차방정식의 풀이(1) |
|
성취기준 |
[9수02-13]이차방정식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다. |
|
주요 개념 정리(5분) |
인수분해를 이용해 이차방정식을 어떻게 풀까? 영상을 통해 인수분해를 이용한 이차방정식의 풀이 확인 |
|
콘텐츠 활용(10분) |
e학습터 영상
중근이란 무엇일까?
제곱근을 이용하여 이차방정식을 어떻게 풀까? |
|
학생 활동
(15분) |
교과서 92쪽~98쪽까지 학습하고 문제 풀어보기 (교과서 또는 노트에 풀기) |
|
피드백(10분) |
이메일, e학습터 게시판, 홈페이지 과목 게시판 등을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백
-교과서는 개학 이후 확인함 |
|
기타 |
피드백으로 T셀파 홈페이지에서 학생들에게 제공하는 e-book 활용 가능 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
사회 |
5.27.(수) |
3-4 |
|
단원 |
-수요·공급과 시장 가격의 변동, 시장 가격의 변동 |
|
성취기준 |
-시장의 의미와 종류를 이해하고, 다양한 시장의 예를 조사한다.수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 이를 토대로 시장 가격이 결정되는 원리를 도출한다. |
|
주요 개념 정리
(5분) |
-수요 공급의 법칙 알기. 시장 가격의 변동 요인 알기 |
|
콘텐츠 활용
(15분) |
-e학습터 강의 ·활동지 |
|
학생 활동
(15분) |
-학습 활동지 풀이로 학습 내용 확인하기 |
|
피드백(10분) |
-수요·공급의 법칙 평가해 보기 |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
도덕 |
5.28.(목) |
5-6 |
|
단원 |
공정한 경쟁의 필요성과 조건 |
|
성취기준 |
정의로운 사회가 도덕적 공동체와 인간다운 삶을 보장하기 위한 기반이 된다는 점을 이해하고, 공정한 경쟁을 저해하는 부패 행위를 예방하는 마음가짐을 길러 보편적 관점에서 정의 실현을 위한 참여적 태도를 가질 수 있다. |
|
주요 개념 정리
(5분) |
-공정한 경쟁의 필요성
-공정한 경쟁의 조건 |
|
콘텐츠 활용
(15분) |
-e학습터 강의
-ebs지식채널e
-활동지 |
|
학생 활동
(15분) |
학습 활동지 및 형성평가 풀이로 학습 내용 확인하기
지식채널e 영상 질문지 작성하기 |
|
피드백(10분) |
공정한 동아리 임원 선출 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
기술 |
5.29.(금) |
5 |
|
단원 |
Ⅴ. 정보통신기술 1-5 정보통신기술의 발달 과정-3 기술가정②권 188쪽~ |
|
성취기준 |
[9기가 04-16] 정보 통신 기술의 특성, 발달 과정을 이해하고, 현대 정보 통신 기술의 특징을 설명한다. |
|
주요 개념 정리(10 분) |
정보통신 기술의 발달 과정(현대의 정보 통신 기술과 미래의 우리 생활)을 이해한다. |
|
콘텐츠
활용(15분) |
강의 영상 탑재
- 현대의 정보 통신 기술과 미래의 우리 생활에 관련된 내용과 사례 설명
- ppt자료와 교과서를 보며 핵심어 중심으로 내용 설명 |
|
학생 활동
(10분) |
교사가 제작한 활동지 작성, |
|
피드백(10분) |
전기 통신 이후의 시대에 정보 통신 기술의 사례 찾아보기 |
|
기타 |
각 단원별 정보 통신 기술 학습에 필요한 도서 읽기와 영화 감상
게시판에 이에 관련한 질문 올리면 질문에 대한 피드백 제공 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
기술가정(가정) |
5.27.(수) |
5-6 |
|
단원 |
Ⅱ. 가족의 생활과 안전 01 가족의 건강하고 안전한 식생활 기술가정②권 60쪽~ |
|
성취기준 |
[9기가 02-11] 가족 구성원의 요구, 영양적 균형을 고려한 한 끼 식사를 계획하고, 위생과 안전을
고려하여 조리한 후 평가한다. |
|
주요 개념 정리(10분) |
조리 전 위생과 안전에 관련되는 부분(손 씻기, 칼과 도마의 사용, 가열기구 사용 등)을 설명한다. |
|
콘텐츠 활용(15분) |
강의영상 탑재
- 계량 단위 및 계량기구 학습하기/ 능률적인 조리를 위한 조리순서와 여러 가지 썰기 방법 설명
- ppt자료와 교과서를 보며 핵심어 중심으로 내용 설명 |
|
학생 활동
(10 분) |
여러 가지 썰기방법 영상보기 https://www.youtube.com/watch?v=p7AGOHsTTEQ
네이버폼 링크 통해 과제제출 http://naver.me/FBERP7Pf |
|
피드백(10분) |
가정 과제제출방을 활용하여 학생질의응답
식품첨가물 관련 영상을 시청하고 다음 과제제출 때 느낀 점을 써보도록 한다. |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
국어 |
5.27.(수) |
1-2 |
|
단원 |
3.아름다운 우리말 (1)국어의 음운 체계 |
|
성취기준 |
[9국04-02] 음운의 체계를 알고 그 특성을 이해한다. |
|
주요 개념 정리
(7분) |
-음운 : 말의 뜻을 구별해 주는 가장 작은 소리 단위
-음운의 종류 : 자음, 모음, 소리의 길이, 억양
-분절 음운과 비분절 음운의 개념 및 특징 |
|
콘텐츠 활용
(10분) |
-e학습터강의 : 1강.음운의 개념과 특성(1), 2강.음운의 개념과 특성(2), 3강.분절 음운의 종류와 특성
4강. 비분절 음운의 개념과 특성.
-활동지 |
|
학생 활동
(20분) |
-e학습터강의 학습 후 활동지 작성해서 e학습터 국어 게시판에 올리기 |
|
피드백(8분) |
-e학습터 국어 게시판 |
|
기타 |
|
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3 |
역사 |
5.29.(금) |
1-2 |
|
단원 |
Ⅱ. 민족 운동의 전개 1. 일제의 무단통치와 독립운동의 시작 |
|
성취기준 |
역9221. 3.1 운동이 일어난 배경과 과정을 파악하고, 이를 계기로 대한민국 임시 정부가 수립되었음을 설명할 수 있다. |
|
주요 개념 정리
(5분) |
-일제의 국권 침탈 이후 35년간의 일제 식민 통치의 억압과 수탈에 맞선 우리 민족에 대해 생각해본다.
-조선총독부, 토지조사사업을 통한 일제 무단 통치에 대해 이해한다.
-1910년대 국내외 독립운동의 전개에 대해 이해한다. |
|
콘텐츠 활용
(15분) |
e학습터 강의 영상 탑재 |
|
학생 활동
(15분) |
-탑재된 활동지를 교과서와 같이 학습
(기본개념 확인, 생각해보기, 역사적 글쓰기 활동 위주) |
|
피드백(10분) |
-e학습터 게시판을 이용하여 궁금한 점을 Q/A게시판에 등록하여 질문에 대한 피드백 제공-？-학습한 내용을 토대로 스스로 문제(2문제)를 출제하여 게시판에 등록 |
|
기타 |
교과서 50쪽 스스로 정리하기 활동 |
|
학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
|
3학년 |
과학 |
5.26.(화) |
1-2 |
|
단원 |
떨어지는 물체는 어떤 운동을 할까? |
|
성취기준 |
[9과 19-02] 물체의 자유 낙하 운동을 분석하여 시간에 따른 속력의 변화가 일정함을 설명할 수 있다. |
|
주요 개념 정리
(10분) |
-낙하 운동에 대한 갈릴레이와 뉴턴의 생각을 보고, 누구의 말이 맞는지 생각해보게 한다.
-자신의 생각을 종이에 적어보게 하고 과학적 관념과 비교할 수 있도록 지도한다.
-등속 운동과 자유 낙하 운동의 차이점에 대한 학습에서는 공기의 마찰을 무시할 수 있는 경우의
운동 데이터를 제시한 후 이를 분석하게 하는 활동을 통하여 차이점을 알아내도록 한다.
※ 중력 가속도 상수가 9.8인 것을 소개하고 중력의 크기로서 9.8m을 도입한다. |
|
콘텐츠 활용
(30분) |
-5월 26일(화) 1~2교시(떨어지는 물체는 어떤 운동을 할까?)에 해당하는 콘텐츠를 시청
[1] 자유 낙하 운동
※ 콘텐츠를 시청할 때, 그에 해당하는 교과서(p.113 ？ p.115)를 참고하여 공부하도록 지도 |
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학생 활동
(30분) |
-e-학습터에 게시된 학습 활동지를 풀어보고 질문이 있는 경우 e-학습터 게시판에 질문 등록
※ 한글 파일에 정답을 작성하여 저장한 후, Q/A 게시판에 파일 업로드
-교과서 p.113 ？ p.115에 있는 과학적 용어 무슨 뜻인지 스스로 설명해보기
(예) 중력, 공기의 저항, 자유 낙하 운동, 자유 낙하 운동을 하는 시간-속력 그래프
-위 활동이 마무리되면 주변에서 찾아볼 수 있는 자유 낙하 운동 사례를 온라인을 통해 조사 |
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피드백(10분) |
-e-학습터 게시판을 이용하여 궁금한 점을 Q/A게시판에 등록하여 질문에 대한 피드백 제공
-활동지에 대한 결과물을 제출하여 이를 통해 피드백 제공 |
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기타 |
-각 단원별 과학 학습에 필요한 도서 읽기와 영화 감상
게시판에 이에 관련한 질문 올리면 질문에 대한 피드백 제공 |
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학년 |
과목 |
날짜 |
교시 |
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3학년 |
과학 |
5.28.(목) |
1-2 |
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단원 |
떨어지는 물체는 어떤 운동을 할까? |
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성취기준 |
[9과 19-02] 물체의 자유 낙하 운동을 분석하여 시간에 따른 속력의 변화가 일정함을 설명할 수 있다. |
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주요 개념 정리
(10분) |
-망치와 깃털을 진공에서 자유 낙하시켰을 때 어떤 결과가 나올지 생각해보도록 한다.
-자신의 생각을 종이에 적어보게 하고 과학적 관념과 비교할 수 있도록 지도한다.
-골프공과 탁구공의 자유 낙하 실험을 보고, 어떠한 공통점이 있는지 생각해보도록 한다.
※ 오개념이 많이 생겨 있는 부분이기 때문에 꼭 수업 전 자신의 선개념을 적어보도록 지도한다. |
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콘텐츠 활용
(30분) |
-5월 28일(목) 1~2교시(떨어지는 물체는 어떤 운동을 할까?)에 해당하는 콘텐츠를 시청
[1] 질량이 다른 물체의 자유 낙하 운동 비교
※ 콘텐츠를 시청할 때, 그에 해당하는 교과서(p.116 ？ p.120)를 참고하여 공부하도록 지도 |
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학생 활동
(30분) |
-e-학습터에 게시된 학습 활동지를 풀어보고 질문이 있는 경우 e-학습터 게시판에 질문 등록
※ 한글 파일에 정답을 작성하여 저장한 후, Q/A 게시판에 파일 업로드
-교과서 p.116 ？ p.120에 있는 과학적 용어 무슨 뜻인지 스스로 설명해보기
(예) 자유 낙하 운동, 공기 저항, 중력 가속도 상수, kg와 N의 관계
-위 활동이 마무리되면 주변에서 찾아볼 수 있는 자유 낙하 운동 사례를 온라인을 통해 조사 |
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피드백(10분) |
-e-학습터 게시판을 이용하여 궁금한 점을 Q/A게시판에 등록하여 질문에 대한 피드백 제공
-활동지에 대한 결과물을 제출하여 이를 통해 피드백 제공 |
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기타 |
-각 단원별 과학 학습에 필요한 도서 읽기와 영화 감상
게시판에 이에 관련한 질문 올리면 질문에 대한 피드백 제공 |
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