1학년 2반

푸른 꿈을 키워가는 1학년 2반 아이들과 이런 학급 만들어가요~!   

 나를 사랑하고 존중하는 마음을 길러요

서로 배려하고 존중하며 사이좋게 지내는 방법을 익혀요

서로 믿고 도우며 함께 공부하는 교실을 만들어요

 

배려하고 존중하며 함께 공부하는 교실
  • 선생님 : 정소희
  • 학생수 : 남 12명 / 여 12명

11.12.(목) 알림장

이름 정소희 등록일 20.11.12 조회수 56

교단일기

 

   우리 반 친구들은 오늘 아침 새로운 자리에 앉아 새로 임무받은 1인 1역을 확인 및 실천하며 하루를 시작하였습니다. 첫 시간엔 국어 공부. 사자의 지혜 이야기에 등장하는 기린과 원숭이의 모습을 보며 각각의 친구들에게 하고싶은 말을 짧게 써보는 시간을 가졌습니다.  원숭이가 있는 자리의 나뭇잎이 맛있으니까 그 쪽의 나뭇잎을 먹어야겠다는 기린과, 나의 잠을 방해한다고 버럭 화를 내는 원숭이의 모습이 우리네 모습과 다르지가 않는다는 생각을 하였습니다. 쉽게 화내지 말고 상대의 처지도 생각해보는 우리들이 되었으면 합니다. 2교시에는 국악강사선생님과 함께 국악곡을 배우며 전래놀이를  하였습니다. 아이들 사진 보셨죠? 모두 웃음꽃 활짝! 3,4교시에는 수학 공부를 하고 여러 가지 모양 단원을 마무리하였습니다. 5교시엔 안전교육 시간. 낯선 사람이 다가와요. 라는 단원을 들어가야 하는데 '낯설다'라는 의미를 잘 아는 아이들이 많지 않아서 낯선 사람, 낯익은 사람에 대해 이야기를 했습니다. 주변의 많은 폭력사건이 낯선 사람에게서뿐만이 아닌 낯익은 친숙한 사람들로부터도 일어날 수 있음을 인지하도록 하였습니다. 오늘 하교 직전, 어제 우리 반 아이들에게 주려고 구입했던 빼빼로를 발전회에서 아이들에게 선물을 먼저 주셔서 오늘 제가 아이들에게 선물해주었어요. 큰 건 아니지만 맛있게 먹고 간 친구들, 집으로 가져가서 가족들과 먹겠다고 가져간 친구들 모두 맛있는 시간 되세요 ^^

 

 

 안내사항


- 교내에서는  학부모님 차량 진입을 금지 및 학부모의 교문 출입도 통제.
- 등하교시 스쿨존(학교앞 도로 200 정도됨)에서 주정차 금지 

- 스쿨존에서의 교통법규 준수

학부모님은 학교 건물에 들어오지 못하십니다.(학교 건물로 들어오실 학부모님은 오후에 행정실에서 발열체크 하신 후 방문증 작성 후 입실 가능)

- 건강상태 자가진단 시 등교중지가 뜨는 경우:  담임교사에게 연락 후 학교등교시켜주지 마시고, 회복되어 다시 학생이 학교에 등교가 가능한 날에 등교시킬 수 있도록 하며,   가정학습신청서 (<-클릭) 서류 작성하여 제출합니다. 

- 녹색어머니 교통봉사: 8:00~8:10(학교 도착, 교통봉사 용품 준비, 발열체크), 8:10~8:50(교통봉사) 

 

 

학교행사

 

 

11.2.(월) 농촌교육농장 진로프로그램,  신입생 입학원서접수(2~6)

11.3.(화) 굿네이버스 아동성폭력예방교육(1학년, 2교시)

11.7.(토) 토요스포츠클럽, 토요배드민턴 교실

11.10.(화) 연구학교 성과보고회(1학년 2반 7교시 공개수업. 수업분석실. 참관 대상: 공립학교 교사 및 본교 교사.  15:00~15:40 예정)

11.13.(금) 신입생 추첨 등록(14:00~17:30, 팔마누리관)

11.14.(토) 토요스포츠, 토요 배드민턴

11.16.(월) 전주교대3학년 교생수업실습(11.16~11.27)

11.25.(수) 숲체험(1-2반, 1-2교시),체육복 차림  

11.28.(토) 토요스포츠, 토요 배드민턴  


 

 학급알림장

 

1. 이번 주부터 동복 착용

2. 학생건강자가진단 매일 아침 8시 50분 이전까지 참여

3. 생활지도: 어떠한 이유에서든 폭력은 정당화될 수 없습니다. 나는 단순한 말장난이었어도 친구가 듣기 싫어하고 기분 상해한다면 멈추고 사과해야 해요. 상대가 기분 나쁜 말을 한다고 나도 친구를 밀거나 때리는 행위를 한다면 그 역시 폭력입니다. 항상 상대를 배려하는 마음을 가집시다. 서로 배려하며 웃음 넘치는 2반 아이들이 되어요.

4. 도서관 도서대출 및 반납 가능

5. 친구에게 도움을 주고 싶은 아이들은 도움을 줄 때 상냥하게 말하는 습관을 가집시다!

6. 이번 주 금요일 우리 반 기준 수업 시작 시각: 8시 50분, 마치는 시각 13:20분.  하교 후 방과후B타임 시작시각: 13:40분이므로,  하교하자마자 방과후참여하는 학생들은 곧장 방과후교실로 가도록 하면 됩니다. )

7. 나뭇잎 4~8장 정도(오늘 점심시간에 준비하지 못한 친구들)

8. 불우이웃돕기 성금 모금 안내:  겨울철을 맞이하여 주변의 어려운 이웃들을 위한 '불우이웃돕기'로 이웃사랑을 실천하고자 합니다. 소외된 이웃에게 온정의 손길을 전하고자 하는 학생 및 교직원은 11월 19일 목요일까지 성금모으기를 실시함을 안내합니다.

   가. 성금모금대상: 전교생 및 교직원

   나. 우리 반 모금일시:11.12.(목)~11.19.(금)까지

  

 

 

  생활안내


1. 친구 놀리지 않기

2. 친구에게 상처될 수 있는 말 자제. 가정에서도 지도 부탁합니다. (아무 생각 없이 했어도 상대는 상처받을 수 있어요)

3. 친구가 싫어하는 별명 부르거나 장난 하지 말기

4. 학교 난간 및 높은 곳 올라가지 않기

5. 사이버폭력 예방을 위하여 학생들끼리의 단톡방 개설을 금지함자녀의 폰을 살펴봐주세요. (단톡방에 보호자 1명 이상 함께 있을 경우 허용함. 아이들끼리 단톡방을 만들어서 특정 친구의 뒷담화 하는 경우 거기에 동조하지 않았더라도 학교폭력에 해당됨. 그리고, 친구들이 누군가의 뒷담화를 할 때 "하지마" 라고 하고 단톡방 나가기를 해야 자신을 보호할 수 있습니다.)

6. 벽에 낙서 금지. '000 바보' 등의 낙서는 비록 재미로 시작한 사소한 장난일지라도 상대에겐 큰 상처가 됩니다. 상처를 준 상대방에게 진심으로 사과하고 장난을 하지 않도록 해주세요. 친구에게 화가 났거나 서운한 마음이 들었다 하여도 남들이 다 볼 수 있는 공개된 장소에 연필이나 네임펜 등으로 낙서를 하는 일은 잘못된 행동이랍니다. 속상한 일이 있을 때에는 상대와 직접 대화를 하며 풀거나 선생님께 상담을 요청해주세요.

7. 남의 물건 만지지 말 것(상대의 동의를 구하지 않고 함부로 손대거나 훼손시키지 마세요)

8. 아무리 장난이라 해도 넥타이 등으로 친구 목을 조르는 행위는 큰 위험에 빠지게 할 수 있는 매우 위험한 일이므로 절대 하지 마세요.

 

 

코로나19 감염예방 관리 지침 변경 내용 안내

 

1. 코로나19 임상 증상 추가

발열기침호흡곤란오한근육통, 두통인후통후각·미각 소실 또는 폐렴

- 그 외에 피로식욕감소가래소화기 증상혼돈어지러움콧물이나 코막힘객혈흉통결막염피부 증상 등이 다양하게 나타남

2. 유증상자 관리원칙(현실적으로 119를 매번 부르기에는 어려운 점이 있을 것으로 보임)

   (기존보호자 연락하여 선별진료소 방문 안내   (변경보호자 연락 후 119 신고하여 구급대 지원받아 선별진료소 이동

3. 기저질환 학생 등에 대한 학습권 보장 의사의 소견을 받아 기침 등 증상이 코로나19와 관련이 없는 것을 확인 후 등교

★ 4. 가정에서 코로나19 임상 증상 발견 시 대응방안 콜 센터(1339, 063+120) 또는 관할 보건소 문의 후 선별진료소 방문

5. 상시 출입문 및 창문 개방 장소 확대 (기존교실 출입문 및 창문 상시 개방  (변경학교의 모든 출입문 및 창문(화장실 창문 포함상시 개방

6. 에어컨 사용기준 변경 (기존교실 창문의 1/3이상 개방한 채 에어컨 사용  (변경환기가 가능한 교실은 창문을 닫고 에어컨을 사용하되 쉬는 시간마다 환기 실시

7. 일시적 관찰실에서 학생 재실시 환기 방법 복도 쪽 창문은 닫고 실외 쪽 창문만 개방

8. 감염의심자 발생 시 격리해제 후 ‘2주간 추가 자가격리’ 삭제 -  격리해제 후 바로 학교 복귀 가능

9. 코로나19 검사 결과 음성인 경우 →  임상 증상 지속3~4일간 증상관찰, 증상 호전되지 않거나 악화될 경우 콜센터 또는 선별진료소 방문  →  임상 증상 없는 경우해외입국자 또는 확진 환자 접촉자 아니면 바로 등교 가능

10. 코로나19 검사를 실시하지 않은 경우  → 집에서 충분히 휴식. 3~4일간 경과 관찰 후 호전되면 등교함. 증상 악화 시 콜센터 또는 보건소 문의 후 선별진료소 방문

 

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