2학년 1반

1교시: 국어

- 아이들이 저번주에 가져온 책을 다 읽은 거 같아 10분 정도 글똥누기를 쓴 후, 도서관에 가서 새로운 책을 읽고 교실에 가져왔습니다.

2교시: 통합

- 어제 배운 각 부분의 명칭을 복습해본 후, 눈과 귀의 역할에 대해 활동을 통해 알아보았습니다. 눈은 화면을 못 보는 상태에서 영화의 한 장면을 들려주면서 어떤 장면일지 상상해보게 하였고, 친구들끼리 의견 공유 후에 화면을 보여주면서 이런 장면이었다는 것을 알게 하였습니다. 그리고 귀는 티비볼륨을 3~6 정도로 하고 아주 작은 소리를 맞춰보는 활동을 하였습니다.

- 우리가 이미 '입이 똥꼬에게'를 읽으며 각 부분이 어떤 역할을 하는 지는 그림책에서 알 수 있었기 때문에 내일 다시 한번 정리하는 시간을 가질 예정입니다.

3~4교시: 진단평가

- 오늘 3~4교시에는 1학년 때 국어와 수학에서 배운 내용을 확인해보는 시간을 가졌습니다. 아이들이 공부하지 않은 상태를 온전히 보고 싶어서 미리 말씀을 안 드렸습니다. 양해 부탁드립니다.

- 아이들이 수학 시험지는 곧잘 푸는 반면에, 국어 시험지는 볼 줄을 모르더라구요^^; 저도 고학년만 해봐서 아이들이 시험지를 어떻게 풀어야 하는지 물어보는 그 질문들이 신선한 충격이었습니다. 그래서 묶음 문제는 어떻게 푸는 지를 알려주고 풀게 하였습니다. 어떻게 보는 지 대충 아니까 어떻게 풀어야 하냐는 질문은 확연히 줄더라구요. 저학년은 시험지 보는 방법도 처음이라 알려줘야 하는 구나 하는 것을 알았습니다.^^

- 평가 결과는 아이들의 출발선을 어느 정도로 잡아야 하는 지에 대한 참고자료로만 사용됩니다.

5교시: 창체

- 오늘 아이들이 두 시간이나 시험을 봐서 또다시 공부하면 힘들어할 것 같아 교실놀이를 진행하였습니다. 원래는 새롬관에서 해야 하지만, 다른 학년 수업이 있는 관계로 책상을 최대한 앞으로 쭉 밀어놓고 교실에서 진행하였습니다. 오늘의 놀이는 '쥐와 고양이'입니다. 고양이인 아이는 쥐를 잡고, 쥐는 안 잡히기 위해 2명씩 짝인 쥐들 중 한 명에게 붙어야 합니다. 쥐가 와서 붙으면 원래 있던 쥐 한 마리는 다시 도망가야 하죠. 교실이 좁아서 빠른 걸음으로 하자고 했는데, 아이들이 체구가 작아서 살살 뛰어도 가능한 경기장이더라구요. 애들이 덥다고 할 정도로 뛰고, 다음번에 우리 새롬관 가는 날에는 넓은 경기장에서 해보자고 하였습니다. 그리고 끝나고 오늘 시험봐서 고생했다고 아이들 손에 말랑카우 하나씩 들려보내주었습니다.