2학년 1반

1교시: 도서관 탐방

-1교시에는 도서관에 가서 도서관 이용 예절에 대해 배워보았습니다. 도서관에서 수업할 때에 어디에 어떻게 앉아야 하는 지를 배우고, 도서관에서 지켜야 할 규칙들도 다시 한번 상기시키면서 조용히 읽고 싶은 책을 골라 읽는 시간을 가졌습니다. 우리 아이들이 읽고 싶은 책을 직접 골라서 읽어보는 것 또한 중요한데요, 이는 1~2학년 국어에서 성취해야 하는 내용 중에 '읽기에 흥미를 가지고 즐겨 읽는 태도를 지닌다'와 '시나 노래, 이야기에 흥미를 가진다'를 수행하는 능력이랍니다.

-선생님과 함께하는 시간에는 학습만화는 절대 안 되며, 그림책, 동화책, 동시집 등과 같은 도서만 가능합니다. 학습만화는 점심시간이나 방과후에 자신의 여가활동으로만 가능하다고 안내하였습니다.

2교시: 모둠 소개 및 역할 정하기

-도서관에서는 모둠별로 앉습니다. 교실에 와서 자연스럽게 모둠 구성은 어떻게 된 것인지 알아보고, 모둠원에는 이끔이, 나눔이, 거둠이, 깔끔이, 기록이라는 5가지 역할이 있다는 것을 안내하며 각각의 역할을 설명해주었습니다. 그리고 모둠원들끼리 협의해서 누가 어떤 역할을 할 건지 정하게 하여 기록이들이 나와서 칠판에 기록해주었고요, 이끔이들은 모둠원들 의견을 수렴해서 모둠바구니 색깔도 정해보았습니다.

3~4교시: 육각딱지 만들기, 50℃ 보상시간

- 3교시에는 나를 설명할 수 있는 소개서를 만들어보았습니다. 간단하게 물음에 답을 하고 자신의 모습도 예쁘게 꾸며보는 시간을 가졌습니다. 시간 절약을 위해 육각딱지를 만들면서 아이들 개인사진 촬영(학생 사진명부용)도 하였습니다.

- 어제 칭찬스티커 판을 보니 벌써 50℃를 돌파하였습니다. 그래서 칭찬스티커 보상을 정한 대로, 4교시에는 50℃ 보상시간을 가졌습니다. 각자 자유 미술 활동을 즐겼습니다. 그림을 그리기도 하고, 색칠놀이도 하고, 종이접기도 하고, 오리기도 하고 하면서 4교시 활동을 진행하였습니다.

- 물감을 요구하는 아이들이 있어서 물감을 제공하였더니 스스로 뒷정리를 하는 데 시간이 오래 걸리기도 하고 깨끗하게 정리되는 것이 어려웠습니다. 때마침 우리반이 청소구역인 6학년 아이들이 와서 큰 도움이 되었습니다. 아이들은 즐거워하는데 반해 뒷정리가 오래 걸리는 문제가 상충하여 물감 사용은 앞으로 고민해봐야할 문제로 생각합니다.