2026학년도 특수교육과정 운영계획
- 가. 목적
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1) 특수교육대상 유아의 개별적 필요에 적합한 교육을 실시하여 잠재된 가능성을 발휘하도록 한다.
2) 통합교육을 통해 다른 사람과 더불어 살아가는 능력을 기른다.
- 나. 추진방향
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1) 유아가 개개인의 능력 및 특성에 적절한 교육과 관련 서비스를 제공받을 수 있도록
개별화 교육을 실시한다.
2) 일상생활 적응능력, 의사소통 및 사회성을 향상시킬 수 있도록 통합교육을 실시한다.
3) 전북특별자치도 특수교육 운영계획에 기초하여 운영한다. - 다. 교육목표
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1) 일상생활에서 독립적으로 생활하는 데 필요한 기본생활습관 및 자조기술을 기른다.
2) 또래와의 바람직한 관계 형성 및 유지능력을 신장시킨다.
3) 공동체 생활에 필요한 규칙을 알고 지킨다.
교육목표 지도방안 실천내용 기본생활습관 배양 ·기본생활 습관 다지기
·신변처리능력 키우기·스스로 옷(신발 등) 입고 벗기
·스스로 (대)소변 처리하기
·손 씻기 및 양치하기
·사물함 정리하기또래와의 관계 유지
능력 신장·친구들과 함께 놀이하기
·사회성 능력 신장시키기·친구들과 인사하기
·자신의 의사를 적절하게 표현하기공동체 규칙
알고 지키기·수업에 즐겁게 참여하기
·바른 식사 예절 가지기·수업시간에 바르게 착석하기
·식사도구 바르게 사용하여 식사하기
·음식 골고루 먹기 - 라. 세부추진계획
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구분 추진내용 시기 비고 개별화교육 ·개별화교육지원팀 구성 학기 초
(3월/8월)·개별화교육지원팀 협의회 ·협의회를 통한 개별화교육계획 수립 ·개별화교육계획 평가 7월, 12월 통합교육 ·연령에 따른 통합교육 운영 학기 중 장애인식
개선교육·유아 대상 장애이해교육 운영
- 장애이해교육
- 장애인식개선 인형극학기별 1회 ·학부모 대상 장애인식개선교육 4월 · 교직원 대상 사회적 장애인식개선교육
- 직무연수 연 1회 1시간 이상연중 치료지원 ·유아별 치료지원 신청 및 협의 3월 ·치료지원 계획서 요청 3월 ·치원지원 기관 서비스 제공 기록지 관리 연중 ·치료지원 서비스 결과 보고 익년 2월
- 바. 기대효과
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1. 특수교육대상 유아가 개별적인 필요에 따라 적합한 교육을 제공받음으로써 잠재된 능력을 계발하고 성장한다.
2. 특수교육대상유아가 통합교육에 참여함으로써 적절한 발달행동과 사회적 기술을 학습하여 더불어 살아가는 능력을 향상 시킨다.