1. 학교 경영관
| 교육철학 | |
|---|---|
| 아름다운 여울의 참 어린이상 | ◆ 예스런 마음으로 밝고 맑은 표정의 어린이 ◆ 단정한 옷차림과 정결한 몸가짐의 어린이 ◆ 지혜롭게 행하는 어린이 |
| 아름다운 여울의 참 스승상 | ◆ 세대차를 극복하고 사제가 호흡을 함께하는 열린 교사 ◆ 열정으로 지도하며 탁월한 능력을 발휘하는 전문교사 ◆ 행동하는 양심으로 시비를 분명히 할 줄 아는 엄한 교사 |
| 아름다운 여울의 참 학부모상 | ◆ 학교를 신뢰하며 학교를 도와주는 학부모 ◆ 학교와 상의하며 엄하면서 자애로운 학부모 ◆ 자녀의 잠재력을 믿으며 격려하는 학부모 |
2. 교육목표 추진중점
| 학년 | 핵심 역량(6C) | 학년별 핵심 역량(6C) 교육 |
|---|---|---|
| 1학년 | 의사소통 (Communication) |
‘책 놀이 활동’을 통한 함께하는 즐거움을 느끼는 의사소통 교육 |
| 2학년 | 자신감 (Confidence) |
‘신체 표현 활동’을 통한 계속 나아갈 수 있는 끈기와 자신감을 기르는 교육 |
| 3학년 | 협력 (Collaboration) |
‘공동체 놀이 활동’을 통한 소통과 참여의 상호작용을 키우는 협력 교육 |
| 4학년 | 창의적 혁신 (Creative Innovation) |
‘창의적 미술 표현 활동’을 통한 독창적인 아이디어가 일어나는 창의 혁신 교육 |
| 5학년 | 비판적 사고 (Critical Thinking) |
‘독서 토론 활동’을 통한 스스로 생각하며 올바른 견해를 갖는 비판적 사고 교육 |
| 6학년 | 콘텐츠 (Contents) |
‘온 작품 디지털 전시회’를 통한 미래 사회로 나아가는 융합형 콘텐츠 교육 |
