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2020학년도 교과융합 프로젝트 수업 축제 주제 및 조편성(7.9)
조명 |
학생명단 |
지도교사 |
주제 |
탐구 장소 |
발표 순서 |
1학년 |
2학년 |
3학년 |
1 |
유태선, 박수빈, 이서희 |
전윤석, 유상민 |
문준형, 우혜린 |
과학 배하영 선생님 |
- 구시포 해수욕장의 지질학적 특징과 고창 고인돌의 암석 탐구 |
과학실 |
3 |
2 |
최다슬, 김다혜, 강채헌 |
오수빈, 창귀환 |
김다은, 김수린 |
영어 송현주 선생님 |
- "지속가능한 관광(Sustainable Tourism)의 측면에서 고창의 관광자원을 소개하는 영어 리플렛 제작하기" |
직원협의회실 |
1 |
3 |
박상현, 김동현, 김은혜 |
정민혁, 김진웅 |
임용섭, 성호영 |
수학 이용식 선생님 |
- 상하농원과 학교운동장 면적 구하기 - 학교정문에서 강당까지 거리를 사인법칙으로 구하기 마령면과 진안군의 면적이 학교 크기와 비교 |
과학실 |
7 |
4 |
장민정, 최보현, 유혜미 |
김예은, 이서희 |
김수연, 박소은 |
지리 송은숙 선생님 |
- 고창지역 지형의 특징(해안과 내륙이 함께한 고창군의 장점) - 고창지역 특산물과 관광지 소개 |
1학년교실 |
4 |
5 |
박성수, 박종우, 김대현 |
옥지희, 이여진 |
한민정, 전선영 |
체육 김춘호 선생님 |
- 단체 운동(활동)이 정신적 건강에 미치는 효과를 탐색하기 - 단체 운동(활동)을 통해 느낀 감정을 신체 움직임으로 표현하기 |
강당 |
6 |
6 |
박현재, 성가연 |
구지은, 성해정, 성대연 |
김정수 |
한국사 이상훈 선생님 |
- 과연 고인돌은 무덤인가? - 세계문화유산으로서 고창 고인돌 의미 |
3학년교실 및 토론학습실 |
8 |
7 |
임유진, 이예지 |
김지효, 김하늘, 김승민 |
유영호 |
국어 이주환 선생님 |
- 고창 문학 작은 콘서트(3,4행시와 고창기행 감상문 쓰기) |
도서관 |
5 |
8 |
이민주, 강채은 |
김미희, 나혜란 |
임채진, 양필순 |
국어 최선호 선생님 |
- 조선후기 신재효 판소리를 통한 서민문화 파악하기 |
도서관 |
2 |
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