학교장의 교육경영관
기본 실력의 바당위에 참되고 창의적인 어린이 육성
| 어린이의 모습 | 자신의 꿈을 갖고 스스로 노력하는 어린이 | ㆍ큰 꿈을 갖고 꿈의 실현을 위해 스스로 노력한다. ㆍ스트레스 없이 끈기 있게 어려운 문제도 포기하지 않고 스스로 해결한다. ㆍ선생님을 존경하고, 부모님께 효도하며, 친구들과 사이좋게 지낸다. |
|---|---|---|
| 선생님의 모습 | 사랑과 보람으로 가르치는 선생님 | ㆍ한 학생 한 학생에게 꿈과 배움의열정을 심어준다. ㆍ학생을 이해하고 사랑하며, 늘 대화를 나눈다. ㆍ한 학생 한 학생 마지막 학생까지 관심을 갖고 확실하게 가르친다. |
| 학교의 모습 | 학생, 학부모에게 만족을 주는 학교 | ㆍ학생·학부모의 실태와 필요에 맞는 교육과정을 운영한다. ㆍ학생의 학력을 최대한 신장시킨다. ㆍ학교 교육 활동, 학생의 정보를 학생, 학부모와 공유한다. |
| 학부모의 모습 | 학교 교육을 신뢰하고 사랑하는 학부모 | ㆍ선생님을 존경하고, 학교 교육을 믿는다. ㆍ학교 교육활동에 적극 참여하고, 건전한 의견을 제시한다. |
신뢰받는 학교, 존경받는 선생님
학교 교육 목표
교훈
푸른 꿈을 열어가는 즐거운 학교
| 자주인 | 전인적 성장의 기반 위에 자신의 개성과 진로를 개척하는 어린이 | 자기관리능력 진로개발능력 |
|---|---|---|
| 창의인 | 자기 주도적 학습력과 문제해결력을 지닌 창의적인 어린이 | 문제해결능력 기초학습능력, 정보처리능력 |
| 문화인 | 우리 문화에 대한 이해를 바탕으로 문화 ㆍ예술적 가치를 창조하는 어린이 |
정보처리능력 시민의식, 창의력 |
| 세계인 | 세계와 소통하는 민주시민으로서 공동체 발전에 참여하는 어린이 | 의사소통능력 대인관계능력, 국제 감각 |
경영목표
| 교육목표 | 목표 | 경영목표 |
|---|---|---|
| 자주인 | 가 | 배려와 나눔을 실천하는 인성 ㆍ인권교육을 실시하여 전인적 성장을 꾀한다. |
| 나 | 학생 개개인의 소질과 특기를 발현 신장시킴으로써 경쟁력 높은 인재를 기른다. | |
| 창의인 | 가 | 학생들의 능력수준, 학습스타일을 진단하고 학생중심의 교육과정을 운영한다. |
| 나 | 합리적인 생각과 판단으로 탐구하고 실천하는 창의적인 어린이로 기른다. | |
| 문화인 | 가 | 우리 문화의 정체성 함양으로 향토문화 ㆍ예술교육을 계승발전하려는 문화의식을 기른다. |
| 나 | 바른 식사예절과 위생생활의 습관화로 심신이 건강한 어린이로 기른다. | |
| 세계인 | 가 | 세계화 시대에 대비한 의사소통능력과 글로벌 시민의식을 통해 공동체 발전에 참여하는 어린이로 기른다. |
경영방침
| 교육목표 | 경영 목표 | 경영방침 | |
|---|---|---|---|
| 자주인 | 가 | ① 배려와 나눔의 인성교육 실천 | ② 안전한 학교문화 만들기 |
| 나 | ① 진로교육 활성화 | ② 방과후 학교 | |
| 창의인 | 가 | ① 학생중심 교육과정 운영 | ② 학습지원 확대 |
| 나 | ① 탐구ㆍ실천중심 교육 활성화 | ② 영재ㆍ특수교육 내실화 | |
| 문화인 | 가 | ① 나라사랑ㆍ겨레사랑 운동 전개 | ② 예술교육 활성화 |
| 나 | ① 보건교육 및 급식운영 내실화 | ② 체육교육 활성화 ③ 교육복지 연계 사업 추진 |
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| 세계인 | 가 | ① 의사소통중심 교육 활성화 | ② 민주적이고 건전한 청소년 문화 정착 |
우리학교만의 특색 교육 활동
특색교육활동 1
학교특색활동을 통한 소질계발과 창의성 신장
특색교육활동 2
'정이와 으비의 신나는 학교생활' 을 활용한 독서ㆍ 논술교육