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2025학년도 1학기 학생 평가 계획을 다음과 같이 안내합니다. 1. 평가 영역: 교과평가, 창의적 체험활동 평가, 행동발달 평가 2. 교과 평가 세부 계획 구분 | 시기 | 대상 | 방법 및 내용 | 진단평가 | 3월 중 | 2~6학년 | - 인지적, 신체적, 정서적 측면에서 학생 관찰 - 학습 지도 방향 설정 및 교수·학습의 기초 자료로 활용 - 학부모 상담 시 자료로 활용 - 맞춤형 학업 성취도 자율평가(3학년) 및 기초학력 진단-보정 시스템을 이용한 진단 평가 실시 ▶ 2학년: 3R’s (읽기·쓰기, 셈하기) ▶ 3학년: 문해력, 수리력 ▶ 4학년: 국어, 수학, 영어 ※ 진단 결과에 따라 3R’s 검사 실시 | 형성평가 | 수시 | 전학년 | - 학년별 형성평가 계획에 의거하여 담임교사 및 교과 담당 교사 실시 - 평가 방법에 대한 담임 재량권 확대 - 기능, 관찰, 태도 평가 병행 - 과정 중심의 평가 체제로 운영 - 탐구력, 사고력, 문제 해결 능력, 창의성, 적용력, 표현력 등을 평가 - 4~6학년 서술형·논술형 평가 30%이상 적용 - 나이스 형성평가 결과 기록 - 3단계(잘함, 보통, 노력요함) 성취 수준으로 처리 | 총괄평가 | 학기별 1회 (학기말) | 3~6학년 | - 학기 말 학습 목표 도달도를 확인하는 평가 - 선다형, 단답형, 서·논술형(배점 30%이상) 문항 배합 - 평가 교과 ▶ 3학년: 국어, 수학 ▶ 4~6학년: 국어, 수학, 영어 - 4단계(A, B, C, D) 성적처리 - 평가 결과 학생(보호자)에게 개별 통지 |
3. 평가 통지: 학기별 1회 서면통지 4. 이의신청 1) 이의신청 기간: 평가 결과 안내일로부터 3일 이내 2) 처리 기준: 학업성적관리규정에 의해 처리 이의신청 접수(평가 결과 안내일로부터 3일 이내) → 이의 신청 처리 → 학업성적관리위원회 심의 → 처리 결과 반영 → 처리 결과 제공 → 평가 결과 입력(수시, 상시) |
5. 부정행위자(부정행위 협조자)처리 1) 부정행위에 사용될 수 있는 전자기기를 소지하고 평가에 임하는 경우(CBT평가 제외) 2) 학생 확인서를 생활담당교사 및 평가 업무 담당교사에게 제출 3) 생활지도 및 해당 과목 평가 최하 단계로 평가 결과 처리 붙임 1. 2025학년도 1학기 학년별 평가계획 2. 2025학년도 학생평가 이의 신청서
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