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IB 수요소식

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[IB 수요소식 We(ek) are IB] #6
작성자 원혜령 등록일 25.05.21 조회수 104

[IB 수요소식  We(ek) are IB]  6주차

수업 설계, WHERETO로 시작해보면 어떨까요?
?
모든 교과에 적용 가능한 수업 설계 프레임워크

IB 수업은 단순한 활동의 나열이 아니라 의도 있는 학습 경험 설계에서 시작합니다. 그럴 때 도움이 되는 프레임이 바로 WHERETO입니다.

요소

핵심 질문

예시 적용

W

목적을 분명히 전달하고 학생이 알게 하기

“이번 단원에서 왜 이걸 배우는지 설명해줄까?”

H

주의를 끌고, 흥미를 유발하기

“이 단원, 수수께끼처럼 시작해보면 어떨까?”

E

경험하고, 탐구하게 하기

“직접 실험하거나 토론해보게 하는 활동이 필요해”

R

되돌아보게 하고 재구성하게 하기

“배운 걸 바탕으로 다시 요약해볼까?”

E

평가 기준을 분명히 하고, 자기 점검하게 하기

“내가 지금 어느 기준까지 왔는지 체크해볼 수 있을까?”

T

차이를 고려한 수업 구성

“이 활동, 수준별로 선택하게 하면 좋겠는데?”

O

논리적 흐름으로 정리하고 연결하기

“이 활동들을 어떻게 순서 있게 배열할까?”


이 프레임은
? 단원 계획서 구성할 때
? 총괄평가 과정을 설계할 때
? 수업 흐름을 점검할 때
유용하게 쓸 수 있습니다.

?? IB에서는 수업이 ‘무엇을 했는가’보다 ‘왜, 어떻게 그 활동이 배움으로 연결되었는가’를 설명할 수 있어야 한다고 말합니다. WHERETO는 바로 그 질문에 답하는 실마리가 되어줄 수 있어요.

다음 수업을 설계할 때, WHERETO의 W부터 조용히 떠올려보는 건 어떨까요?
다음 주에도 함께 ‘We(ek) are IB!’


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