|
주 제 |
내 용 |
인성 덕목 |
비고
(회차) |
|
언어 순화 |
언어폭력, 인터넷 매체의 특성, 혐오표현 |
배려, 존중,
책임, 소통, 예 |
1~4화 |
|
·공감과 배려의 글쓰기, 상대방의 감정에 공감하며
듣고 말하기, 및 사이버 언어폭력의 이해,
선플달기 운동, 평화로운 디지털 문화 형성 등 |
|
효와 예절 |
가족의 소중함, 가족 구성원간 갈등해결 |
효, 예절 |
5~6화 |
|
·고령화 사회, 효와 존중, 나의 뿌리 찾기, 자기희생에 대한 효 실천에 대한 고민
·옛 이야기 속 따뜻한 정. 과거와 오늘날의 효 개념 |
|
참된 친구 |
|
·상대방 입장에서 생각하기, 공감하고 소통하기 |
|
인권 |
학교인권 |
정직, 존중,
정의와 조화,
협동 |
7~8화 |
|
·학교생활규정, 학생인권, 교권, 학교자치, 학생자치 |
|
노동인권 |
|
·청소년노동자, 근로기준법, 노동조합, 최저임금,
교실 속 경제활동 |
|
교육격차, 경쟁교육 |
|
·능력주의, 경쟁교육
·동아리활동, 놀권리, 학생자치, 사회참여, 진로교육
·교육격차, 학교밖청소년, 기초학력 |
|
환경생태 |
환경교육 |
책임, 협동 |
9~10화 |
|
·기후변화와 인권, 생태감수성 |
|
생태전환 |
|
·인간중심에서 공존으로, 탄소중립 |
|
생명존중 |
|
·생명존중, 멸종위기, 동물권 |
|
민주주의
문화다양성 |
민주주의 |
협동, 존중,
정의, 조화 |
추후
반영 |
|
· 민주주의의 의미와 세계 시민의 역할
· 세계인권선언 |
|
문화다양성 |
|
· 문화감수성
· 학교와 일상 속 문화다양성 |
해당주제로 웹툰이 게시된다고 합니다. 학생과 학부모님의 많은 관심 부탁드립니다
.https://www.jbe.go.kr/office/board/view.jbe?boardId=BBS_0000251&menuCd=DOM_000002715005001002&paging=ok&startPage=1&searchOperation=AND&dataSid=889557

https://www.jbe.go.kr/office/board/view.jbe?boardId=BBS_0000251&menuCd=DOM_000002715005001002&paging=ok&startPage=1&searchOperation=AND&dataSid=889557
|