특색교육 – 책이랑 북(book)적 북(book)적
- 가. 목적
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1) 다양한 책과의 만남을 통해 책에 대한 친근감 있는 태도를 형성해 나간다.
2) 심미적인 감성과 꿈을 키우며 생각의 폭을 넓혀나간다. - 나. 추진방향
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) 독서 생활화를 위해 교실 환경 및 분위기를 조성한다.
2) 인성을 키우기 위해 연령별로 다양한 독서 교육활동을 실시한다.
3) 그림책 활동이 유아들의 주도적인 소통과 참여를 통해 의사결정이 이루어지도록 지원한다.
4) 교사 연수 및 가정과의 연계를 통하여 내실 있는 독서교육을 실시한다.
5) 지역사회의 자원을 활용하여 문화 체험 활동을 실시한다. - 다. 세부추진계획
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구분 추진내용 시기 대상 독서
교육
활동우정
DAY⦁우리 반이 정한 지그시 (지금은 그림책 읽는 시간) 운영
⦁도서관에서 책 보는 날 운영연중 전체
유아⦁그림책 놀이 보따리
- 놀이 주제에 따른 그림책 놀이 보따리 운영⦁폐도서를 활용한 그림책 놀이
- 내 마음대로 북(book)적 북(book)적⦁그림책으로 그린(Green) 지구
- 환경기념일과 연계한 그림책 활동⦁인성을 키우는 독서 교육 활동
- 3세: 그림책 감정 테라피 (감정치유 인성 그림책)
- 4세: 그림책 요리 레시피 (동화-요리 통합놀이)
- 5세: 우리 반 놀이책 (북아트)연중 ⦁가을과 함께 물드는 책 놀이 운영
(가을놀이 주간에 포함 운영)연 1회
구분 추진내용 시기 대상 교원
전문성
향상⦁교원 연수 진행
- 컨설팅 장학, 그림책을 활용한 책놀이 사례 나눔연중 교원 가정
연계⦁도전! 독서 챌린지(패들렛 활용) 연 1회 학부모 ⦁어색한(어린이들의 색다른 한권) 그림책 전시회
- 연령별, 학급별 그림책 활동 결과물로
미술 전시회를 열어 학부모님들 초청연 1회 ⦁ 학부모 연수: 독서 활성화 연수 연중 지역
사회
연계⦁지역자원을 활용한 도서관 체험 및 인형극 관람 연 1회 대상
유아환경
조성⦁연령별 도서 구입 및 비치
⦁편안하게 책을 읽을 수 있는 도서관 환경구성연중 - 라. 소요예산
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1) 책을 활용한 다양한 연계·확장 활동을 통해 책보는 즐거움을 느끼게 될 것이다.
2) 고운 심성과 꿈을 키우고 생각을 넓히며 창의적으로 사고하게 될 것이다.