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2학년 대체학습 프로그램(4.26.-4.30.)
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과목 |
차시 |
학습주제 |
학습활동 |
콘텐츠 |
피드백 |
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국어 |
1 |
동백꽃 정리학습 |
동백꽃 정리학습 |
자체 제작 콘텐츠 |
e학습터 게시판을 활용한 질의 및 응답 |
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2 |
동백꽃 정리학습 |
동백꽃 정리학습 |
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3 |
설명방법파악하며읽기 |
외향적인 사람이 강하다 |
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4 |
설명방법파악하며읽기 |
셜록홈즈 |
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도덕 |
1 |
도덕적인 삶 |
도덕적인 삶 중단원 마무리 |
e학습터 동영상, 학습지 |
e학습터 게시판을 이용한 질의 응답 활동 |
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2 |
도덕적 행동 |
도덕적 행동 중단원 마무리 |
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3 |
자아 정체성 |
자아 정체서 중단원 마무리 |
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역사 |
1 |
선사문화와 고대문명 |
고대문명 정리 학습 |
e학습터 강의 동영상, 학습지 |
e학습터 게시판을 이용한 질의 응답 활동 |
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2 |
페르시아 및 중국 제국 |
페르시아, 중국 정리 학습 |
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3 |
그리스 및 로마 제국 |
그리스 및 로마 정리 학습 |
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수학 |
1 |
다항식의 곱셈과 나눗셈 |
스스로 확인하기 풀어서 확인한다 |
e학습터강의
ebsmath강의 |
- 교과서 풀어보고 채점하기
(49쪽 ~56쪽)
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2 |
다항식의 곱셈과 나눗셈 |
스스로 마무리하기 풀어서 확인한다 |
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과학 |
1 |
물질의 구성 |
1.1 원소, 원자, 분자 1.2 이온 |
e학습터강의
학습활동지 |
게시판을 통한 질의응답 |
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2 |
전기와자기, 식물과 에너지 |
2.1 전기 4.1 광합성 |
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기술가정 |
1 |
중단원 마무리하기 |
중단원 마무리, 창의 융합 놀이터 |
e-학습터 동영상 |
학습 활동지, 게시판 활용 |
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2 |
제조기술 문제해결 활동 |
재활용품으로 체험하기 |
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체육 |
1 |
PAPS - 순발력 |
50m 달리기 |
e-학습터 강의 |
e 학습터 게시판을 통한 피드백 |
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2 |
PAPS - 심폐지구력 |
셔틀런 |
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3 |
PAPS - 유연성 |
윗몸앞으로굽히기 |
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음악 |
1 |
고전시대 음악가 |
모차르트와 베토벤 |
e학습터 강의 |
e학습터 게시판 활용 |
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미술 |
1 |
나를 둘러싼 시각 문화 |
시각 문화의 다양한 형태 |
e학습터 강의 |
e학습터 게시판 활용 |
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영어 |
1 |
Lesson1, Lesson2 |
2단원 vocabulary |
e학습터 강의 |
학습 활동지, e학습터 게시판 활용 |
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2 |
Lesson1, Lesson2 |
2단원 단원평가 |
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3 |
Lesson1, Lesson2 |
1,2 단원 복습하기 |
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한문 |
1 |
6과 |
새로익힐한자 복습 |
e학습터 온라인강의,교과서공책쓰기 |
공지사항과 커뮤니티를 이용한 질의 응답 |
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2 |
7,8과 |
새로익힐 한자, 자원익히기 복습 |
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중국어 |
1 |
중국어 단어공부 |
0과~1과 중국어 단어 공부 |
e 학습터 온라인강의 |
e학습터 게시판을 활용 |
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2 |
중국어 단어공부 |
0과~1과 중국어 단어 공부 |
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스포츠 |
1 |
다양한 스포츠 종목 알기 |
뉴스포츠 |
e학습터 온라인 강의 |
e학습터 게시판 질의 응답 |
3학년 대체학습 프로그램(4.26.-4.30.)
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과목 |
차시 |
학습주제 |
학습활동 |
콘텐츠 |
피드백 |
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국어 |
1 |
토론하기 |
인터넷 토론에 참여하기 |
PPT자료, 교과서, 학습지 |
등교 후 교과서 확인, E학습터 게시판 활용 |
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2 |
토론하기 |
열린대화, 신나는 토론 |
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3 |
주장하는 글쓰기 |
주장하는 글의 개요 작성하기 |
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4 |
주장하는 글쓰기 |
나는 그곳에 있었다 |
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도덕 |
1 |
왜 정의로운 사회를 추구하는가 |
학습지, 교과서 p.85, p.96-97 중단원 마무리 풀기 |
영상 자료, 교과서, 학습지 |
등교 후 교과서, 학습지 확인 |
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2 |
왜 정의로운 사회를 추구하는가 |
학습지, 교과서 p.85, p.96-97 중단원 마무리 풀기 |
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사회 |
1 |
기본적인 경제문제를 해결하는 방법 |
경제문제 해결 방법을 설명할 수 있다 |
교과서(해당주제 e-학습터 강의 복습 |
e-학습터 게시판 질문, 등교 후 교과서 확인 |
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2 |
기업의 역할과 책임은 무엇일까? |
기업의 역할과 책임을 설명할 수 있다 |
교과서(해당주제 e-학습터 강의 복습) |
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역사 |
1 |
근대국가 수립운동 |
단원 활동지 풀기 |
활동지 |
게시판 활용 |
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2 |
국권수호운동 |
오픈 테스트 활용 시험범위 점검 |
오픈테스트 |
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수학 |
1 |
다항식의 인수분해(1) |
내용에 해당하는 개념확인 및 교과서풀기 |
e학습터 영상 |
등교후 교과서 확인 |
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2 |
다항식의 인수분해(2) |
내용에 해당하는 개념확인 및 교과서풀기 |
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3 |
다항식의 인수분해(3) |
내용에 해당하는 개념확인 및 교과서풀기 |
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4 |
다항식의 인수분해(4) |
내용에 해당하는 개념확인 및 교과서풀기 |
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과학 |
1 |
화학반응의 규칙성 정리 |
내용에 해당하는 문제풀이 후 피드백 |
학습주제에 해당하는 문제 |
e학습터 과제 게시판을
통해활동지제출
제출한활동지를통해
개별적인피드백제공
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2 |
발열 반응 흡열 반응 정리 |
내용에 해당하는 문제풀이 후 피드백 |
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3 |
기권의 층상구조 정리 |
내용에 해당하는 문제풀이 후 피드백 |
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4 |
포화 수증기량 곡선 정리 |
내용에 해당하는 문제풀이 후 피드백 |
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기술가정 |
1 |
식품의 안전한 보관과 관리 |
교과서58쪽 읽어보기 |
e학습터 영상 |
게시판 활용 |
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2 |
식품이동거리 |
교과서59쪽- qr코드 보기 |
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3 |
현대의 정보통신 기술 |
현대의 정보통신 기술과 미래의 우리 생활 |
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체육 |
1 |
네트형 경쟁-배드민턴 |
경기상황에 적용되는 클리어 익히기 |
e학습터 영상 |
e학습터 게시판을 통한 질의응답 |
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2 |
네트형 경쟁-배드민턴 |
경기상황에 적용되는 드라이브 익히기 |
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3 |
네트형 경쟁-배드민턴 |
경기상황에 적용되는 서브와 서브리시브 익히기 |
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음악 |
1 |
3. 더불어 나누는 음악 |
두도막 형식의 가락짓기 |
e학습터 영상 |
e학습터 게시판을 통한 질의응답 |
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미술 |
1 |
인물화 |
인물화의 종류 |
e학습터 영상 |
게시판을 통한 피드백 |
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영어 |
1 |
접속사 Since |
Since 주+동 |
영상자료 |
게시판을 통한 피드백 |
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2 |
접속사 Though |
Though 주+동 |
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3 |
현재분사 |
현재분사(동+ing) |
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4 |
과거분사 |
과거분사 |
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스포츠 |
1 |
스포츠맨십 |
스포츠경기 상황에서 발생하는 배려와 존중 알아보기 |
e학습터 영상 |
e학습터게시판을통한피드백 |
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