학년

과목

날짜

교시

2

국어

6.2.(화)

1-2

단원

2. 세상과 주고받는 글 (2) 설명하는 글 쓰기

성취기준

[쓰기 9국03-02] 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓴다.

[쓰기 9국03-09] 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓴다.

주요 개념 정리(10분)

- 글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 글을 읽을 수 있다.

- 설명 방법을 중심으로 글의 내용 전개 방식이나 구조를 이해할 수 있다.

- 글에 사용된 설명 방범의 효과와 적절성을 평가할 수 있다.

콘텐츠 활용

(30분)

- e학습터 사진 자료 3개 풀어보기(5분테스트, 본학습활동지, 어휘보충문제)

학생 활동

(30분)

- e학습터 사진 자료 문제 풀어보고 설명 방법을 이해하기(5분테스트, 본학습활동지,어휘보충문제)

- 교과서 80~83쪽 <학습활동> 책에 풀어 오기

피드백(20분)

- 교과서 80~83쪽 <학습활동> 책에 풀어 오기

- 결과물은 개학 이후 점검 및 제출

학년

과목

날짜

교시

2

국어

6.5.(금)

1-2

단원

2. 세상과 주고받는 글 (2) 설명하는 글 쓰기

성취기준

[쓰기 9국03-02] 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓴다.

[쓰기 9국03-09] 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓴다.

주요 개념 정리(10분)

- 글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 글을 읽을 수 있다.

- 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓸 수 있다.

- 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓸 수 있다.

콘텐츠 활용

(30분)

- e학습터 사진 자료 3개 풀어보기(5분테스트, 본학습활동지, 어휘보충문제)

학생 활동

(30분)

- e학습터 사진 자료 문제 풀어보고 설명문을 이해하기(5분테스트, 본학습활동지,어휘보충문제)

- 교과서 88-91쪽 <학습활동> 책에 풀어 오기

피드백(20분)

- 과서 88-91쪽 <학습활동> 책에 풀어 오기

- 결과물은 개학 이후 점검 및 제출

학년

과목

날짜

교시

2

영어

6.1.(월)

3-4

단원

Lesson 2. Connecting with the world

성취기준

일상생활이나 친숙한 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 세부 내용을 파악한다.

주요 개념 정리(5 분)

-음식 권하고 답하는 표현, 표현의 의미를 확인하는 표현을 활용한 대화를 이해하기 위해 필요한 필수 어휘를 익힌다.

콘텐츠 활용

(20분)

-e학습터 강의 12번

학생 활동

(10분)

-교과서, 과제노트에 수업 내용 필기 및 과제 수행

피드백(10분)

-e 학습터 과목 게시판에 질문, 교사가 답변

학년

과목

날짜

교시

2

영어

6.4.(목)

1

단원

Lesson 2. Connecting with the world

성취기준

일상생활이나 친숙한 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 세부 내용을 파악한다.

주요 개념 정리(5 분)

-음식 권하고 답하는 표현 익히기

콘텐츠 활용

(20분)

-e학습터 강의 13번

학생 활동

(10분)

-교과서, 과제노트에 수업 내용 필기 및 과제 수행

피드백(10분)

-e 학습터 과목 게시판에 질문, 교사가 답변

학년

과목

날짜

교시

2

수학

6.3.(수)

1

단원

Ⅱ.식의 계산

성취기준

[9수02-09]부등식과 그 해의 의미를 알고, 부등식의 성질을 이해한다.

주요 개념 정리(10분)

-부등식의 양변에 같은 수를 더하거나 뺄 때와 양변에 같은 양수를 곱하거나 나눌 때 부등호의 방향이

바뀌지 않는 성질을 이해할 수 있다.

콘텐츠 활용(40분)

-e학습터 강좌 활용을 통해 부등식의 성질 학습

-ebs math영상 활용을 통한 학습

학생 활동

(30분)

-영상을 통한 학습내용 숙지(부등식의 성질)

-교과서 과제 제시(63~65쪽) - 게시판 과제 제시

피드백

(10분)

-교과서 과제 해결 후 e학습터 게시판에 질문하기

기타

학생들의 추후 학습(개념확인)에 도움이 될 수 있는 클립 영상 게시

학년

과목

날짜

교시

2

수학

6.5.(금)

3-4

단원

Ⅱ.식의 계산

성취기준

[9수02-09]부등식과 그 해의 의미를 알고, 부등식의 성질을 이해한다.

주요 개념 정리(10분)

부등식의 성질을 이용하여 부등식을 풀 수 있다.

부등식을 풀고 그 해를 수직선위에 나타낼 수 있다

콘텐츠 활용(40분)

-e학습터 강좌 활용을 통해 부등식을 풀 수 있다.

-ebs math영상 활용을 통한 학습

학생 활동

(30분)

영상을 통한 학습내용 숙지(부등식의 성질을 이해)

-교과서 과제 제시(66~68쪽)

-게시판 과제 제시

피드백

(10분)

-교과서 과제 해결 후 e학습터 게시판에 질문하기

기타

학생들의 추후 학습(개념확인)에 도움이 될 수 있는 클립 영상 게시

학년

과목

날짜

교시

2

과학

6.3.(수)

3-4

단원

물질의 구성

성취기준

[9과08-01]모든 물질은 원소로 이루어져 있음을 이해하고 실험을 통해 원소의 종류를 구별할 수 있다.

[9과08-02]원자는 원자핵과 전자로 구성됨을 설명할 수 있다.

[9과08-03]원자와 분자의 개념을 구별하고, 원소와 분자를 원소 기호로 나타낼 수 있다.

[9과08-04]이온의 형성 과정을 모형과 이온식으로 표현하고, 이온이 전하를 띠고 있음을 설명할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

물질의 특성 단원의 핵심개념 정리

콘텐츠 활용

(10분)

물질의 특성 단원 마무리 강의

학생 활동

(20분)

활동지 및 문제 풀이

피드백(10분)

게시판 질문

학년

과목

날짜

교시

2

과학

6.4.(목)

3-4

단원

물질의 구성

성취기준

[9과08-04]이온의 형성 과정을 모형과 이온식으로 표현하고, 이온이 전하를 띠고 있음을 설명할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

이온과 이온의 확인

콘텐츠 활용

(10분)

앙금생성반응 탐구 활동

학생 활동

(20분)

활동지

피드백(10분)

게시판 질문

학년

과목

날짜

교시

2

역사

6.1.(월)

1-2

단원

Ⅲ. 통일신라와 발해의 발전

1. 신라의 삼국 통일

성취기준

역9131. 고구려의 수, 당과의 전쟁 경과 과정을 이해하고 역사적 의의를 설명할 수 있다.

주요 개념 정리

(10분)

- 수와 당의 침략을 물리친 고구려

- 6세기 후반의 동북아시아 정세

- 고구려와 수의 전쟁

- 고구려와 당의 전쟁

콘텐츠 활용

(40분)

- 강의 영상 탑재(ebs)

- e학습터 영상 보고 이해하기

- 수와 당의 침략을 물리친 고구려의 기상을 이해함.

- 교과서 활용

학생 활동

(30분)

- 교사가 제작한 활동지를 통해 정리 및 평가 (활동지)

- 기본 개념 및 내용 파악을 위한 개별 활동

피드백

(10분)

- 활동지를 수행하면서 질문을 게시판을 활용하여 올리고, 교사는 답글 이나 댓글을 이용하여

해결해줌.

- 학교 등교시 출력물 이용하여 다시 활동함.

학년

과목

날짜

교시

2

역사

6.2.(화)

7

단원

Ⅲ. 통일신라와 발해의 발전

1. 신라의 삼국 통일

성취기준

역9132 삼국 통일의 과정을 동아시아 국제 정세 속에서 이해한다.

주요 개념 정리

(5분)

- 신라의 삼국 통일

- 7세기 후반의 동북아시아 정세

- 신라와 당의 연합

콘텐츠 활용

(20분)

- 강의 영상 탑재(ebs)

- e학습터 영상 보고 이해하기

- 신라의 통일의 배경, 과정을 이해한다.

- 교과서 활용

학생 활동

(15분)

- 교사가 제작한 활동지를 통해 정리 및 평가 (활동지)

- 기본 개념 및 내용 파악을 위한 개별 활동

피드백

(5분)

- 활동지를 수행하면서 질문을 게시판을 활용하여 올리고, 교사는 답글이나 댓글을 이용하여

해결해줌.

- 학교 등교시 출력물 이용하여 다시 활동함.

기타

- 단원에 적합한 동영상 및 도서 읽기 권장

학년

과목

날짜

교시

2

음악

6.3.(수)

2

단원

4. 이야기가 있는 음악

성취기준

[9음01-02] 악곡의 종류에 어울리는 신체표현을 한다.

주요 개념 정리

(8분)

- 전시 학습 확인

판소리의 구성 요소 및 5마당

- 추임새, 발림 설명하기.

콘텐츠 활용

(12분)

- 시김새를 살려서 비단타령 부르기

- 중중모리 장단 연습하기

학생 활동

(7분)

- 여러 가지 버전의 비단타령 감상하면서 장단 치기.

피드백

(3분)

- 장단의 강세를 살려서 장단 연습하기.

기타

미이수 학생 독려 및 활동지 제출 안내하기.

학년

과목

날짜

교시

2

미술

6.1.(월)

5

단원

가상공간 탐구 2

성취기준

9미01-01,자신의 특징을 다양한 방법으로 탐색할 수 있다.

9미01-02.대상이나 현상에서 시각적 특성을 발견할 수 있다.

주요 개념 정리(3분)

1.가상공간의 종류 2.홀로그램의 개념 및 활용

콘텐츠 활용(12분)

생활 속 미술이 활용된 가상공간 이해, 홀로그램 개념/홀로그램 제작 원리

학생 활동

(23분)

생활 속 가상공간 찾아보기, 간편 홀로그램 만들어 보기

피드백

(7분)

게시판 질의/응답, 과제 업로드

학년

과목

날짜

교시

2

체육

6.1.(월)

6

단원

농구의 이해(드리블, 볼핸들링, 패스)

성취기준

체90303. 영역형 경쟁 스포츠(농구)의 경기 방법과 전략을 이해하고 경기에 활용할 수 있으며, 경기 상황에 맞게 전략을 진단하여 창의적으로 적용한다.

주요 개념 정리(10분)

* 농구 볼 핸들링의 개념을 이해한다.

* 농구 드리블의 개념을 익힌다.

* 농구 패스의 개념을 익힌다.

콘텐츠 활용(10분)

* 강의 영상 탑재

* e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(10분)

* 강의를 시청하면서 드리블, 볼핸들링, 패스의 개념을 알고, 적용할 수 있다.

* 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

* 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백

(10분)

*이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

체육

6.5.(금)

5-6

단원

농구의 이해 - 2

성취기준

체90101. 건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

주요 개념 정리(10분)

* 농구 슛의 개념을 알아본다.

* 농구 슛을 위한 여러 방법을 알아본다.

콘텐츠 활용(20분)

* 강의 영상 탑재(https://www.youtube.com/watch?v=TIHtGtGhs2I)

* e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(30분)

* 강의를 시청하면서 심폐지구력의 개념을 알고 심폐지구력을 향상 시킬 수 있다.

* 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

* 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백

(10분)

*이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

스포츠

6.2.(화)

6

단원

스포츠활동의 이해(축구-2)

성취기준

[9체01-01]건강과 신체활동(신체 자세, 규칙적인 운동 등)의 관계를 이해하고, 건강 증진을 위한 신체활동을 계획적으로 실천한다.

주요 개념 정리(10분)

* 혼자서 할 수 있는 축구 기본 기술을 향상 시킨다.

* 처음에는 볼을 놓고 좌우로 몸을 움직이고 볼을 한 번씩 터치 한다.

* 익숙해지면 볼을 좌우로 짧게 터치하면서 방향을 전환하며, 학생들이 볼에 집중할 수 있도록 유도 한다.

* 나중에는 잘되지 않는 부분만 집중적으로 연습 한다.

콘텐츠 활용(10분)

* 강의 영상 탑재

* e학습터에 학습지 탑재

학생 활동

(10분)

*강의를 시청하면서 피구 기본기술을 향상시키고 볼에 대한 숙련도를 향상 시킬수 있다.

* 교사가 제작한 학습지, 활동지 형성평가, 제공

* 학습지를 활용하여 강의를 시청

피드백

(10분)

*이메일 및 댓글 답변을 활용하여 학생들의 질문 및 학습활동을 점검 후 피드백한다.

학년

과목

날짜

교시

2

기술

6.2.(화)

5

단원

1-3 재료의 이해-금속

성취기준

[9기가04-03] 제조 기술에 사용되는 금속의 특성과 이용을 분석한다.

주요 개념 정리(5분)

재료 중 금속의 종류

금속의 특성과 이용

합금의 종류

콘텐츠 활용(15분)

-강의 영상

-단원 용어해설

-단원 활동지

※ 교과서 p197

학생 활동

(15분)

영상을 통한 학습 내용 숙지

활동지 작성

- 빈칸을 만들어 학습지를 작성하여 배부하고 오늘 배운 핵심 개념과 단어를 빈칸에 적게

하여 오늘 학습한 내용을 확인하게 함

피드백

(10분)

학습지 작성 후 e 학습터 게시판에 제출

질문 게시판 개설 후 피드백 제공

학년

과목

날짜

교시

2

가정

6.4.(목)

5-6

단원

의복 관리와 재활용

성취기준

의복 재료와 특성, 환경, 가족의 건강 등을 고려하여 세탁하고 보관함으로써 의복을 청결하게 관리할 수 있다.

주요 개념 정리(20분)

-의복 재료의 특성

-천연섬유 중 식물성섬유, 동물성섬유의 특성 알아보기

-인조섬유 중 재생섬유와 합성섬유의 특성 알아보기

콘텐츠 활용

(30분)

-ppt자료 : 천연섬유의 특성과 용도

인조섬유의 특성과 용도

-동영상 : 면,마,견,모,합성섬유의 성질

학생 활동

(30분)

-e-학습터 ppt자료와 동영상 교과서를 보면서 학습하기

-ppt 자료 보고 현재 내가 입고 있는 옷의 섬유 알아보기

-옷감의 종류 알아보기

피드백(10분)

-옷감의 종류와 쓰임새에 대해 인터넷 검색하기

- 형성평가 퀴즈 풀기

학년

과목

날짜

교시

2

도덕

6.2.(화)

3-4

단원

3.도덕 공부의 진정한 의미와 목적

성취기준

[9도01-04] 본래적 가치에 근거한 삶의 목적 추구가 도덕적으로 정당화될 수 있음을 도덕 공부를 통해 이해하고, 자신의 삶의 목적을 도덕적 이야기로 구성할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

-도덕 교육의 중요성, 의미

-도덕 공부의 목적, 자세

콘텐츠 활용(20분)

-교사 강의 영상 탑재

-지식채널e 그사람의 품격

-강의를 통해 교과서 내용을 자세히 설명함

학생 활동

(15분)

-교사가 제작한 활동지 제공(기본개념, 내용파악, 개별활동)

-내가 할 수 있는 도덕적 행동 생각하여 도덕 게시판에 댓글로 작성하기

피드백

(5분)

-질문 게시판을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백 함

학년

과목

날짜

교시

2

도덕

6.4.(목)

2

단원

4. 삶의 목적

성취기준

[9도01-04] 본래적 가치에 근거한 삶의 목적 추구가 도덕적으로 정당화될 수 있음을 도덕 공부를 통해 이해하고, 자신의 삶의 목적을 도덕적 이야기로 구성할 수 있다.

주요 개념 정리(5분)

-나는 어떤 가치를 추구하는가?, 내 삶의 목적은 무엇인가? 단원에서 배운 내용을 복습하고 다시 한번 생각해 볼 수 있는 영상 시청

콘텐츠 활용(20분)

-세바시‘좋아하는 일을 성공하는 일로 바꾸는 비법’

학생 활동

(15분)

-영상을 시청하고 그동안 배운 내용 정리 및 복습

피드백

(5분)

-질문 게시판을 활용하여 학생들의 학습 활동을 점검 후 피드백 함

학년

과목

날짜

교시

2

한문

6.3.(수)

5-6

단원

10. 독도, 잘 있느냐

성취기준

[9한02-03] 글의 의미가 잘 드러나도록 바르게 소리 내어 읽는다.

[9한03-03] 한자로 이루어진 성어의 의미를 이해하고 맥락에 맞게 활용한다.

주요 개념정리

(5분)

- 독도의 역사와 가치

- 우리나라 국토의 소중함

콘텐츠 활용

(15분)

- (천재교육(주) T셀파 사진자료, 네이버 사진이미지 일부 캡쳐)

- 학생들은 교과서를 펴고 함께 학습 내용 청취

- 지도교사의 PPT제작 영상 시청

학생 활동

(30분)

- 공책 활용

- 각 차시마다 제시된 한자 따라 읽기, 따라 쓰기(공책정리)

- 우리 선인들의 우리국토에 대한 애착심을 학습함.

- 자원으로 익히는 한자를 보면서 한자의 모양이 어떻게 변해왔는지 이해함.

- 활동지 작성

- 수업시간에 진행되는 활동내용을 확인하고 공책에 정리.

- 교사가 수업 중 제공한 과제를 확인하고 누적 보관함.(차후 제출)

피드백

(10분)

- 학습지 및 질문지 작성

- 이해가 부족한 부분 질문하게 됨.(자신의 학습성취도 확인 가능)

- 과제 제시

- 수업 중 못다한 공책정리를 마무리 한다.

학년

과목

날짜

교시

2

중국어

6.3.(수)

5-6

단원

3과 我？下？？!

성취기준

[9생중-01-01] 발음을 듣고 성모, 운모, 성조를 변별한다.

주요 개념 정리(10분)

-본문에서 학습한 단어를 활용하여 문장을 말할 수 있다.

-본문에서 학습한 문장을 활용하여 역할극을 할 수 있다.

콘텐츠 활용(30분)

-ppt영상/자료(p50) : ‘표현더하기’부분에 나온 단어와 문장을 이해하여 발음할 수 있다.

학생 활동

(30분)

-e-학습터 ppt영상자료와 교과서를 보면서 학습하기

-알아두기(문법, 단어) 부분 정리하기

피드백

(20분)

-ppt자료에 제시한 형성평가 문제에 대한 답안을 노트나 교과서에 쓰기

기타

-각 단원별 학습에 필요한 도서 읽기와 관련 유튜브 시청

학년

과목

날짜

교시

2

창체

6.1.(월)

7

단원

교육 활동 침해 예방 교육

성취기준

교권 침해 이해 및 교육 활동 침해 행동 예방

주요 개념 정리(5분)

교육활동 침해 예방 교육 활동

콘텐츠 활용

(10분)

e학습터 강의

학생 활동

(20분)

활동지

피드백(10분)

게시판 질문 활용

학년

과목

날짜

교시

2

창체(봉사)

6.4.(목)

7

단원

봉사활동 소양교육

성취기준

봉사활동 이해

주요 개념 정리(5분)

개인 계획에 의한 봉사활동 절차 및 봉사활동 안내

콘텐츠 활용

(10분)

https://www.youtube.com/watch?v=8-Nnbn5heTU

학생 활동

(20분)

봉사활동 이해와 유의사항 인지

피드백(10분)

게시판 질문 활용