1학년 6반

오늘 1~2교시 국어 시간에는 어제 만든 자음자 기둥을 이용해 받침 있는 낱말을 다양하게 써 보았습니다. 또 우리 반 친구들 이름에 어떤 받침이 있는지도 살펴보았습니다.

3교시 수학 시간에는 4. 비교하기 단원과 관련해 팀별로 문제를 맞히는 게임을 해 보았습니다.

4~5교시 여름 시간에는 가족에게 마음을 표현해 보는 활동으로 고마웠던 점, 미안했던 점, 앞으로의 나의 다짐을 적어 보았습니다. 내일은 아이들과 함께 영상편지를 찍을 계획입니다.

<오늘의 우체통 및 배부>

1. 수학 형성평가 1장

2. 받침이 있는 글자(친구 이름 받침 채우기) 학습지

<알림>

1. 7.17(금) 수학 4. 비교하기 단원평가 실시

<숙제>

1. 오늘 ‘받침 없는 동화’ 읽기는 쉽니다.

2. 친구 이름 받침 채우기 학습지에 친구 이름 두 번씩 쓰고 부모님 성함도 써 오기

<준비물>

1. 매일 가져 올 것: 우체통, 개인 물, 읽을 책 한 권, 여분의 마스크,

                           얇은 점퍼 (에어컨 가동시 추위 타는 친구들만)

                           필통은 학교에 두지 않고 가지고 다니기(집에서 연필 깎아오기)

<제출>

1. 자가진단 설문 8시 20분 전까지 꼭 참여

2. 수학 형성평가 틀린 문제 부모님과 함께 풀어보고 부모님 확인 받아오기

(☞20일(월)까지)

<안전>

1. 손 씻고 마스크 쓰기

2. 조금이라도 아프면 학교 오지 않고 푹 쉬며 증상 살펴보기

- 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다(의무사항). 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 모두 자가격리하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.