1학년 3반

1-2교시 국어 시간에는 받침이 있는 글자를 읽고 썼습니다. 자음자 ㅇ(응), ㄹ(을), ㄱ(윽)이 받침으로 쓰일 때 어떤 소리가 나는지도 배웠습니다.

3교시 수학 시간에는 물건의 길이를 비교하고, 길이를 비교하는 말인 '더 깁니다.', '더 짧습니다.'를 연습했습니다. 다음 시간에는 무게를 비교하고, 비교하는 말을 배울 예정입니다.

4교시 여름 시간에는 가족을 위해 할 수 있는 일을 알아보았습니다. '꼭 안아 드리기, 동생과 사이좋게 지내기, 장난감 정리하기' 등 우리 친구들이 가족을 위해 하고 싶은 일을 포스트잇에 써 붙이고, 주말동안 실천하기로 약속했습니다.

5교시 창체 시간에는 자외선 팔찌 만들기를 했습니다. 햇빛을 받으면 색이 변하는 팔찌랍니다. 어떤 색으로 변하는지 살펴볼 수 있도록 해주세요. 시간이 부족하여 완성을 못하고 하교한 친구도 몇 명 있습니다. 그 친구들에게는 월요일에 팔찌를 배부할 예정입니다.^^

1. 우체통

-받침 없는 동화 (가정에서 과제를 한 후에 우체통에 넣어 둡니다.)

-자외선 팔찌

2. 준비물

-읽을 책 1권, 필통, 우체통, ★개인 물, 여분의 마스크, 얇은 점퍼 가져오기

-개인 물을 꼭 지참하도록 합니다.

3. 과제

-받침 없는 동화 <나도 사자가 무서워 1> 두 번 읽고 아래쪽 1, 2에 체크하기

-국어활동 50-59쪽 풀고 부모님께 확인받기-월요일(13일)까지

-가족이나 친척을 위해 내가 할 수 있는 일 한 가지 실천하기

4. 안전

-학교 실내에서 오른쪽으로 천천히 바르게 걷기

-교통안전수칙 잘 지키기

-친구 존중하기

-친구의 신체를 함부로 만지거나 때리지 않기

-등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 꼭 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

-기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.