1학년 1반

(배)는 오늘 배부한 것들, (준)은 준비물, (과)는 과제, (알)은 알림입니다.

(배) 교육통신 109호 8월 영양소식 및 식단 1장, 총 1부(1장)배부

(배) 모으기 가르기 학습지 1장, 연결큐브 20개 배부-학교에서 완료하지 못한 사람만 가져감

(준) 읽을 책 필통, 우체통, 개인 물, 여분의 마스크 가져오기

(과) <모으기 가르기 학습지-학교에서 다 못한 사람> 연결큐브로 놓아보며 문제 풀어서 가져오기 - 내일까지

(과) <받침 없는 동화> 도깨비의 귀가 아파요 3, 무지개가 피어나요 부모님 앞에서 천천히 한 번씩 읽고 아래쪽 숫자 2에 √표시하기

(과) <수학 형성평가> 틀린 문제 부모님과 다시 풀어보고 부모님 확인 받아서 제출하기 - 31일(금)까지

(과) <효도 쿠폰> 매일 1개씩 부모님이 원하시는 쿠폰 내용 실천하고 싸인 받아서 모두 받으면 선생님께 가져오기

(알) 당분간 바른 글씨 쓰기를 국어활동 글씨 쓰기로 대체합니다.

(알) 오늘 수행평가 하지 못한 사람은 내일 국어 받침이 있는 글자 읽기 수행평가합니다.

(알) 월, 화요일은 4교시(12시 15분 하교), 수, 목, 금요일은 5교시(12시 50분 하교)를 합니다.

(알) 등교 후 의심증상자(37.5도 이상 발열이나 호흡기증상, 구토, 설사 등의 소화기증상, 메스꺼움, 미각, 후각 마비)는 일시적 관찰소로 옮겨져 부모님 동행 하에 선별 진료소로 가게 되고 코로나 검사를 하게 됩니다. 아이가 코로나 검사를 하면 결과가 나올 때까지 부모님도 직장 출근이 금지되며 가족 모두 자가격리 하시게 됩니다. 따라서 아이의 컨디션이 좋지 않다면 등교중지하시고 저에게 연락주시기 바랍니다.

(알) 기저질환 학생의 건강 증상(기침 등)과 코로나19 의심증상이 중복되는 경우 해당 증상이 코로나19와 연관성이 없고 타인에게 전파되는 감염병이 아니라는 것을 확인할 수 있는 의사의 소견자료 등을 제출해 주세요.

-교사 편지-

오늘은 아침에 일찍 온 친구들 한 명씩 국어 읽기 수행평가 하느라 나팔꽃 사진을 못 찍었네요^^;;

1교시 국어 시간에는 ‘8. 소리 내어 또박또박 읽어요’ 단원을 시작했습니다. 문장부호에 따른 띄어 읽기를 배우게 될 텐데 오늘은 띄어 읽으면 좋은 점을 살펴보았습니다.

2교시 수학 시간에는 지난 시간에 배운 십몇 모으기와 가르기를 연결큐브를 놓아가며 문제를 풀어 보았습니다. 수업 시간에 다 못한 친구들을 집에서 완성해오기로 했습니다. 친구들이 열심히 문제를 푸는 모습은 밴드에 올리겠습니다.

3, 4, 5교시 여름 시간에는 부채 만들기를 했습니다. ‘빨간 부채 파란 부채’ 동화를 본 후, 어떤 부채를 만들지 힌트를 주기 위해 「화가 난 수박 씨앗」과 「수박씨를 삼켰어!」 책을 읽어주었습니다. 우리 콩알들은 첫 동화책을 꺼내자마자 “수박부채 만들거죠?”라고 금방 알아채네요^^ 그리고 색종이에 수박씨를 그리고 붙이고 접어 멋진 수박부채를 완성했습니다.

손잡이를 하나씩 나눠주고 붙이는 걸 도와주는 시간 동안 천둥 번개쳤던 으스스한 오늘 날씨에 맞는 ‘복도 귀신’이라는 학생들이 만든 짧은 영화를 보여주었습니다. 복도에서 뛰거나 우측통행을 하지 않으면 귀신이 계속 쫓아온다는 내용인데, 초등학생들이 직접 출연하고 만든 영화라 어설펐지만 소리에 무서워하는 친구들도 있었고 하나도 안 무섭네~ 하며 웃는 친구들도 있었습니다 ^^;;