2학년 6반

※ 학생 자가 진단은 8시 20분까지 실시한 후 등교시켜 주시기 바랍니다. 

※ 4.4.(월) 구강검사가 있습니다.

1. 금요일:  줄넘기 준비하기, 편한 옷 입고오기

  - 내가 잘하는 것 발표회는 다음주 금요일로 연기하였습니다. 준비할 시간이 더 필요하다는 친구들이 많이 있어 1주일 더 시간을 가지고 준비해보기로 하였습니다. 영상을 이미 준비해주신 가정에는 감사의 말씀 드립니다. 꼭 영상이 아니어도 다양한 방법으로 발표할 수 있도록 해 주세요.

2. (자동숙제) 받아쓰기 4급, 독서통장 1권

3. 마음표현 [행복하다] 문장으로 써보기-독서통장에

4. 차조심하기 

**도서관에서 책 대출이 가능합니다.

    - 월요일은 아침시간(8:30~8:40) 또는 점심시간, 월~금요일에는 학교수업 후 대출할 수 있습니다. 

    - 도서관에서 책을 빌려 읽을 수 있도록 가정에서도 안내부탁드립니다.

**학습용구 준비 잘 해오기

   -(필통 속)검정 네임펜, 깎은 연필 3자루, 지우개, 가위, 풀, 자

**준비물

  - 읽을 동화책 1권, 마실 물, 여분의 마스크, 수저세트

< 안전 및 생활지도 >

- 교통 질서 잘 지키기, 차가 다니는 곳에서는 인라인, 자전거, 퀵보드 타지 않기 (보호장구 꼭 착용하기)

- 코로나 안전수칙지키기

- 마스크 착용하기, 사람 많은 곳 가지 않기, 손 씻기, 개인물품 사용하기, 거리두기

- 모르는 사람 따라 가지 않기

- 공사장 근처 가지 않기

- 교실 속 거리두기 지켜주세요.

- 실내에서는 절대 뛰지 않아요.

- 다중이용시설 방문 이용 최대한 자제하기

- 나는 장난이지만, 친구는 기분 나쁠 수 있어요. 친구가 기분 나쁜 장난은 하지 않습니다.
- 나는 소중해요! 다른 사람도 소중해요!

< 오늘 하루는요.. >      오늘의 그림책  [알사탕, 오늘 내 기분은]

 국어시간에는 마음을 나타내는 말에 대해 알아보고 있습니다. 의외로 아이들이 선생님이 읽어주는 그림책을 엄청 좋아해요. 지난 주에 읽었던 알사탕을 또 읽어달라는 앵콜 요청이 많았는데, 오늘 마음을 나타내는 말에 대해 알아볼 겸 해서 다시 [알사탕]을 읽어보았습니다. 지난 주에는 <자신있게 말해요> 단원에 맞게 내 마음을 또박또박 말로 표현해야 한다는 내용에 초점을 맞추어 읽었었다면, 오늘은 등장인물의 마음을 알아보고 표정을 살펴보며 책을 읽었습니다. 그리고 교과서에 일부 발췌되어 수록된 그림책 [오늘 내 기분은] 을 그림책 원본으로 읽어보았답니다. 교과서에 실려있는 작은 삽화보다 훨씬 크고 선명한 그림으로 이야기가 단절되지 않고 전체 이야기를 알 수 있어서 아이들이 훠~얼씬 좋아했어요^^ 오늘은 [오늘 내 기분은]에 나와있는 여러가지 기분 중에 [행복하다]를 문장으로 써보기 과제를 내 봤습니다.  내 경험을 떠올려 행복했던 경험을 독서통장에 써보도록 해주세요~^^

 수학시간에는 3단원 여러가지 모양에서 배우고 있는 부분을 수학익힘책을 통해 배우고 익혀보았습니다. 수학익힘책에 나와있는 칠교판을 오리고 붙여가며 활동했는데 역시나 칠교판을 어려워하고 있어요.  그래도 꾹 참고 한번 도전해보자! 어려운 것을 참고 익혀가는 과정이 공부란다~ 라고 달래가며 칠교판을 완성해보았습니다.  '선생님! 어제는 3번이나 설명을 들어도 모르겠더니 오늘은 저 혼자 칠교판 만들었어요!' 하며 눈을 동그랗게 뜨고 좋아하는 친구들이 하나 둘 늘어가고 있습니다.^^ 창체시간까지 이어 칠교놀이를 하고 있습니다. 다음 주까지는 조금은 지난한 칠교수업이 될 수 있지만, 잘 참고 이겨내보도록 가정에서도 격려해주세요~^^

 통합시간에는 내 꿈 그리기 활동이 있었습니다. 도화지 안쪽을 동그랗게 오려 얼굴모양을 만들고 멋진 꿈을 이룬 내 모습을 완성해보는 활동이었습니다. 내일은 내 모습을 얼굴에 대고 발표하기 활동을 해볼 예정입니다.^^

 다음 주 월요일에는 구강검사가 있습니다. 우리 아이들 결석 없이 모두 건강하게 나와서 구강검사를 받을 수 있으면 좋겠습니다~^^