1학년 2반

<4월 9일 화요일 알림장 및 생활안내>

1. 수요일은 4교시 수업(12시 50분 하교합니다.)

2. 내일 공개수업 참관 9시 35분까지 교실로 오세요~

3. 불소도포 실시 안내장 체크해서 가져오기

4. 안심 알리미 문자 연락 안 오시는 분은 연락주세요.

5. 정서행동검사지가 오늘 안내장으로 나갑니다. 총 65문항이고(앞,뒷장 총 2장) 최근 3개월간 자녀의 행동을 생각해보시고 체크해주시면 됩니다. 정서행동검사 결과는 추후에 가정으로 우편 발송되며 신중하게 잘 생각하셔서 체크해서 보내주세요!

6. 내일 책읽어주는 선생님 오시는 날! 8시 30분까지 등교해주세요~

오늘 국어시간에는 'ㅇ , ㅎ ' 자음을 국어활동 책에 써보는 활동을 했습니다. 그리고 그 자음이 들어간 글자를 찾아서 색칠하기 활동도 함께 진행하였습니다. 그리고 몸으로 자음과 모음을 만들어보는 활동을 하였습니다.

더불어 사랑이의 '도서관' 책을 함께 읽어보고 오늘 4교시에 우리 아이들이 학교 도서관을 많이 궁금해 해서 함께 다녀왔습니다. 아직은 대출증이 준비가 되지 않아 책을 빌려보지는 못하지만 이용할 수 있는 시간에 대해서 안내하고 도서관에 어떤 책들이 있는지도 살펴보았습니다. 일부 남학생들은 도서관에 가니까 뛰어놀기 바빠서 높은 곳에 올라가 뛰어내리거나 뛰어 노는 행동을 하여 혼나기도 했습니다. 그래도 다른 친구들은 우리 학교에 있는 엉덩이탐정 책을 찾아서 함께 보기도 하고 공룡 책을 함께 넘기면서 보기도 하였고 100층짜리 집 책도 찾아서 신기하게 보기도 하였습니다.

오늘 3교시에는 월드비젼에서 학교폭력예방교육을 1시간 진행하였습니다. 우리 친구들이 아직은 학교폭력에 대해서 정확하게 잘 인지하지 못하고 있는데 오늘도 아이들에게 따로 이야기하였습니다. 신체적인 폭력, 언어적인 폭력, 성적인 폭력, 사이버 폭력 등 다양한 분야가 있기에 아이들이 조심해야 될 부분이 많습니다. 무엇보다도 사이버 폭력으로 인해서 학교에서는 핸드폰을 되도록이면 끄거나 가져오지 않도록 하고 있습니다.

우리 반에서도 남학생들과 여학생들이 함께 술래잡기 놀이를 하다보니 서로 언어적으로 놀리는 부분도 있고 잡는 과정에서 밀치거나 때리게 되는 경우도 발생하고 있습니다. 가정에서 지속적으로 친구관계에 대해서 이야기 해주세요~ 우리 아이들도 친구를 놀리거나 자주 때리는 친구는 싫다고 하더라구요~ 표현방법에 대한 지도가 무엇보다도 필요합니다.

오늘 아이들편으로 불소도포 안내장(1장)과 정서행동검사 안내장(3장) 나갔습니다. 불소도포는 학교로 오셔서 아이들  치아를 코팅 해주는 것으로 치아 건강상 아주 좋습니다.(단, 작년에 보니까 비위가 약한 친구들은 토하기도 합니다. 고려하셔서 신청해주세요`)

정서행동검사의 경우에는 1,4학년이면 무조건 실시하는 검사로 우리 아이에 대해서 부모님들께서 객관적인 입장에서 체크해서 보내주세요~ 제가 입력하다가 혹시라도 오류가 나거나 학교에서 보는 관점과 가정에서 보는 관점이 다를 경우에는 연락드리도록 하겠습니다. 문항을 잘 읽어보시고 답변하여 주시고 최근 3개월 내의 아이의 행동을 기준으로 삼으시면 되겠습니다. 학교폭력관한 문항은 친구들끼리 놀림부분으로 체크하지 마시고 진짜 학교폭력으로 고민이거나 당한 경험이 있는 친구만 체크해주세요~(학교폭력 문항은 민감한 문항이라서 학교폭력자치위원회가 열릴 수 있으니 학급에서 해결이 가능한 문제라면 상담할 때 저에게 말씀해주시는 편이 좋을 것 같습니다~) 정서행동 검사는 추후에 결과가 가정으로 우편 발송되며 관심군에 들어가는 아이의 경우에는 교육지원청 위센터와 연계하여 상담이 진행됩니다. 객관적으로 체크해서 보내주시면 감사하겠습니다.

내일은 공개수업이 예정되어 있습니다. 아이들 수업을 계획하면서 학년에서 함께 하기로 한 창체수업을 하려 했으나 우리 아이들의 평소 수업 모습을 보여주는 것이 더 나을 것 같아서 우리반은 국어수업을 합니다. 국어교과를 재구성하여 한글 수업을 진행하며 9시 35분까지 교실로 오셔서 참관하시면 됩니다. 내일은 아이들이 돌아다니며 글자를 찾는 수업이라 뒷자리까지 돌아다닐 수 있으니 이해부탁드립니다. 오시면 등록부에 싸인해주시고 수업 의도 안내장을 미리 읽어보시고 40분동안 우리 아이의 모습을 처음부터 끝까지 관찰해보시면 됩니다. 다른 아이들과 비교할 필요 없이 우리 아이는 40분 수업동안 선생님을 바라보고 있는지, 어떤 자세로 수업을 듣는지 등 자세히 관찰해보실 수 있는 좋은 시간이 되리라 생각됩니다. 관찰해 보신 것을 토대로 목요일부터 상담을 진행하도록 하겠습니다.