2학년 1반

1~2교시: 국어

- 1교시에는 5단원 받아쓰기를 보고, 어제 하다만 국어 105쪽 수업을 하였습니다. 느리다와 늘이다, 깁다와 깊다의 의미 차이를 알아보고, 구분해보는 시간을 가졌습니다. 2교시에는 국어활동을 통해 소리가 비슷한 낱말의 뜻 구분하기 내용을 심화복습하였습니다.

3~4교시: 수학

- 3교시에는 어제 공부했던 □를 이용하여 식세우는 내용을 놀이를 통해 다시 복습해보았습니다. 모둠별로 30개씩 바둑돌을 주고, 한 사람이 한 웅큼을 가져갑니다. 그리고 남아있는 바둑돌의 갯수를 세어 식을 세워보게 하였습니다. 친구가 가져간 바둑돌을 □라고 하면, 30-□=남은 바둑돌 갯수가 되는 것이죠. 그리고 친구가 몇개나 가져갔는지 친구 바둑돌을 세지 말고 계산해서 알아보게 하였습니다. 그리고 □를 계산하는 것은 학습지 1장을 제공하여 연산공부를 하도록 하였습니다. 문제 아래의 여백에 □를 구할 수 있는 풀이과정을 써가면서 공부하면 더 수월할 것입니다. 풀이과정은 아이가 편한대로 풀면 됩니다.

- 4교시에는 세 수의 덧셈과 뺄셈을 공부해보았습니다. 지금까지 했던 받아올림과 받아내림을 활용하여 계산하되, 앞에서부터 순서대로 연산 하나씩 차근차근 풀도록 하였습니다. 아무래도 세 수의 계산은 연산을 2번 거쳐야 해서 아이들이 지레 어려워하는 부분이긴 합니다. 수학책에 있는 내용으로는 연산 공부가 부족하여 세 수의 계산 학습지 1장 나누어주었습니다.

- 드디어 길고도 길었던 수학 3단원 내용이 끝이 났습니다. 다음주 수요일에 단원평가를 볼 예정이고(목요일에 보려고 했는데 아이들이 다음주 목요일에 놀러간다고 하네요ㅎㅎ), 숙제가 많다고 툴툴대는 우리 아이들을 위해 월요일과 화요일에는 한 시간씩은 스스로 수학 3단원을 공부할 수 있는 자율학습 시간을 주려고 합니다.