메인 컨텐츠
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- 12차고사
- 22차고사
- 32차고사
- 4토요휴업일
- 83학년 모의고사(인천시)
- 11토요휴업일
- 17제헌절
- 18토요휴업일
- 22여름 방학식
- 25토요휴업일
공지사항
본교는 다양한 학생중심 활동을 통해 학생의 전인적 성장과 미래역량 함양을 위해 미래역량주간을 운영합니다.
1. 운영 목적
가. 고교학점제 시행에 따라 1, 2학년 16주 정규 수업 완료 후, 학생 중심의 다양한 교육 활동을 운영하여 학습 경험의 폭을 확장하고 자기주도적 성장의 기회를 제공한다.
나. 3학년 수업량 유연화에 따른 자율교육과정을 내실 있게 운영하여, 대학 진학 및 진로 진출을 앞둔 학생들의 진로 역량과 학업 전이 능력을 제고한다.
다. 진로탐색 활동을 통해 학생 개개인이 자신의 적성과 흥미를 발견하고, 미래 사회에 능동적으로 대응할 수 있는 진로 설계 역량을 함양한다.
라. 다양한 문화 체험 활동을 통해 인문학적 소양과 감수성을 기르고, 공동체 구성원으로서 갖추어야 할 시민 의식과 협력적 태도를 신장한다.
마. 교과 융합 및 심화 탐구 활동을 통해 비판적 사고력, 문제해결력, 창의·융합 역량 등 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 강화한다.
바. 정규 교육과정에서 다루기 어려운 주제 중심·프로젝트 중심 학습을 운영함으로써 학생 맞춤형 교육과정을 실현하고, 학생의 학습 선택권을 확대한다.
사. 학년별 특성과 발달 단계를 고려한 미래역량 주간 운영을 통해 학교 교육과정의 유연성과 다양성을 확보하고, 전인적 성장을 도모한다.
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2. 운영 개요
가. 일시: 7월 10일(금), 7월 15일(수) ~ 7월 21일(화)
나. 운영 방법 : 학년별 및 수요별 세분화 운영
다. 운영 장소 : 각 학년 교실, 경초문화관, 제2문화관, 대전카이스트 일원
라. 운영 주체 : 주무 부서 외 담임, 부담임의 긴밀한 협조 요망
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3. 일자별 교육과정
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7월 10일 금요일
교시
1학년
2학년
3학년
1교시
· 정상수업
· 학급진로활동
· 독서만세활동
2교시
3교시
· 학급특색활동(인성역량탐색)
4교시
· 장애인식 개선교육-제2문화관
5교시
· 작가와의 만남(100명 대상) - 제2문화관
· 명사초청 특강 ？ 대회의실
· 독서토론대회 - 경초문화관
· 진심탐프
6교시
7교시
· 같이멀리학습
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7월 15일 수요일
교시
1학년
2학년
3학년
1교시
· 보고서 작성 요령 교육
· 나만의 큐레이션 서재 공간 준비활동
· 대학전공 미리보기
2교시
3교시
· 나만의 큐레이션 서재 공유 봉사활동
4교시
· 대학전공 미리보기 활동보고서 작성
5교시
· 학생회장선거
6교시
7교시
？7월 16일 목요일
교시
1학년
2학년
3학년
1교시
· 진로필사 전시회-
· 나만의 큐레이션 서재 평가회
· 모의면접
2교시
3교시
4교시
· 나만의 큐레이션 서재 활동보고서 작성
· 모의면접
· 기후위기 자율활동
5교시
· AI 디지털 교육
· 진로 매직 콘서트-제2문화관
6교시
7교시
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7월 20일 월요일
교시
1학년
2학년
3학년
1교시
· 학수고대 프로그램
· 전공학과체험강의 및 탐색보고서 쓰기
· [카이스트 견학]
· AI 디지털 교육
2교시
3교시
4교시
5교시
· 쇼타임 공연관람-경초문화관
· 쇼타임 공연관람-경초문화관
6교시
· 마음치유 프로그램 '내 마음에 그린(green)정원'
7교시
？
？
？7월 21일 화요일
교시
1학년
2학년
3학년
1~4교시
· 대학 학과 체험
5~7교시
· 졸업생 재능기부
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- 조회수 : 101
2027학년도 대학수학능력시험에 응시하는 수험생의 원활한 원서접수 및 시행계획을 안내합니다.
● 응시원서 온라인 사전 입력 홈페이지 https://mycsat.re.kr : 2026. 8. 20.(목) 09:00~9. 3.(목) 18:00
※ 기간 내 미입력 시, 현장접수처에서 9. 4.(금) 17:00까지 응시원서 접수 가능
● 원서 접수 및 변경 기간 : 2026년 8월 24일 (월) 09:00 ~9월 4일 (금) 17:00
(9월 4일(금) 은 검토로 인해 혼선이 발생할 수 있으니, 가급적 9월 3일(목)까지 접수 요망)
맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？ ？맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; letter-spacing: 0pt; font-size: 11pt;">● 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">원서 접수 장소 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">: 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">호남제일고 청학동 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">1맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">층 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">3맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">학년 교무실 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">(김유경맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif; font-size: 11pt;">？선생님맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">)맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;"> 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？？맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;"> 맑은 고딕", "malgun gothic", 굴림, gulim, applegothic, sans-serif;">？
● 원서 접수 준비 서류 (사전입력시스템 응시원서 작성자는 신분증만 지참)
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1) 사진 2매 : 원서 접수일 기준 6개월 이내 (2026. 2. 24. 이후)에 촬영한 여권용 규격 사진 ( 3.5cm * 4.5cm )
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2) 신분증 : 원서 접수 시 본인 확인용
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3) 응시 수수료 : 원서 접수 시 납부
※ 자세한 사항은 첨부파일을 참고하시기 바랍니다
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※ 문의사항은 063 - 220 - 9016 (김유경선생님)께 연락주시기 바랍니다
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- 조회수 : 100
2026학년도 2학기 학교연계 공동교육과정 수강학생 모집 관련 내용을 다음과 같이 안내하오니
수강을 희망하는 학생은 기한 내에 수강 신청하여 주시기 바랍니다.
가. 학생 수강 신청 기간: 2026. 7. 6.(월) 18:00 ~ 2026. 7. 13.(월) 18:00
나. 수강 신청 플랫폼: 전북특별자치도교육청 공동교육과정 플랫폼(https://jbecredit.kr/lecture)
* 엣지나 크롬 브라우저 사용하여 회원가입 후 수강 신청
공동교육과정 신청 관련 궁금한 사항은 본관 교무실 신동욱 선생님(063-220-9031)께 문의하시길 바랍니다.
- 조회수 : 139
가정통신문
2026년 함께 읽는 즐거움「벽돌책 깨기」7월 운영도서 안내
▶ 운영기간: 2026. 7. 9,(목), 7. 23.(목) 19시~21시
▶ 운영대상: 인문 교양에 관심이 있으며, 벽돌책을 깊이 읽고 싶은 중·고등학생, 학부모, 지역주민 50명
▶ 수강신청: 수강신청 바로가기
▶ 운영강사: 권인걸(독서문화기획자)
▶ 운영도서: 7월 운영도서『침묵의봄』레이첼 카슨
▶ 운영내용: 강독 및 독서토론(3,5,7,9,11월 둘째, 넷째주 목요일 19시 운영)
▶ 문의사항: 063-270-1646
- 조회수 : 6039
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- 조식
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- 친환경쌀밥
- 누룽지
- 닭곰탕 (1.5.15)
- 김무침 (5.6)
- 오돈불고기 (2.5.6.10.16)
- 배추김치 (9)
- 요거타임(사과) (2)
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- 중식
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- 친환경흑미밥
- 쇠고기무국 (16)
- 미트볼라따뚜이 (1.2.5.6.10.12.13.15.16)
- 묵은지닭볶음탕 (5.6.9.13.15)
- 아몬드명엽채볶음 (5.13)
- 배추김치 (9)
- 이거밀크 (2)
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- 석식
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- 친환경차조밥
- 오징어무국 (17)
- 돼지갈비찜 (5.6.10)
- 상추오이무침 (5.6)
- 벌집고구마 (5)
- 배추김치 (9)
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- 원산지
- 쇠고기(종류) : 국내산(한우) 쇠고기 식육가공품 : 국내산 돼지고기 : 국내산 돼지고기 식육가공품 : 국내산 닭고기 : 국내산 닭고기 식육가공품 : 국내산 오리고기 : 국내산 오리고기 가공품 : 국내산 쌀 : 국내산 배추 : 국내산 고춧가루 : 국내산 콩 : 국내산 낙지 : 국내산 고등어 : 국내산 갈치 : 국내산 오징어 : 국내산 꽃게 : 국내산 참조기 : 국내산 비고 :
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- 참고사항
- 칼로리(조식):834.8 Kcal
탄수화물(g) : 110.1
단백질(g) : 45.2
지방(g) : 21.9
비타민A(R.E) : 66.4
티아민(mg) : 0.5
리보플라빈(mg) : 0.6
비타민C(mg) : 9.3
칼슘(mg) : 170.6
철분(mg) : 10.3
칼로리(중식):785.9 Kcal 탄수화물(g) : 70.6 단백질(g) : 45.4 지방(g) : 34.0 비타민A(R.E) : 149.5 티아민(mg) : 0.6 리보플라빈(mg) : 0.7 비타민C(mg) : 18.2 칼슘(mg) : 338.6 철분(mg) : 4.2
칼로리(석식):973.0 Kcal 탄수화물(g) : 99.7 단백질(g) : 24.5 지방(g) : 50.3 비타민A(R.E) : 168.6 티아민(mg) : 0.5 리보플라빈(mg) : 0.3 비타민C(mg) : 16.0 칼슘(mg) : 164.0 철분(mg) : 3.2
알림판
![2026년 EBS 고교강의 무상교재 지원 사업 안내(2학기 2차)
교육부와 한국교육방송공사는 교육격차 해소 및 교육기회 형평성 제고를 위한 EBS 고교강의 사업을 추진 중에 있습니다.
학교 소속 대상 학생이 무상교재를 신청할 수 있도록 아래와 같이 안내합니다.
가. 대상: 기초생활수급자(생계급여/의료급여/주거급여/교육급여)인 청소년(고교생, 검정고시생, 홈스쿨링 포함) 중 생년월일 2007년 1월 1일 ~ 2012년 2월 29일인 대상자
나. 기간: 2026. 7. 9.(목)~2026. 8. 25.(화)[2학기 2차]
※ 금번 신청은 2학기 2차 신청
다. 방법: EBSi 사이트에서 개별 신청
라. 문의: 고객센터 1588-1580
자세히보기](/files/2026/07/support/1565afb9c6124f979e21dcb69f585264.jpg)
호제소식
2026년 7월 10일(금) 5~6교시, 본교는 고려대학교 선임연구원 송은정 교수를 초청하여 명사 특강을 개최하였습니다. 이번 특강은 급변하는 AI 기술 환경 속에서 학생들이 기술을 주도적으로 활용하는 능력을 기르고 인문학적 성찰을 통해 기술과 건강하게 공존하는 방법을 모색하고자 마련되었습니다.
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송은정 교수는 ‘에이전틱 AI 시대, 메타인지로 기술과 공존하기’라는 주제로 총 2차시에 걸쳐 깊이 있는 강연을 진행하였습니다. 1차시에서는 튜링 테스트와 블라인드 테스트 등 다양한 실습을 통해 AI 기술의 현재를 체감하고, 일상과 산업 전반에서 활용되는 에이전트 AI의 사례와 함께 할루시네이션 및 저작권 문제 등 AI 시대의 핵심 쟁점들을 폭넓게 다루었습니다.
이어지는 2차시에서는 프롬프트 엔지니어링의 기초를 익히고 생성형 AI를 활용한 이미지·오디오 합성 콘텐츠를 직접 제작해보는 실습이 진행되었습니다. 특히 인공지능의 결과물이 ‘진짜 공감’인지 ‘확률적 출력’인지를 판단하는 ‘일라이자 효과’를 언급하며, 인공지능을 수동적으로 수용하는 것을 넘어 ‘메타인지’를 통해 자신이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 점검하며 기술을 주도적으로 통제하고 활용하는 태도의 중요성을 강조하였습니다.
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강연 내내 학생들은 변화하는 기술 문명을 비판적으로 수용하고 자신의 진로와 연결 지어 고민하며 진지하게 몰입하는 모습을 보였습니다. 질의응답 시간에는 AI 기술의 미래는 물론, 기술과 인간의 관계에 대한 수준 높은 질문들이 이어지며 뜨거운 집중도를 확인할 수 있었습다.
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행사를 주관한 연구부 담당 선생님은 이번 명사 특강을 통해 학생들이 기술을 단순히 도구로 활용하는 것을 넘어, 인문학적 소양을 바탕으로 AI와 공존하는 지혜를 배우는 시간이 되었기를 바란다며, 앞으로도 학생들의 진로와 역량 개발을 위한 다양한 교육 활동을 지속적으로 운영할 계획이라고 전했습니다.
- 조회수 : 30
학생들의 자아존중감 함양과 타인에 대한 공감 능력 향상을 위한 교육활동의 일환으로, 2026년 07월 10일(금) 오후 1시 30분부터 3시 20분까지 본교 경초문화관에서 2026학년도 '작가와의 만남'을 개최했습니다. 이번 행사는 2026학년도 호남제일고 ‘미래 역량 주간 프로그램’의 핵심 활동으로, 청소년 문학 분야에서 따뜻한 통찰력을 보여주는 스테디셀러 작가 이희영님을 초청하여 희망 학생 100여 명의 학생들과 뜻깊은 소통의 시간을 가졌습니다.
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이희영 작가는 제12회 창비청소년문학상 수상작인 『페인트』를 비롯하여 『테스터』, 『나나』 『여름의 귤을 좋아하세요』 등 다수의 작품을 통해 청소년들의 내면을 섬세한 시선으로 그려내며 독자들에게 깊은 울림을 전하고 있습니다.
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이번 '작가와의 만남'은 ‘나를 사랑하고 너를 이해하는 시간’이라는 주제로 진행되었습니다. 작가는 자신의 집필 경험과 작품 속 인물들이 겪는 고민을 공유하며, 진정한 자아를 찾아가는 과정인 ‘나를 사랑하는 방법’과 타인의 다름을 인정하고 다가가는 ‘너를 이해하는 방법’에 대해 깊이 있는 이야기를 들려주었습니다. 특히, 학교라는 공동체 안에서 관계 맺기에 서툰 학생들에게, 타인을 이해하기 위해서는 먼저 스스로의 마음을 돌볼 줄 알아야 한다는 점을 강조하며 학생들의 큰 공감을 이끌어냈습니다. 강연 내내 1, 2학년 학생들은 자신의 삶을 성찰하며 작가의 말 한마디 한마디에 진지하게 귀를 기울였습니다.
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강연 후 이어진 질의 응답 시간에는 문학적 궁금증은 물론, 친구 관계와 진로 등 일상의 고민을 작가와 솔직하게 나누며 서로의 생각을 공유하는 따뜻한 분위기가 형성되었습니다. 이번 행사의 작가 섭외를 위해 오랜 시간 애쓰신 사서 담당 선생님은 '작가와의 만남'을 통해 자신의 내면을 들여다보고, 타인과 건강하게 소통하는 법을 배우는 소중한 시간이 되었기를 바란다면서, 앞으로도 학생들의 정서적 성장과 인문학적 감수성을 키울 수 있는 다채로운 독서 프로그램을 꾸준히 마련하겠다는 소감을 전했습니다.
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- 조회수 : 132
본교에서는 학교 구성원들의 장애 감수성을 높이고, 다양성을 존중하는 통합적 학교 문화를 조성하기 위해 2026년 7월 10일(금) 오전 11시 40분부터 한 시간 동안 '사회적 장애 인식 개선 교육'을 실시하였습니다. 본 행사는 대상별 교육 내용의 차이를 감안하여 학생과 교직원을 분리 운영하였습니다.
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재학생 대상으로 특강을 진행하신 김경하 강사는 한국장애인재단 전라북도장애인복지관 장애인식개선 교육 담당자로, 강의를 통해 장애에 대한 고정관념과 편견을 해소하는 시간을 가졌습니다. 단순히 장애를 '돕는 대상'으로 보는 시각에서 벗어나, 장애인의 인권과 자기 결정권을 존중하는 '사회적 모델' 기반의 인식을 확립하는 데 초점을 맞추었습니다. 또한, 실제 사례를 통해 일상속에서 마주할 수 있는 차별적 상황을 돌아보고, 서로의 다름을 인정하는 공감대 형성의 중요성을 배웠습니다.
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한편, 한국장애인개발원 장애인식개선교육 신선순 전문 강사님이 교직원을 대상으로 교육 역량 강화를 위한 전문 교육을 실시하였습니다. 특히 장애인의 사회적 처우가 열악함을 사례를 통해 강조하였고, 장애 학생의 학습권 보장과 정서적 지원을 위한 교사의 실질적인 교육 전략을 논의했습니다. 또한, 장애 학생이 학교 공동체의 일원으로서 소외되지 않고 참여할 수 있는 포용적 환경 조성 방안에 대해 심도 있는 강연이 이어졌습니다.
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이번 교육을 통해 학생들은 장애를 '틀림'이 아닌 '다름'으로 수용하는 태도를 함양하고, 상호 존중하는 학교 문화의 기반을 마련하였습니다. 아울러 교직원들은 장애 학생에 대한 이해도를 제고함으로써, 차별 없는 공정한 교육 환경을 제공하고 실질적인 통합 교육을 실천하는 데 필요한 전문적인 통찰력을 얻는 계기가 되었습니다.
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강사 섭외부터 교육 구성까지 세심하게 준비하신 담당 선생님은 이번 행사가 학생들의 인권 감수성을 깨우고, 차별 없는 학교 문화를 만드는 작은 밑거름이 되었으면 한다면서. 앞으로도 학생들이 올바른 가치관을 정립하고 성숙한 시민으로 성장할 수 있도록 다양하고 유익한 교육 기회를 꾸준히 만들어 가겠다는 소감을 전했습니다.
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본교는 앞으로도 일회성 행사에 그치지 않고, 교육과정과 연계한 지속적인 장애 인식 개선 활동을 통해 모두가 함께 성장하는 행복한 학교를 만드는 데 앞장서겠습니다.
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