평가영역

평 가 항 목

배점

Ⅰ. 교육과정

·교육과정에 부합하고 학습 분량이 적절한가?

10

Ⅱ. 학습내용

선정

·학습자의 흥미를 유발하고 호기심을 자극할 수 있는 내용이나 소재를 다루고 있는가?

20

Ⅲ. 학습내용

조직

·학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 명확하고 이해하기 쉬운가?

20

Ⅳ. 교수학습

활동

·실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가?

20

Ⅴ. 학습평가

·단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을

측정하고 있는가?

20

Ⅵ. 표현 표기 및

외형 체제

·지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?

5

Ⅶ. 재정적 부분

·해당 교과용 도서의 내용, 구성, 품질 등을 고려하였을 때 적정한 가격인가?

5

1단계 : 의견수렴

[교과협의회 등]

2단계 : 안건 상정

[학교장]

3단계 : 심의

[학교운영위원회]

4단계 : 확정

[학교장]

교과별 대표 교원 3인으로 구성된 교과협의회가 객관적인 평가기준에 따라 의견을 수렴

교원의 의견을 반영한 교과용도서 선정심의(안)을 작성하여 학교운영위원회에 안건 상정

선정 절차, 기준 등 선정심의(안) 심의 후 심의 결과를 학교장에게 이송

선정 도서 최종 확정

수학

사회

과학

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음악

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