1) 교육공동체 운영 철학
교육공동체 운영철학 |
함께 배우고 모두가 행복한 학교 |
- 체험과 규칙적인 운동으로 심신이 건강한 어린이(건강이) - 밝은 마음 바른 인성을 가진 어린이(밝음이) - 학력을 신장시키고 넓은 생각을 하는 어린이(생각이) - 스스로 탐구하며 큰 꿈을 꾸는 어린이(큰꿈이) |
동신이 추구하는 교육의 상 |
건강이 밝음이 생각이의 큰 꿈 키우는 행복 동신어린이 육성 |
학생상 | | 교사상 | | 학부모상 | | 학교장상 |
배움의 즐거움을 느끼며 몸과 마음이 건강한 어린이 | | 가르침에 보람을 찾는 스승 | | 학교 교육에 만족하는 학부모 | | 함께 행복한 학교를 만들어 가는 교장 |
- 밝은 품성과 건강한 체력 - 큰 꿈을 꾸는 어린이 | | - 사랑과 정성으로 가르치는 교사 -? 전문성을 기르는 교사 | | - 신뢰와 모범 - 관심과 참여 | | - 비전 제시 - 민주적 리더십 |
2) 교육 비전 및 목표
기본방향 | | 건강한 몸, 밝은 마음, 넓은 생각으로 큰 꿈을 함께 키워가는 행복한 동신 | ||||||||||||||||||||
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동신어린이 | | 건강이 | | 밝음이 | | 생각이 | | 큰꿈이 | ||||||||||||||
학교 교육 목표 | | 체험과 규칙적인 운동으로 심신이 건강한 어린이 | | 밝은 마음 바른 인성을 가진 어린이 | | 학력을 신장시키고 넓은 생각을 하는 어린이 | | 스스로 탐구하여 큰 꿈을 품은 어린이 | ||||||||||||||
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교육중점 실천과제 | | 자기 관리 역량 공동체 역량 | | 심미적 감성 역량 협력적 소통 역량 | | 지식정보처리 역량 창의적 사고 역량 | | 자기 관리 역량 | ||||||||||||||
-신체활동 프로그램 운영(전래놀이 등) -학급별 스포츠클럽 운영 -체육대회 -구강 건강 관리 -흡연예방 및 금연 프로그램 운영 | | -어울림 주간 운영 -문화예술 교육활동 -다양성 존중 교육 -학생 자치 활성화 | | -한자교육(3-4학년) -맞춤형 자율평가 -기초학력 향상 맞춤형 프로그램 -기본학력 신장을 지원하는 과정중심평가 -미래역량 신장을 지원하는 수업혁신 | | -독서 교육 -다양한 늘봄학교 프로그램 -진로 교육 -스크리닝 프로그램을 통한 자기 이해 활동(교육복지연계) | ||||||||||||||||
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특색교육 활동 | | 특색활동 | | 노력중점 | ||||||||||||||||||
- 민주시민교육 - 학년별 특색 교육과정 운영 | | -기초학력 신장 - 독서교육 강화 | ||||||||||||||||||||
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교육과정 운영 | | 교과활동 | | 창의적체험활동 | | 교육복지우선학교 | | 원도심학교 | ||||||||||||||
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실천주체 | | 학생 | | 교원 | | 학교 | | 학부모 | | 행정 | ||||||||||||
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스스로 탐구하는 학생 | 사랑으로 가르치는 선생님 | 밝은 미래의 꿈을 가꾸는 학교 | 신뢰로 참여하는 학부모 | 민주적이고 투명한 교단 지원행정 | ||||||||||||||||||
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지향점 | | 교육공동체 모두 만족하는 행복한 학교 | ||||||||||||||||||||
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