우리 아이는 자폐성 발달장애를 가지고 있습니다.

물론,학습 및 사회성에서 많이 어렵습니다.저는 지난번 우리아이의 국어 공책을 보고 깜짝 놀랐습니다.

국어공책이 근사한 시화집으로 변해 있었습니다.수업에 참여하기가 어려운 우리아이를 위해서 국어선생님이신 유경아선생님께서평소 그림그리기를 좋아하는 우리아이에게 국어시간에 시를 옮겨쓰고,그림을 그리게 지도하신겁니다.아마도 국어시간만은 우리아이가 지루(?)하지않고 즐겁고 행복한 시간을 보냈을것입니다.놀라운것은 시를 옮겨쓰다보니, 자기도 모르게 시란 연과 연으로 구성이 되어있는것을 자연스럽게 터득하여 맨 마지막장에는 3연으로 구성된 자작시를 스스로 쓸 수 있는 단계에 이른것입니다.

자기만의 생각을 옮겨놓은 이 시를 학급에서 낭송하게 하시고,학급 친구들에게 시의 느낌을 나누는 시간도 잠시 가지셨다고 합니다.                       

울컥하는 감사의 눈물을 주체 할 수가 없었습니다.

해가 갈수록 장애를  가지고 태어나거나, 중도에 사고로 장애를 입고 학교생활을 하는장애학생들이 늘어만 가는데...통합학급에서는 이 아이들을 위한 교육이 아직까지는  전혀 고려되지 않는 현실에서 사막에서 오아시스를 발견한 듯한 느낌을 받았습니다.  소수의 장애학생에게 어렵고 힘들겠지만,조금만 관심을 가지고 지도하신다면         이렇게 놀라운 일이 이루어짐을 모든선생님들께 알리고 싶어서 이글을 올립니다.

제일중학교 유경아 선생님! 존경하고 사랑합니다.