1단계: 의견수렴

[교과협의회 추천]

2단계: 안건 상정

[학교장]

3단계: 심의

[학교운영위원회]

4단계: 확정

[학교장]

·1차 교과협의회(9.7.)

- 교과별 3인 구성

- 선정 기준 작성

- 평가 방법 결정

·2차 교과협의회(9.13~23.)

- 검토 및 평가

- 추천의견서 작성·제출

·평가 관련 자료 보관

- 교육과정 종료 시까지

·교과용도서

선정심의(안) 상정

·선정심의(안) 심의(10.21.)

- 선정 절차, 선정 기준 등의 타당성, 공정성 심의

(학부모회 임원 참여)

·교과용도서 최종 확정

- 교과용도서 NEIS 주문

- 교과용도서 선정 기준, 절차, 결과 등을 홈페이지에 공개

평 가 기 준

평 가 항 목

점수

교육과정 부합성

시(도) 및 학교 교육과정의 성격 및 목표에 부합하는가?

10

내용 수준의 적정성

학습자의 학년 수준에 맞는 학습 내용과 활동을 다루고 있는가?

20

자기주도적

학습내용

학생 수준별로 학습이 가능하도록 참고 자료 및 관련 활동들을 다양하게 안내하고, 학습 단계별(도입, 전개, 정리) 안내 및 지시사항이 이해하기 쉽고 명확한가?

20

교수·학습 활동의 유용성

실생활과 관련된 문제 상황을 해결하는 학습활동을 예시하고 있는가?

20

종합적 사고력 평가

단순한 지식의 측정만이 아니라 문제해결능력, 논리적 사고력, 창의적 사고력 등을 측정하고 있는가?

20

편집 디자인

및 내구성

지면 구성(자료 배치, 줄 간격, 여백, 색조 등)이 안정적인가?

10

합 계

100