책으로 키우는 생각, 글로 펼치는 배움
목적
- 가. 학생들의 독서 습관 형성을 통한 문해력 신장
- 나. 독서를 통한 논리적 사고와 창의적 사고력 향상
- 다. 글쓰기를 통해 자기 표현력과 소통 능력 강화
방침
- 가. 학교 틈새 시간 및 가정과 연계하여 매일 독서를 진행함으로써 독서 습관을 기른다.
- 나. 좋은 책을 선정하여 함께 읽고 작가와의 만남을 통해서 심화시키는 계기를 만든다.
- 다. 교과 연계 온작품 읽기를 통해서 책 속의 지식, 깨달음, 책 읽는 즐거움을 얻도록 한다.
- 라. 학년별 발달 단계에 맞는 글쓰기 지도를 통해서 쓰기 능력을 신장한다.
- 마. 학습과 독서를 통해 얻은 지식과 생각을 글쓰기로 표현할 수 있는 능력을 향상시킨다.
- 바. 책 읽는 학급, 학교 분위기를 조성하여 평생 독자로 살아갈 기반을 닦는다.
추진내용
| 순 | 활동내용 | 대상 | 시기 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 하루 틈새 독서 (읽은 내용 선생님께 말하기, 독서 기록 쓰기) | 전교생 | 연중 | 가정 연계 |
| 2 | 온 작품 읽기 | 3-6학년 | 학기당 1회 | 교과 연계 |
| 3 | 1-2학년 그림책 들려주기 | 1-2학년 | 연중 | |
| 4 | 작가와의 만남 | 전교생 | 9월 | |
| 5 | 배움 공책 쓰기(자기주도 학습) | 3-6학년 | 연중 |
기대효과
- 가. 꾸준한 독서 습관 형성을 통한 기본 문해력 강화
- 나. 독서를 통한 학습 능력 증진과 문제해결 및 융합적 사고력 함양
- 다. 글쓰기를 통한 창의적 표현력과 효과적인 의사소통 능력 신장
미래를 위한 디지털 소양 키우기
목적
- 가. 디지털 도구 · 플랫폼을 활용한 학습 경험 확장과 자기주도적 학습역량 강화
- 나. 디지털 미래 사회를 살아갈 미래 역량(문제해결능력, 창의력 등) 함양
방침
- 가. 학생들이 디지털 기기와 도구를 활용한 교육을 통해 학습의 효과를 높이고 미래 핵심 역량을 함양할 수 있도록 지도한다.
- 나. 학년별 발달 단계에 맞게 디지털 기기와 소프트웨어를 기본적으로 다루는 능력을 익혀 디지털 역량을 강화하도록 한다.
- 다. AI 기반 코스웨어를 활용해 학생들의 학습 데이터를 분석하고 학생별 학습 성취도와 개선점을 확인하여 맞춤형 개별 피드백을 제공한다.
- 라. 디지털 도구 및 플랫폼을 활용하여 실생활 문제를 해결할 수 있는 프로젝트 수업을 운영하도록 한다.
- 마. 다양한 디지털 콘텐츠 제작 도구 활용 기회를 제공하여 문화 예술 감수성을 습득하도록 한다.
- 바. 학교 행사 및 교육활동을 통한 학생들의 작품을 다양한 형식으로 전시하도록 장려하고 의사소통 능력 및 발표 능력을 함양할 수 있도록 한다.
추진내용
| 순 | 활동내용 | 대상 | 시기 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AI 기반 코스웨어를 활용한 기초학력 다지기 | 전교생 | 연중 | |
| 2 | 에듀테크·스마트기기 활용 디지털 프로젝트 학습 | 전교생 | 연중 | 교과 연계 |
| 3 | 디지털로 키우는 문화·예술 감수성 (디지털 도구를 활용한 미술·음악 창작활동) | 3-6학년 | 연중 | |
| 4 | 나의 작품 발표회 | 전교생 | 12월 | 교과 연계 |
기대효과
- 가. 디지털 도구 · 기술 활용 능력 함양과 자기주도적 학습역량 신장
- 나. 미래 사회의 변화와 요구에 적응할 수 있는 창의적이고 융합적인 인재 양성