학년

수업유형

운영 형태

출결처리

1-2학년

콘텐츠활용,

과제 수행

(EBS공개강좌

+학습 활동지)

∘학생이 학습콘텐츠를 시청 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 확인 및 피드백

[과정] EBS방송 시청 → 과제 및 활동 수행→ 확인 및 피드백

❖ 학습 활동지 활용

[기본]

유선통화, 문자메세지

학습결과물, 일일체크리스트

(추후 제출)

3-4학년

콘텐츠활용,

과제 수행

(e학습터+

e학습터 공개강좌)

∘학생이 학습콘텐츠를 활용 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 확인 및 피드백

[과정] e학습터 출석체크 → 강의수강

→과제 및 활동 수행→ 확인 및 피드백

❖ 교과서, 학습 활동지 활용

[기본]e학습터 로그인 기록

유선통화, 문자메세지

학습결과물

(탑재, 전송, 추후 제출)

5-6학년

콘텐츠활용,

과제 수행

(e학습터+

e학습터 공개강좌)

∘학생이 학습콘텐츠를 활용 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 확인 및 피드백

[과정] e학습터 출석체크 → 강의수강

→ 과제 및 활동 수행→ 확인 및 피드백

❖ 교과서 활용

[기본]e학습터 로그인 기록

유선통화, 문자메세지

학습결과물

(탑재, 전송, 추후 제출)

실시간 출석 확인

전담교사

(영어)

콘텐츠활용,

과제 수행

(원어민 교사와

주 1회 자체제작)

∘학생이 학습콘텐츠를 활용 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 확인 및 피드백

∘학급별 영어 시간에 신청자와 원어민 전화영어 학습 실시(주1회)

학습결과물 처리

(탑재, 전송, 추후 제출)

전담교사

콘텐츠활용,

과제 수행

(e학습터+

e학습터 공개강좌)

∘학생이 학습콘텐츠를 활용 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 교과방 관리 및 피드백

[과정] e학습터 출석체크 → 강의수강

→과제 및 활동 수행→ 확인 및 피드백

학습결과물 처리

(탑재, 전송, 추후 제출)

원격수업

참여곤란

학생

(발생시)

오프라인

과제 수행중심

∘학생에게 학습꾸러미 사전 배부

및 학습방법 안내 → 유선안내/과제 및 활동 수행 → 등교개학 후 학습과제물 제출 (피드백)

등교개학 후

학습결과물 제출

특수학급

콘텐츠활용,

과제 수행

1~2학년 (EBS공개강좌

+학습 활동지)

3~6학년(e학습터+

e학습터 공개강좌

+학습 활동지)

∘별도의 ‘익산초등학교 특수학급’ 학습방 개설 운영-해당 학습방에 국어, 수학 학습자의 수준에 맞는 학년군 별 강좌 제공.

학생이 학습콘텐츠를 시청 후 콘텐츠 관련 과제 또는 활동 수행. 확인 및 피드백

[과정] e학습터 학급 출석체크 → 강의수강→ 과제 및 활동 수행→ 확인 및 피드백 (학생과 직접적인 피드백이 어려운 경우 보호자와 지속적으로 연락하여 학생의 학습내용을 확인함.)

❖ 학습꾸러미제공-학습지, 활동지, 도서 활용

유선통화, 문자메세지

학습결과물(추후 제출)