학교 상담에 대한 Q&A

1. 상담은 대화 아닌가요?

아니요. 상담은 전문적인 활동입니다. 상담자와 학생의 신뢰로운 관계(라포)를 토대로 학생의 문제행동과 관련된 성장배경과 심리적 특성을 파악하여 현재 당면한 부적응 문제를 해결할 수 있는 선택을 하도록 조력하는 일련의 과정이 상담입니다. 따라서 상담은 단순한 대화가 아닌, 상담교사의 전문성과 고도의 집중력, 상담을 위한 철저한 사전 준비와 추수지도가 필요한 활동입니다.

2. 왜 상담을 하고 있는데도 문제행동이 계속되나요?

학생들의 문제 행동은 그들의 성장배경과 연관되어 있어 오랜 시간 형성된 경우가 대부분입니다.

따라서 학교 상담은 학생들과의 좋은 관계 형성을 통해 지속적으로 지원해 주면서 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 과정입니다. 작은 나쁜 습관 하나를 바로 잡는데도 숱한 시행착오와 노력이 필요하듯이, 상담을 하고 있는 과정에도 문제 행동은 지속될 수 있으므로 학생의 변화의지를 북돋아 주는 인내가 필요한 작업입니다.

3. 상담 회기는 얼마가 적절하죠?

학생들을 대상으로 의뢰된 상담은 대부분 동기가 없는 비자발적인 상담이므로 1-2회 단회 상담으로 끝나기가

힘들며, 문제 해결을 위해서는 보통 5-6회기 이상의 상담이 필요합니다.

4. 상담 효과 있는 건가요?

상담은 학생과 함께 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위해 학습해나가는 과정입니다. 변화는 항상 작은 곳에서부터 시작되므로 상담에서도 구체적이고 작은 목표를 설정하여 실생활에서 연습해나갑니다. 즉시적으로 눈에 띄는 변화가 단기간에 나오는 경우도 있지만 서서히 변화되는 경우가 많아서 부모님, 담임교사, 상담교사 등 학생을 둘러싼 다양한 자원들의 지속적인 관심과 지지가 필요합니다.

5. 상담도 한계가 있습니다.

부적응 문제를 가지고 있는 청소년을 대상으로 하는 상담의 경우 상담만으로는 한계가 있습니다. ADHD, 심각한 우울, 자해, 품행장애 등의 문제를 가진 학생들은 진단을 통해 심리치료(병원, 외부 전문기관)를 받아야 합니다. 또한 학교 상담은 많은 학생들을 대상으로 하므로 장기간 상담이 어려워 지속적으로 상담을 받을 수 있는 센터나 사설 기관으로 의뢰하는 경우도 있습니다.

6. 상담이 기록이 남나요?

상담과 관련한 사항은 상담교사가 개인 온라인 서버에 암호화해서 내용을 저장하고 이는 상담교사만이 열람할 수 있으며 생활기록부 등에는 기록되지 않습니다.