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▧ 목 적 - 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육 경험 제공으로 창의융합형 인재 육성
- 특기 적성, 진로 계발, 교과의 심화·보충 등 다양한 사교육 수요를 흡수·대체하여 사교육비 경감
- 농어촌 및 도시 저소득층 자녀에 대한 방과후 학교 수강 지원을 확대하여 교육 격차 완화
- 지방자치단체와 대학 등의 인적·물적 자원 활용 및 연계망 구축으로 지역사회 학교 실현
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▧ 세부운영계획
▶ 초등학교(14개 강좌) 구분 | 강 좌 명 | 수강학년 (교시/시간) | 주 요 활 동 내 용 | 인지 감각 활동 | 인지놀이반 | 1~2학년 수/5, 6교시 (13:30~15:00) | 미술, 음악, 교구, 신체활동 등 다양한 영역을 지도함으로써 통합적인 인지발달을 키우는 활동 | 감각통합반 | 촉감놀이, 신체놀이, 미술놀이, 탐색놀이 등 감각통합 활동을 통하여 인지적 발달과 안정적인 정서를 형성하는 활동 | 특 기 적 성 활 동 | 음 악 반 | 1~6학년 월, 수, 금/ 7, 8교시 (15:10~16:40) | 다양한 악기를 연주하고 여러 음악 활동을 통하여 아동의 정서적 안정과 소질을 계발하는 활동 | 미 술 반 | 다양한 재료에 대한 탐색과 미술 활동을 통하여 아동의 감각을 깨우고 정서적 안정 및 소질을 계발하는 활동 | 공예놀이반 | 다양한 재료를 탐색하고 다양한 만들기 활동을 통해 미적 감수성과 소근육 능력을 기를 수 있는 활동 | 체육놀이반 | 유아체육, 공놀이, 걷기, 체조 등의 신체활동을 통하여 사지의 기능을 최대한 활용하는 활동 | 구연동화반 | 동화를 통해 아동의 인지, 언어, 사회, 정서발달을 도모하고 상상력을 길러 주는 활동 | 댄스·무용활동반 | 주변에서 자주 보고 듣던 댄스와 무용을 통해 자연스럽게 신체를 움직이고 심신의 안정을 주는 활동 | 교 과 관 련 활 동 | 기초한글반 | 1~6학년 화, 목/ 7, 8교시 (15:10~16:40) | 책을 통해 글자를 익히고 글씨쓰기 연습을 통해 한글과 친숙해 지며 기초학습 능력과 문해력을 신장하는 활동 | 난 타 반 | 다양한 리듬과 박자를 음악에 맞춰 연주하며 스트레스 해소 및 협응력을 신장시키는 활동 | 블록활용수학반 | 블록을 활용하여 창의력과 상상력을 키우고 블록을 쌓고 조합하며 상상력와 문제해결능력을 신장시키는 활동 | 오감발달과학반 | 오감을 이용한 놀이와 흥미 계발활동으로 과학 활동을 이용한 인지력 향상 활동 | 창의학습반 | 놀이를 통하여 창의성 교구, 소근육 발달 블록 및 퍼즐 활동, 과학 모형 만들기 등의 창의력 및 인지력 향상 활동 | 작업놀이학습반 | 간단한 작업 및 소근육 활동을 통해 아동의 자발성을 높이고, 개인의 긍정적인 신체 인식을 길러 주는 활동 |
▶ 중·고등학교(12개 강좌)
영역 | 강 좌 명 | 운영시간 | 주 요 활 동 내 용 | 교 과 활 동 | 음악활동A반 | 월, 수 7, 8교시/ (15:05~16:45) 금 7교시/ (15:05~15:50) | 다양한 악기 연주를 통해 리듬감 및 박자 감각을 향상시키고, 창의성 및 개인 여가활동의 폭을 넓히는 활동 | 음악활동B반 | 다양한 악기를 연주하고 여러 음악 활동을 통하여 아동의 정서적 안정과 소질을 계발하는 활동 | 창의미술반 | 다양한 미술 장르를 넘나들며 자유롭게 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있도록 돕는 활동 | 영어활동반 | 학생들이 영어에 흥미를 갖고 알파벳, 문장, 생활영어 등 외국어를 경험해 보고 익히는 활동 | 특기 적성 활동 | 창의블록교구활동 | 다양한 블록 맞추기를 통해 창의력을 신장시키고, 소근육 발달 및 눈과 손의 협응, 집중력 향상을 위한 활동 | 토탈공예반 | 다양한 재료를 활용하여 작품을 만들며 미적 감수성과 소근육 능력을 기를 수 있는 활동 | 방송댄스반 | 주변에서 자주 보고 듣던 댄스를 통해 자연스럽게 신체를 움직이고 심신의 안정을 주는 활동 | 태권체조반 | 태권도의 정도와 체조의 경쾌함과 부드러움을 가미하여 유산소 운동을 통한 균형적인 신체발달을 도모하는 활동 | 작업 교육 | 컴퓨터반 | 인터넷 정보 검색 방법에서부터 자격증 대비에 이르기까지 학습자 수준에 적합한 컴퓨터 활용 능력을 신장 시키는 활동 | 체육 교육 | 수 영 반 | 수중활동을 통해 안정성 있게 재활 운동을 할 수 있도록 하여 신체운동을 극대화하고 이를 통하여 건강한 심신 활동 | 생활체육육상반 | 육상에 필요한 심폐지구력, 근지구력, 순발력, 유연성 등 기초체력을 키우고 트랙경기와 필드경기를 알아보는 활동 | 인지 감각 활동 | 신체놀이활동반 | 장애 학생들의 다양한 신체활동(걷기, 뛰기, 놀이, 체조 등)을 통해 심신을 안정시키고 신장하는 활동 |
▶ 전공과(3개 강좌)
영역 | 강 좌 명 | 운영시간 | 주 요 활 동 내 용 | 진로 직업 교육 | 컴퓨터활용반 | 월, 수 7, 8교시/ (15:05~16:45) 금 7교시/ (15:05~15:50) | 컴퓨터 자격증 취득을 목표로 학생들에게 컴퓨터 활동능력 향상과 IT분야에 다양한 기술을 높일 수 있는 활동 | 특기 적성 활동 | 생활공예반 | 생활 속에 필요한 공예 작품을 만듦으로서 표현력과 창의성을 기를 수 있는 활동 | 원예활동반 | 식물의 기르는 과정을 통해 자아존중감을 향상시키고, 오감을 활용한 원예 활동을 통해 심신의 안정 및 기능을 신장시키는 활동 |
▧ 기대효과
1. 학생의 잠재능력 및 소질 계발 학생의 흥미와 수준에 맞는 다양한 활동을 통해 숨겨진 재능과 가능성을 발견하고 키울 수 있다. 2. 사회성 및 의사소통 능력 향상 또래와 함께하는 활동을 통해 협력하는 경험을 쌓고 사회적 상호작용 능력을 기를 수 있다. 3. 자립생활 능력 향상 생활체육, 미술, 음악 등 다양한 활동을 통해 일상생활 적응력과 자립 능력을 높일 수 있다. 4. 정서적 안정 및 학교생활 만족도 향상 즐겁고 다양한 활동을 통해 스트레스를 완화하고 학교생활에 대한 긍정적인 경험을 제공한다. 5. 맞춤형 교육 기회 제공 정규 교육과정 외 학생 개별 특성에 맞는 맞춤형 활동을 통해 개별화 교육을 확대할 수 있다. 6. 돌봄 기능 강화 및 학부모 만족도 향상 방과후 시간 동안 안전한 교육 환경을 제공하여 학부모의 돌봄 부담을 줄이고 만족도를 높일 수 있다. |
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