일시

11,17(14~14;40)

대상

3,4학년

장소

도서관

지도교사

조경화

학습

주제

바르게 표현하기

학습

목표

1,잘 들어주기

2,하고 싶은 말을 예쁘고 바르게 표현하기

학습

자료

스피치 피드백 기록일지

학습

단계

학습

내용

교수.학습 활동

시간

(분)

자료 및 유의점

도입

1.인사

2,이야기

나누기

1,인사

2,출석

3,이야기 나누기 (과제확인)

10분

전개

1,내용전달

1,스피치 주제 정하기

2,스피치 실제

3,스피치 피드백 기록하기

3,내가 되고 싶은 사람 모양 만들기

25분

마무리

1,기록지 읽기

1,오늘 내용을 이야기 나누기

2,다음 주 과제

3,정리 정돈

4,인사

5분

판 서 계 획

평 가 계 획

상

내가 하려는 이야기를 바르게 표현 했는가?

중

시선을 바르게 했는가?

하

바른 자세로 이야기 했는가?