아이엠 샘

A. 학생들이 인터넷 강의를 보며 공부를 할 때 어떤 문제에 대해 의문점이 생겼을 때 바로 질문 할 수 없고 쌍방향으로 상호작용을 할 수 없다는 한계점을 지니지만 교사가 교실에서 수업을 하면 학생이 질문하는 것에 대해 바로 답변할 수 있을 뿐만 아니라 문제의 외적인 부분까지 세심하게 알려 줄 수 있다. 또한 학생이 질문하면서 그 학생의 취약한 부분과 강점을 더 잘 파악할 수 있어 학생을 파악하는 데 도움이 될 수 있다. 

Q. 초등학교 3학년에게 나눗셈을 가르칠 때 학생 스스로 시행착오를 겪으며 올바른 방법을 찾도록 해야 한다는 입장이라고 가정할때 정석으로 나눗셈을 가르쳐야 한다는 입장에게 입장을 제시한다고 가정하고 말해보시오.

A. 초등학교 저학년은 아직 지적으로 미성숙하기도 하고 인지 능력이 고학년에 비해 떨어지는 것은 사실이다. 또한 학생들에게 나눗셈의 정의나 풀이방법을 주입식(정석)으로 가르치면 나눗셈을 안 배우는 마냥 못하게 될 것이다. 학생들이 나눗셈을 직접 풀이함으로서 경험을 해보고 더 나아가 다양한 방법으로 접근할 수 있는 법을 배우며 사고력을 더욱 증진 시킬 수 있는 방향을 제공해 줄 수 있을 것이다.