프레너미

       위 프레너미  We Frenemy

슬기로운 스마트 기기 활용과 인공지능 시대의 협업·소통·공존을 배우는 신흥의 동아리

위 프레너미(We Frenemy)는 2010년, 스마트 기기가 학생들의 삶 속으로 성큼 들어오던 시절에 「올바른 기술 활용을 통해 더불어 살아가는 교실 문화를 세우자」는 소박하지만 귀한 뜻으로 문을 연 동아리입니다. 그로부터 강산이 두 번 바뀌는 세월이 흘러, 이제는 생성형 인공지능이 학습과 진로의 지형을 바꾸어 놓은 2026년을 살아가고 있습니다. 위 프레너미는 그 처음의 정신 ― 기술을 두려워하거나 무분별하게 좇지 않고, 이웃과 더불어 지혜롭게 사용하는 청지기의 자세 ― 을 인공지능 시대에 맞게 새롭게 다듬어 이어가고자 합니다.

동아리 현황

동아리명

위 프레너미 (We Frenemy)

설립년도

2010년 (2026년 현재 16주년, 창립 정신 계승 20년째)

설립목적

올바른 스마트 기기 및 인공지능 활용을 통한 교수·학습 효율의 극대화

활동주제

인공지능 시대, 협업·소통·공존이 살아 숨 쉬는 교실 문화의 실현

활동장소

수업행동분석실 (스마트·AI 전용교실)

회원현황

70명

2026 운영 주제

생성형 인공지능과 함께 배우되, 사람됨을 잃지 않는다 ― 인공지능을 지혜롭게 활용하여 협업·소통·공존이 살아 숨 쉬는 교실 문화를 실현하며, 기술이 사람을 대신하는 것이 아니라 사람을 더욱 사람답게 세우는 도구가 되도록 배웁니다.

설립 목적

인공지능 도구를 바르게 분별하여 활용함으로써 교수·학습의 효율을 극대화하고, 학생 스스로 배움의 주인이 되는 역량을 기르는 데 그 목적이 있습니다.

세부 활동 목표

생성형 AI(챗GPT, 클로드 등)와 학습 플랫폼의 현주소를 정확히 이해하고, 교사 중심의 일방적 전달이 아닌 학생과 학생, 학생과 교사가 함께 묻고 답하는 수평적 배움을 통해 21세기 학습자 역량을 기른다.

인공지능에 대한 흥미와 몰입이 자칫 무분별한 의존이나 비판 없는 수용으로 흐르지 않도록, 인공지능 윤리와 저작권·정직성 교육을 병행하고, 문화체험과 인성 훈련을 통해 사람과 사람이 직접 마주하는 아날로그적 관계의 소중함을 함께 배운다.

진로·진학 관련 인공지능 애플리케이션과 데이터 분석 도구를 활용하여 자기이해와 진로 탐색의 효율을 높이고, 고교학점제 아래 자신의 진로를 스스로 설계하는 힘을 기른다.

조별로 인공지능을 접목한 프로젝트(학습 도우미 개발, 데이터 시각화, 창작 활동 등)를 기획·실행하고, 동아리 발표대회에서 직접 그 과정과 결과를 발표하며 협업과 소통의 결실을 나눈다.

맺는 말

위 프레너미는 지난 16년간 그러했듯, 앞으로도 변화하는 기술 앞에서 흔들리지 않는 중심을 학생들 안에 세워가고자 합니다. 인공지능이라는 새로운 도구 앞에서도, 서로를 존중하며 함께 배우고 함께 성장하는 신흥의 교실 문화가 이 동아리를 통해 더욱 풍성히 열매 맺기를 소망합니다.

전주신흥고등학교


혁신적 트렌드를 선도하는 스마트 프레너미!

4차 산업혁명과 일자리에 대한 저의 생각

이름 최우찬 등록일 17.07.21 조회수 651
'노벨'이 개발한 '다이너마이트'와 '젤리그나이트'는 처음 목적은 순수하게 광업과 토목공사 등 우리에게 편리하고 이로운 생활을 만들어주기 위해서 개발되었습니다. 물론 그의 의도처럼 처음에는 철도공사, 운하 건설, 광산 등에 이용되어 혁신적인 변화를 가져다 주었습니다. 그런데 시간이 지나서 사람들은 이 폭발물들을 가지고 '전쟁'에 사용하여 '인명살생무기'로 쓰기 시작했습니다. 노벨은 자신이 개발한 물품들이 전쟁에 쓰이지 않기를 원했지만, 그는 막을 수 없었죠. 그리고 그는 자신이 만든 발명이 많은 사람들의 목숨을 앗아갔다는 사실에 마음속 깊이 아파하며 그 속죄의 마음으로 인류에 평화를 가져다 주는 사람에게 상을 주는 '노벨상'을 만들게 된 것입니다. 결국 '다이너마이트'는 인류의 더 나은 삶을 위해 만들어졌지만, 인류를 대량 살상하는 무기로도 쓰이게 되었습니다.
저는 이 내용을 보고 4차 산업혁명에 대해서 이런 생각을 가지게 되었습니다. 
'4차 산업혁명'은 우리 삶을 획기적으로 바꿔주고, 더 나아가 인류가 더 풍족하게 잘 사는 삶을 만들어 줄 지도 모릅니다. 하지만 4차 산업혁명이 가져오는 긍정적인 부분 뿐만 아니라 오히려 '부정적인 부분'을 더 깊숙히 들여다 봐야 한다고 생각합니다. 이 산업혁명으로 인한 사회에 악영향은 무엇인지, 그렇게 된다면 이 부분을 어떻게 해결할 것인지, 이러한 단점에 대한 생각을 하고 그 문제점을 해결할 수 있을 때 우리는 비로서 더 나은 삶을 위해 나아가는 것이라고 생각합니다. 물론 이렇게 단점을 없애가면서 발전을 하면 발전 속도가 더디고, 힘들 수도 있습니다. 하지만, 우리가 단순하게 긍정 적인 면만 생각하고 빠르게 '발전'만 추구한다면, 분명 우리는 나락으로 떨어질 것입니다. 그리고 사회를 탓할 겁니다. 과거가 더 좋았어 하고 한탄만 할지도 모릅니다. 그러므로 속도가 더디더라도 천천히, 한걸음 한걸음 나아가야 한다고 생각합니다. 또한 이러한 '나아감'은 누군가에 의해 끌려다니는 것이 아니라, 우리 모두가 각각의 '리더'가 되어 다같이 주체적으로 생각하며 나아가야 한다고 생각합니다.  과학자들은 과학자 나름대로 이것을 개발하면 어떤 사회에 어떤 영향을 미칠지 생각해보고, 일반인들은 일반인대로 4차 산업혁명에 관심을 가지고 변화하는 모습을 보며 내가 무엇을 해야 할지 고민해봐야 한다고 생각합니다.  그러므로 4차 산업혁명과 일자리에 관한 문제 역시 우리 모두 생각해보고 해결해 나가야 하는 과제라고 봅니다. 특히 '일자리'문제는 삶과 대단한 연결고리에 관한 문제 이므로 이 문제가 대부분 사람들이 납득할만한 풀이가 나오지 않는다면, 4차 산업혁명의 속도를 줄여서라도 문제를 해결하고 나아가야 한다고 생각합니다. 
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